如何写作叙事生动，引人入胜的故事（下）

李仰臣

四、故事要有“波澜”

观赏山景，只有群山高低错落、层峦叠嶂，游客才会兴趣盎然。叙事也是这样，只有情节像高山那样显出“不平”，才会生动而富有魅力。这需要作者能够充分利用巧合、悬念、伏笔、对比等多种手法。开篇要吸引人，中间要悬念迭起，结尾最好能像小小说一样，出人意料又在情理之中。例如朱自清的《背影》，读了开篇，我们不禁要问：父亲肯定有许多方面令作者不能忘怀，否则为何单单不忘父亲的“背影”呢？这就给读者造成悬念，吸引读者到文中去找答案。请看葛闪《我的暖，一寸长》开头：

这是个身着工作服、满身油漆和泥土，满面灰尘，约莫40岁的中年男子。他隔着车窗，朝我弯弯腰，腼腆地笑着，给我递了根香烟。

“有事吗？”我笑笑。

“是这样的，大哥，”男子搓搓手，不住地点头，“俺就是想，能坐坐您的车不？”

“你要去哪里？” 我轻轻皱了皱眉，不是我小气不让他搭车，而是他那一身的油漆和泥土，实在是让我心有芥蒂。

“不不不，”他把头摇得像拨浪鼓，“俺哪儿也不去，就在上面坐一会儿。今儿不坐，明天坐一回就行，还是今儿这个时间。”

故事开篇巧设悬念：学校门口，一位男子为什么无缘无故给“我”香烟？他为什么要坐“我”的车，而且只坐一会儿？这激发了读者的阅读兴趣，波澜起伏的情节，紧紧地扣住了读者的心弦。

五、故事要选好“视角”

学写故事时，我们要学会选取一个新颖的视角，这样往往能够使故事别开生面。比如采用拟人化视角，将某个动植物、艺术品或抽象观念拟人化，赋予其人格力量，将其作为叙述视角，构筑动人的童话故事，使文章趣味盎然。二是错位换视角，即采用换位思考的方式，从对方的角度来写，“言对方行为，吐自己心声”，更显得情深意厚，感人肺腑。例如习作《那一双无助的眼睛》片段：

又是傍晚时分，又有来访者到了。嗯，今天不是西装，也不是白领，他们穿着制服，还戴着帽子，帽子上的警徽闪闪发亮。门铃响了半天，女主人还不肯开门，呆呆的像变了个人似的。副市长拖着沉重的步子走了出去，说了一句：“该来的还是来了。”说完，锃亮的手铐铐在了他手上。副市长被带走了，连同那个重重的保险箱。留下女主人绝望地倒在地上痛哭流涕。

语段将“猫眼”作为叙事视角，叙述了“市长被抓”的情节，体现了法律的公正无情，也体现了“猫眼”（“我”）内心的无助。

六、故事要讲究“详略”

绘制一幅精彩的国画时，画家十分讲究浓淡适宜，层次分明，给人以美感。同理，写一个动人的故事，我们要讲求巧妙剪裁，詳略得当，力求错落有致。一般来说，聪明的作者总是在一般过程的交代上惜墨如金，而在精微处、高潮处用墨如泼，详写动人心魄的场面，细描见微知著的细节，从而衍生出文章的美点。例如当代动物小说家沈石溪在《斑羚飞渡》一文中写一群老年斑羚为了保护年青一代，在生与死的抉择面前，甘愿粉身碎骨，义无反顾地把生的希望留给小斑羚们。作者仅以一对斑羚的“飞渡”为“点”，进行了细腻描写：

突然，一个我做梦都想不到的镜头出现了，老斑羚凭借娴熟的跳跃技巧，在半大斑羚从最高点往下降落的瞬间，身体出现在半大斑羚的蹄下。就像两艘宇宙飞船在空中完成了对接一样，半大斑羚的四只蹄子在老斑羚宽阔结实的背上猛蹬一下，就像踏在一块跳板上，它在空中再度起跳，下坠的身体奇迹般地再度升高。

本来不过是几秒钟的事，作者却用许多文字细致描摹，足以让读者感受到“飞渡”的惊心动魄。这样一来，虽然作者对其他三四十对斑羚的飞渡过程，只是从“面”上一笔带过，却让读者仿佛亲眼看到了动物界的这一奇观，再次唤起人们对这一事件的关注。

七、故事叙述有“方法”

学写故事要讲求生动曲折，避免平淡乏味。给文章锦上添花，就需要恰当地运用倒叙、顺叙、插叙等叙述方法。倒叙，是指先交代故事结局、后交代发生的情况或者精彩的情节，再回过头来交代故事发生、发展的经过，这种叙述方法能够制造悬念，引人入胜;顺叙，是指按照故事发生、发展的先后顺序进行的叙述，可以将故事介绍得脉络清晰，文气贯通;插叙，是指在讲故事过程中，暂时中断叙述，插入相关的回忆，使结构富于变化，使情节更加生动。例如学生习作《一个老人的穿越故事》的开头：

“所以您终究还是要回去了，是吗，爷爷？”眼前的男孩已长大成人，但眸子里的真诚始终没变。

“孩子，我已经没有遗憾，因为我从这里的人们身上看到了我所在的世界中的人们丢掉的最重要的东西——对阅读的热爱。”老人缓缓回过头，手扶时光机的舱门，微笑着说。

文章落笔写老人要乘坐时光机回到哪里？“已经没有遗憾”是什么意思？“这里的人们”又是指谁？作者运用倒叙设置悬念，一连串的疑问吊起读者的胃口，使得文章极具吸引力。

（编辑 文 墨）