“以人为本”建设和谐的大学文化

罗秀连　张丽梅

一、党的思想建设之内涵

中国共产党历来重视自身的思想建设，既能吸取马克思主义的普遍原理，也能结合自身实际，实事求是、与时俱进地进行思想建设，形成了中国特色社会主义理论体系，提升解决中国实际问题的能力。鉴于思想建设的重要意义，那要如何开展党的思想建设？提高党员干部的马克思主义理论水平和思想政治觉悟，增强党性观念，不断解决思想入党问题;树立以人为本的思想，坚持全心全意为人民服务的宗旨;践行社会主义核心价值观，坚持立党为公、执政为民的理念。

尤其在现阶段，要实现教育强国的战略目标，实现两个百年目标，党的思想建设对滋养青年人才健康发展的和谐大学文化建设显得尤为重要。

 二、大学文化建设之内涵

大学文化建设包括精神文化建设、制度文化建设、物质文化建设和行为文化建设。其中，精神文化建设包括大学精神文化即包括大学目标、大学理念和大学精神。制度文化建设包括教学制度、科学研究制度、人事管理制度、后勤保障制度，大学制度文化是有关大学管理制度和行为规范的总和。物质文化建设包括大学的学科设置、大学办学条件和教师队伍。行为文化建设包括大学校长行为、大学教师行为、大学生行为和大学内部人际关系等几个方面。

大学文化建设是中国特色社会主义事业总体布局的重要构成，对于全面贯彻党的教育方针，促进人的全面发展，办好人民满意的教育具有重大意义。

三、 大学文化建设之现状

精神文化建设更需特色化。每一所高校都应该根据自身的优势以及国家、社会对人才的需求，确定好自己的大学目标、大学理念和大学精神，也就是建设好自身的精神文化。这是一个个性彰显的时代。我国各个高校的发展应该结合自身实际，走特色发展的道路，确定具有本校特色的大学目标、大学理念和大学精神，使得自身的精神文化建设应该更具特色化。

制度文化建设更需人性化。教学制度的制定是否满足学生的发展需求、科学研究制度的制定是否调动教辅职工进行科学研究的积极性、人事管理制度是否促进教辅职工晋升、后勤保障制度是否及时合理，这些都影响着高校制度文化建设是否有效合理。

目前，我国高校的制度文化建设存在几个问题：第一，教学制度严谨但缺乏弹性，对学生的考核基本依靠分数而定，对学生的日常行为考核重视不够;第二，科研奖励机制不足，不能全面调动教辅职工科研的积极性;第三，人事管理制度不能及时给予年轻教辅职工晋升空间。只有以人为本，才能建设更加人性化的制度文化。

物质文化建设更需现代化。随着时代发展，越来越多的现代化教学大楼拔地而起。数字网络媒体走进了大学课堂，极大提高了大学课堂教学的效果。越来越多的院校紧跟社会人才的需求，在学科设置上新开始了许多新课程，促进了大学生的知识结构更加全面，增强了大学生的社会适应性。

行為文化建设更需自主化。大学的行为文化建设对学校自身的发展传承具有非常重要的意义。

校长是学校发展的掌舵人，代表着学校的管理、学术等各方面。大学校长行为对本校的教师行为和大学生行为起着榜样模范的作用。高校可不定期举办大学校长活动。这种招贤纳谏听取一线师生心声的活动，表明了学校管理上的接地气，体现了严谨踏实、勤于开展基础调查的行为文化。

大学教师行为应该自主化。大学教师承担着人才培养、科学研究的重任，对学生的成长和学校的发展起着举足轻重的作用。高校要调动一切积极因素引进人才、留住人才，调动大学教师教学和科研的主观能动性。

大学生行为应该自主化。现代大学生的自我意识越来越强，但依赖性强、团队合作意识较弱，这就需要以人为本，调动积极性，让学生积极主动参与活动，形成自主化的大学生行为文化。

四、 大学文化建设之探索

坚持党的领导，践行核心价值观，建设和谐校园文化

青年大学生将是实现中国梦的主力军。如何培养合格的主力军？这既要给青年大学生教导夯实的专业知识，更要引导青年大学生努力践行社会主义核心价值观，增强四个意识，坚定四个自信，做到两个维护。

其中，社会主义核心价值观是富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善。其内容涵盖了国家层面、社会层面、公民层面。“爱国、敬业、诚信、友善”对青年大学生起到了很好的规范引导作用，推动大学和谐校园文化建设。

坚持以人为本，关注师生发展需求，建设和谐校园文化

以人为本、执政为民是党一贯追求的执政理念。高校的发展，在坚持党的领导前提下，要借鉴党“以人为本”的重要内容。高校的“以人为本”主要是以学生为本，关注学生的发展，以教师为本，为教师提升提供平台。

以学生为本，就是要以学生的成长和发展为目标。首先是要以学生的兴趣和专业发展为主，提供专业知识培养，既要由浅入深开设专业课程，也要开设交叉课程，拓宽学生的学术视野。其次，要在课外课堂，多开设社会实践活动，引导学生参加各种实践活动，提前适应社会。再次，对学生的考核，要把课堂内和课堂外相结合，把成绩、品行和能力相结合，忌以分数论英雄。

以教师为本，为教师的教学和科研提供相应的条件，满足教师钻研教学、致力于科研的需求。教师是教育发展的第一资源。第一，要为教师，尤其是青年教职工提供相应的生活条件，让他们安心工作。第二，要提供相应的教学和科研的条件，有相应的激励措施，充分调动教师的能动性，鼓励教师努力提升教学效果，潜心做科研。第三，要有相应的考核体系，鞭笞教师努力完成工作任务。同时提供青年教师发展晋升的空间。

坚持与时俱进，采用新媒介新举措，建设和谐校园文化

时代在进步，高校在发展。高校要与时俱进的发展，要做到以下几个方面。第一，发展思路要与时俱进。高校如果故步自封，墨守成规，就会脱离社会，发展止步不前。高校要跟随党的发展思路，努力实现“教育强国”的国家战略目标，调整自己的发展战略。第二，管理要与时俱进，对学生的管理，既要根据每一代学生的特点，因材施教，对症管理。也要采用学生喜闻乐见的QQ、微薄、微信与学生沟通交流，拉近彼此的距离。第三环境、教学等硬件设施要与时俱进。引入网络媒体设备，提高教职工的教学效果和科研、工作的效率。

坚持实事求是， 结合本校实际情况，建设和谐校园文化

实事求是，是党的思想建设的一个重要方法。高校要发展，要建设和谐校园文化，只能结合自身基本的实际情况，实事求是，稳步发展。每一所高校，都有自身的人文历史、地域特色、专业优势。这是高校的“个性”，也是高校文化的“特色”。根据本校实际情况，建设本校的独具特色的精神文化、制度文化、物质文化和行为文化，培养具有本校文化特色的青年人才，为“教育强国”输送源源不断的栋梁之才。

总之，必须要坚持中国共产党的正确领导，坚持以人为本、与时俱进、实事求是，才能建设出和谐的校园文化，为青年人才的成长成才提供良好的环境，为社会源源不断输送人才，实现教育强国的战略目标，从而促进“中国梦”的早日实现。

参考文献

①毛泽东和中国特色社会主义理论体系概论[M].北京：高等教育出版社 2015.8

（作者单位：广西交通职业技术学院）