教师教学能力大赛背景下语文教学改革探究

摘 要 大学语文教学在素质教育背景下备受重视，语文教学与学生素质、文化、观念密切相关。教师教学能力大赛，包含了知识技能竞赛、征文竞赛、教学评比等多种活动，教师在教学能力大赛中，能清楚的意识到自身教学能力的不足，在竞赛和交流中，学习新的教学方法和了解新的教学理念。因此，在教师教学能力大赛背景下，教师的教学水平仍需要不断提高，需要不断进行多方面的创新，才能打造出符合现代教学要求的新时代。

关键词 语文教育 理念创新 教师教学能力

中图分类号：G642文献标识码：A

大学时期学生的文化素养多是通过课程与课外活动进行培育，大学语文具有丰富的文学知识与文化内容，能在大学阶段促进学生文化内涵的提升。对于大学语文教学改革而言，教师教学能力大赛的开展，有利于促进教师专业发展，提升整体师资队伍力量，实现大学语文教学质量的提升。

1教师教学能力大赛对大学语文教学的要求

（1）促进语文教育信息化发展。现代网络工具的特点是：接收信息量大，速度快。如果能把这些优点运用于大学语文教学工作中，那么就能有效地吸引学生的学习兴趣，提高教育成果。教师教学能力大赛，是针对所有教师开展的职业技能活动之一，教师在教学能力大赛中能开拓见识，锻炼自己的教学能力，加深对现代化教育发展的认识。教师专业水平是影响大学语文教学效果的重要因素，在教学能力大赛中教师的专业知识储备、教学观念以及教学经验都会得到一定程度上的优化，通过大赛的准备与锻炼，教师能加深对语文教学的认识，更好地开展大学语文教育工作，以更加积极的心态去思考语文教学的改革，设计新的语文教学方案等，促进语文教育信息化发展。

（2）促进语文教师的专业发展。创新是现如今教育现代化发展的必然选择。但大学语文教学改革进程缓慢，教学内容滞后、教学方法单一等，都是与教师创新意识和创新能力有关。大学生语文教学创新，对大学生综合素质优化有着显著的作用，教师要在现代化背景下意识到社会对人才素质需求的变化，立足于大学生综合素质培养，实现教学的改革与创新。通过教师教学能力大赛，大学语文教师能走出课堂、走出校园，走进新的教学环境，在竞赛和学习中认识到教师角色的转变，了解先进的教学理念，明白大学生人才培养的目标，从而反思自己的教学行为以及教学方式，会更加积极主动地参与到大学语文教学改革中，以推动大学语文教学改革进程。

2基于教师教学能力竞赛促进大学语文教学改革的途径

2.1教师改变教学理念，与时俱进

教师教学能力竞赛，要在活动通知以及竞赛宣传中，弘扬新的现代化人本教学理念，并树立新的教学观念，让教师在参赛前了解各种新的教学思想，改变以往竞赛走过场的形式，切实发挥教师教学能力竞赛的作用。这样一来，才能促进教师教学理念的革新，紧跟当下的时代潮流，引导教师了解新的语文教学目标，挖掘新的教学资源，更新语文教学内容。 学校应开展多样化的语文教研活动，针对现如今教师教学存在的各种问题，通过理论联系实践的方式，直接面向问题展开研究，切实逐步促进教师观念、思想等转变，促进大学语文教育的改革。

2.2学校重视教学改革，配备硬件设备

新时代背景下，大学语文课程对教师能力以及师资队伍的要求发生了变化，教师教学能力大赛应该立足于新教学理念与新的教学要求，树立现代化教学观念，开展新颖、多样的教学能力竞赛活动。一方面，学校要顺应教育信息化的潮流，针对大学语文教师信息素养低下，信息技能不足等问题，开展信息教学竞赛，以微信、QQ等新媒体与课堂的融合，手机APP与教学渠道的结合等为主题，开展信息化教学竞赛。这样就能进一步促进大学语文教师了解新的教学环境、学习各种信息技术等，了解学生的信息化学习需求，合理利用班级微信群以及QQ群实现资源分享和在线教学。另一方面，学校要为教学配备充足的软硬件设备，安装好多媒体教学设备以及开设计算机信息教室，在“慕课”“超星”的手机平台上，搭建线上语文课程教学平台，征集大学语文微课视频、慕课教学方式、趣味阅读文章等，借助APP的各种功能开展多样化的竞赛活动，既能深化教师对学习软件等了解，配备硬件设备。

2.3以赛促改，以改促教

以赛促改，顾名思义，是要用教师教学能力比赛、競赛等促进大学语文教学改革。教育应该随着时代的发展不断进步，只有教育进步才能促进人才的发展。教师教学能力竞赛应有目的性地展开活动，促进教师自主学习，通过竞赛了解教育的发展，了解今后语文教育的走向，明确今后自身发展的定位，树立清晰的教学目标。教师的知识学习与技能锻炼，应针对学科特点、学生实际情况以及专业成长，加强对教师的教学实践锻炼，通过实践取得满足感。竞赛的另一作用，就是引入竞争机制，激发教师的斗志与学习兴趣，这样一来让教师在语文教学中不断学习，实现教学相长，带动学生学习，将新技术、新理念等应用到日常教学中。

3结语

综上所述，教师教学大赛的组织与开展，能促进教学的改革，促使教师学习新的教学理念以及掌握新的教学技术，在竞赛过程中提升自身的教学能力。随着教育需求的转变，大学语文教学改革应结合教师专业发展，基于教师教学大赛促进教师教学能力、教学观念以及教学素养的转变，能优化大学语文教学的质量。

作者简介：王丽霞（1978.10-），女，汉族，河南安阳人，硕士研究生，讲师，安阳职业技术学院，研究方向：语言文学、语文教学。

参考文献

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[2] 薛晓霞.教育转型视域下“大学语文”教学模式改革探究[J].湖北函授大学学报，2018，31（10）：107-108+113.