提高中职学校职业道德与法律教学实效性的措施

梁嘉慧

在中职学校的教学工作中，职业道德与法律教学是其中必不可少的重要课程，该课程的教学能够提高中职学生的职业道德水平和法律意识，提高学生的综合素质，使学生在未来的工作岗位上能够严格遵守职业道德，提高学生的工作能力，促进学生的发展。可是目前我国很多中职学校对职业道德与法律教学的重视程度不足，在教学的过程中存在着诸多问题，导致教学的实效性和有效性都比较差，学生职业道德水平的提高也十分有限。所以中职院校必须要想办法提高职业道德与法律教学的实效性。

一、中职院校职业道德与法律教学存在的问题

教学模式落后。我国中职院校的职业道德与法律教学工作中教学的模式和理念仍然十分落后，很多教师仍然沿用传统的灌输式教学方法开展教学工作，在教学的过程中教师居于主导，而学生处于被动地位，对学生进行思想教育，教育过程十分枯燥，学生的学习积极性低下，教学的有效性自然也很低。另外，这种落后的教学模式下，教师在教学时无法将理论课程与实际结合在一起，也没有将教学内容与行业和岗位的发展趋势相结合，教学内容缺乏时代感和创新性，与实际情况脱节，这会严重影响教学质量。

考核评价不科学。在中职院校的教学工作中，考核评价的重要性是毋庸置疑的，可是很多中职院校都忽视了对学生进行职业道德与法律方面的考核，没有对学生的职业道德素质和法律一事进行了解，只是将评价重点放在了技能培训上，这使得评价结果不科学不全面，无法真实反映出学生的综合素养。

教师的教学水平有待提高。中职院校的职业道德与法律教学工作中，很多教师对于该课程的教学工作重视程度不足，没有真正与学生进行有效的沟通和交流，无法了解学生的思想意识状态，不能了解学生的实际问题，始终沿用传统的教学方法和教学理念。另外，很多教师自身的教学水平就有待提高，教师自身的职业道德与法律方面的素养就不高，教学时无法做到以身作则，对学生进行正确引导，这样也会阻碍教学工作的开展。

学生素质方面的问题。中职院校的职业道德与法律教学本质上属于一种思想政治教育，所以该教学工作和思想政治教学存在着一定的相似之处，在教学时也很容易受到外界因素的干扰。中职院校学生本身的年纪就比较小，自身的心智发育还不成熟，所以很容易受到外界环境和周边事物的影响，尤其是我国互联网技术发展十分迅速，中职生在互联网上能够接收到各种各样的信息和多元化的价值理念，这在一定程度上增加了教学工作的难度。

二、提高中职学校职业道德与法律教学实效性的措施

增强教师的责任感。在中职院校的职业道德与法律教学工作中，教师想要提高教学的实效性，首先就必须要增强自身对于教学的责任感，教师要具备相应的责任感和职业技能，要对职业道德与法律教学有足够的重视，坚定教学目标和教学方向，对学生进行正确的教育引导。另外，教师自身的素质也会对学生起到潜移默化的影响，所以要求教师在开展职业道德与法律教学的过程中，也需要对自身的职业素养进行不断的提升，通过提高自身能力素养的方式，为学生作出表率，树立起正面的典范，这也能够提高教学工作的实效性。

创新教学模式。我国中职院校职业道德与法律教学工作过程中，教师教学理念落后会严重影响教学的实效性，所以要求教师必须要创新教学模式和教学理念，要认识到学生才是学习的主体，在教学的过程中，要从学生的角度出发，根据学生的兴趣爱好和关注的话题，引导学生参与课堂讨论和实践，要通过创设教学情境和创新教学方法的方式，提高课堂的趣味性，激发学生的学习积极性，使学生能够充分参与职业道德与法律教学工作中，以此来提高学生的学习效率。比如教师在教学的过程中，可以组织学生举办一些活动，比如通过话剧表演、模拟法庭演练的方式，让学生在娱乐和辩论的过程中加强对职业道德与法律知识的理解，以此来提高学生对其的认识，提高教学的有效性。

完善考核评价。我国中职院校职业道德与法律教学工作中，考核评价机制不科学是十分严重的问题，教师往往只考核学生的理论知识情况，但是对职业道德与法制课程的考核，教师应该关注其对学生带来的实际影响。所以要求教师必须要完善考核评价的机制，在对学生进行评价时，不能仅仅将评价的内容集中于专业技能和理论知识上，更应该对学生的职业道德水平和法律意识进行评价，教师可以在期末通过书面呈现或实践训练等方式，最好是组织学生参与到社会实践中，为学生选择一个课题或者让学生自行选择课题，在课余时间完成实践报告，而教师则通过观察实践报告来了解学生的职业道德水平和法律意识，并将其列入到学生的综合评价体系中，对学生进行科学评价。

理论联系实际。职业道德与法律意识的培养需要从实践中进行，所以教师必须要将理论教学与实践结合在一起，要将职业道德和法律教学工作与实际的社会现象结合，让学生对相关的热点话题或焦点新闻进行讨论，通过一系列的真实案例，增强学生的职业道德素养和法律意识。比如近几年来强调的工匠精神就包含了职业道德的相关内容，教师可以带领学生在课堂上选择与其相关的各种案例或先进人物，对其进行研究，从中了解职业道德的相关知识，以此来增强学生对职业道德理念的认识和理解，从而增强教学的有效性。

综上所述，职业道德与法律教学作为我国中职院校教学工作中的重要内容，能够有效提高中职学生的职业道德水平提高其法律意识，使其在未来的工作过程中能够严格遵循法律要求，遵守职业道德规范，提升其工作能力和业务素质，这是促进学生工作和成长的重要素质。可是目前中职院校在职业道德与法律教学的过程中存在着很多问题，教师的教学理念和教学模式以及学生在学习方面存在的问题，都导致教学的效率十分低下，所以要求政治院校必須要从教师和教学机制这两方面入手，增强教师对其的重视并完善教学模式和考评机制，切实提高学生的职业道德水平。

参考文献

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（作者单位：肇庆市科技中等职业学校）