新时代高校思想政治教育的创新

摘 要：为了提升新时代师生政治队伍建设的质量，本文主要通过分析了解当前大学生思想政治教育的现状，来进行思想政治教育的创新。提出了通过树立“三势”“三因”的基本理念、培养高素质教师队伍来建立良好师生关系，注重学生本位，通过营造良好的校园环境、社会环境来影响大学生的思想政治教育以完成对高校思想政治教育的创新。

关键词：高校；思想政治教育；创新

随着改革开放的进行，我国进入了一个多元化发展的新时代，物质生活越来越丰富，精神世界也越来越开阔，思想碰撞尤为激烈，人们的三观也呈多元化发展趋势，尤其是当代大学生的思想已经成为热点问题，引起了全社会的关注，从各个视角出发，现如今高校思想政治教育都面临着严峻的挑战，需要全社会共同努力来解决问题。

一、 新时代大学生思想政治教育的现状

大学生是祖国未来发展的重要力量，大学生的思想现状能有效地反映新时代高校的思想政治教育的现状。当前大学生的思想具有两面性，一方面大学生自主意识强烈，追求优先追求自我价值，张扬自信，对任何事物都有自己独到的见解，对学校、家庭、社会一些不合理、不公平的规定敢于提出质疑，能够把握自己的话语权，提高自身的价值；另一方面大学生多为利己主义、实用主义，自私，集体观念淡薄，当代大学生多为独生子女，没有经历过风浪，常常因为一点儿小事就受挫而感觉到人生毫无意义，这也就造成了大学生责任意识淡薄，没办法担起身上的责任，更无法理解职责所在。在政治方面，大学生具有明显实用、功利的特点，对政治淡漠，持事不关己高高挂起的态度，只注重个人价值的实现，甚至对于政治更是敷衍了事。

二、 新时代高校政治教育创新的途径

（一） 培养高素质教师队伍

教师是学生的榜样，这就要求教师要有高尚的师德，热爱学生培养学生团队意识，这也要求教师要有团队意识，建立健康向上的教育队伍对建设学生的政治思想教育尤为重要。“教师是人类灵魂的工程师。”承担着教导祖国花朵的神圣使命，教师是祖国未来花朵的引路者，是先进思想政治教育文化的传播者，教师为人类新时代的发展创造了更有用的价值，培养高素质教师队伍是民心所向，大势所趋。提高教师队伍素质，拉近与学生的距离，深入的和学生进行交流，帮助学生树立正确的三观，好的引路人才有好的追随者。

（二） 营造良好的校园环境和社会环境

古有孟母三迁，今有择校而居。环境不仅仅能影响一个人，更能改变一个人。好学校，好的校园环境，能够给学生带来集体上进的氛围，这才是学生获得的最大好处。营造好的校园环境对高校思想政治教育的创新提供了有利的基础。好的校园环境是在法律、道德两大手段的约束下形成的具有独特性的校园文化，帮助高校大学生树立文化自信。校园生活中不仅仅重视理论，更应该重视实践，毕竟实践是检验真理的唯一标准，开展座谈会，组织学生参观旅游，学习红色政治先进思想，在实践和理論的结合下提升大学生思想政治教育的素质。社会环境更是如此，在道德、法律、政府三方面对社会环境进行净化，创造良好的社会环境影响、引导高校学生树立正确的三观。

（三） 尊重学生主体地位

新课改要求教学应该以学生为本位，充分调动学生的主观能动性，展现学生的个性，改变以往一味灌输知识的教学方式，让学生能够自己探索，自己思考来实现自身的价值。让高校思想政治教育思想和学生的思想得到有机统一，实现高校和个人的和谐发展，充分体现学生主体地位。尊重学生主体地位主要体现在课堂上，多一些思考，多一些互动，少一些灌输，将教师本位的课堂改变为以学生为本位的课堂，将枯燥的课堂升级为思想碰撞的殿堂。

（四） 高校思想政治教育要树立“三势”和“三因”的基本理念

习近平总书记在高校思想政治工作会议上提出，“做好高校思想政治工作，要因事而化、因时而进、因势而新”。从“因势而谋、应势而动、顺势而为”的“三势”到“因事而化、因时而进、因势而新”的“三因”，体现了高校思想政治教育理念的发展的深刻性以及内涵性。新时代高校思想政治教育不是一层不变的，是随着时代的发展、社会的进步而不断更新变化的。

三、 结语

高校思想政治教育是社会主义人文教育的重要组成部分，是以提高高校学子思想道德素质为目的的，正因为如此，在创新过程中考虑学生的实际状况是必不可少的，每个学生都是独立的个体，都有自己独特的思想。在培养学生正确的思想政治教育道德观的前提下尊重学生个性发展，培养学生思维能力、探索能力，培养全方位高素质人才。

参考文献：

[1]陈勇，陈蕾，陈旻.立德树人：当代大学生思想政治教育的根本任务[J].思想理论教育导刊，2013（4）：9-14.

[2]习近平在全国高校思想政治工作会议上强调：把思想政治工作贯穿教育教学全过程开创我国高等教育事业发展新局面[N].人民日报，2016-12-09.

[3]习近平在全国宣传思想工作会议上强调：胸怀大局把握大势着眼大事 努力把宣传思想工作做得更好[N].人民日报，2013-08-21（1）.

作者简介：

刘超，河北省廊坊市，廊坊职业技术学院。