学校师德建设与立德树人研究

颜学海

中国特色社会主义进入了新时代，新时代是中国走进世界舞台中央，为人类发展进步做出更大贡献的时代。教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，必须深化教育改革，加快教育现代化，办人民满意的教育。教育的根本任务是立德树人。习近平总书记在庆祝我国第三十四个教师节讲话中强调：“党的十八大以来，我们围绕培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一根本问题，全面加强党对教育工作的领导，坚持立德树人，加强学校思想政治工作，推进教育改革，加快补齐教育短板，教育事业中国特色更加鲜明，教育现代化加速推进，教育方面人民群众获得感明显增强，我国教育的国际影响力加快提升，13亿多中国人民的思想道德素质和科学文化素质全面提升。”进入新时代，党中央将教师工作摆在前所未有的重要地位，教师队伍建设迎来了新的历史机遇和发展契机。加快教育现代化，建设教育强国，办好人民满意的教育，离不开教师队伍的保障和支撑。教育事业发展关键在教师，要有一批又一批，一代又一代的好老师接续努力。学校是培养好老师的主阵地，师德建设是主要措施。

一、形成依法施教依法治校的良好教育教学环境

依法治校是现代教育的基本要求，实行依法治校，就是要以建设现代学校制度为核心，以规范和制约管理权力运行、健全权利保障和救济机制为着力点，落实和规范学校办学自主权，形成政府依法管理学校，学校依法办学、自主管理，教师依法执教，社会依法支持和参与学校管理，学校、教师、学生合法权益得到有效保护的格局，学校、教师、学生都得到全面发展。

我们学校每年组织全体教师学习相关法律法规，特别是与教育教学关系密切的法律，比如《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国民办教育促进法》《中华人民共和国国家通用语言文字法》《中小学幼儿园安全管理办法》等。学习完一部法律法规后，组织全体教师教学考试，没有达到90分以上的进行补考，补考合格才通过学习。通过法律法规学习与考试，全体教师的法制意识明显增强，在执教过程中理性处理教育教学活动，使师生的合法权益得到保护，教育教学过程师生关系和谐，促进教育教学质量提升。

二、立德树人的教育呼唤好老师

“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”每个家长都希望自己的小孩在学校能够遇到好老师，每个学校都希望有很多好老师，每个老师都希望自己成为好老师。什么样的老师才是好老师呢？

好老师有理想信念，用自己的学识、阅历、经验点燃学生对真善美的向往；好老师是学生道德修养的镜子，把正确的道德观传授给学生；好老师有扎实学识，具备学习、处世、生活、育人的智慧，能够在各个方面给学生以帮助和指导；好老师有仁爱之心，用爱培育爱、激发爱、传播爱，让每一个学生都享受成功的喜悦。

“您陪我一程，我念您一生。”这是很多人在今天想对老师说的话。从幼儿园到小学、中学、大学，我们在一位又一位老师的接力教导下成长。他们用知识丰盈我们的头脑，帮我们插上理想的翅膀；他们用行为教我们做人的道理，陪我们走过青春的迷茫。很多人的生命轨迹因为遇到一个好老师而改变。

“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。”这句话说的是大学之所以成为大学的根本。其实中学也是如此，小学甚至幼儿园也是如此。教育大计，教师为本。教师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。好老师是学生健康成长的指导者和引路人，是学校价值的最大体现者。

“三寸粉笔，三尺讲台系国运；一颗丹心，一生秉烛铸民魂。”好老师是个人的幸运，是学校的财富，更是民族的希望。让我们营造好老师辈出的环境，让他们在教书育人岗位上作出新的更大的贡献，助力民族复兴的巨轮扬帆远航。

三、学校师德建设是培养好老师的主阵地

好老师不是天生的，是不断培养出来的。培养好老师是学校工作的重要使命，有好老师才能教好书育好人，有好老师学校才能出好人才，有好老师学校才能成为名校。

《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》指出：“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。为深入贯彻落实党的十九大精神，造就党和人民满意的高素质专业化创新型教师队伍，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，全面提升国民素质和人力资源质量，加快教育现代化，建设教育强国，办好人民满意的教育，为决胜全面建成小康社会、夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利、实现中华民族伟大复兴的中国梦奠定坚实基础。”“全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，遵循教育规律和教师成长发展规律，加强师德师风建设，培养高素质教师队伍，倡导全社会尊师重教，形成优秀人才争相从教、教师人人尽展其才、好教师不断涌现的良好局面。”“把提高教师思想政治素质和职业道德水平摆在首要位置，把社会主义核心价值观贯穿教书育人全过程，突出全员全方位全过程师德养成，推动教师成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者、学生健康成长的指导者。”要培养好老师，学校从以下几个方面努力。

（一）加强教师党支部和党员队伍建设

党员教师是教师队伍宝贵财富，要充分发挥党员先锋模范作用，引领教师队伍发展。将全面从严治党要求落实到每个教师党支部和教师党员，把党的政治建设摆在首位，用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，充分发挥教师党支部教育管理监督党员和宣传引导凝聚师生的战斗堡垒作用，充分发挥党员教师的先锋模范作用。选优配强教师党支部书记，注重选拔党性强、业务精、有威信、肯奉献的优秀党员教师担任教师党支部书记，实施教师党支部书记“双带头人”培育工程，定期开展教师党支部书记轮训，提升支部书记管党治党水平，把每个党支部锻造成坚强战斗堡垒。坚持党的组织生活各项制度，创新方式方法，增强党的组织生活活力。健全主题党日活动制度，加强党员教师日常管理监督。推进“两学一做”学习教育常态化制度化，开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，始终牢记我们中国共产党的宗旨全心全意为人民服务，我们党的初心就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。培养新时代中国特色社会主义建设者和接班人是我们人民教师的使命担当。要教育引导党员教师增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，自觉爱党护党为党，敬业修德，奉献社会，争做“四有”好教师的示范标杆。重视做好在优秀青年教师中发展党员工作。健全把骨干教师培养成党员，把党员教师培养成教学、科研、管理骨干的“双培养”机制。我校各支部书记都是党性强、业务精、有威信、肯奉献的优秀党员教师，全校党员开展亮身份，比贡献的党员先锋岗竞赛活动，学期末评选优秀党员，评选优秀教师。

（二）提高思想政治素质

加强理想信念教育，深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想，引导教师树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。引导教师准确理解和把握社会主义核心价值观的深刻内涵，增强价值判断、选择、塑造能力，带头践行社会主义核心价值观。引导广大教师充分认识中国教育辉煌成就，扎根中国大地，办好中国教育。

加强中华优秀传统文化和革命文化、社会主义先进文化教育，弘扬爱国主义精神，引导广大教师热爱祖国、奉献祖国。创新教师思想政治工作方式方法，开辟思想政治教育新阵地，利用思想政治教育新载体，强化教师社会实践参与，推动教师充分了解党情、国情、社情、民情，增强思想政治工作的针对性和实效性。我校教师政治学习形式多样，既有专题讲座也有小组学习，既有集体学习也有个人自学。每个教师天天坚持“学习强国”平台学习，每天学习成绩超过30分，各年级有专人负责学习成绩统计。通过线上学习使每个教师的思想政治素质不断提高，教育教学紧跟国家发展形势，培育教师的家国情怀，使教师有更大的幸福感、获得感、自豪感。要着眼青年教师群体特点，有针对性地加强思想政治教育。落实党的知识分子政策，政治上充分信任，思想上主动引导，工作上创造条件，生活上关心照顾，使思想政治工作接地气、入人心。

（三）弘扬高尚师德

健全师德建设长效机制，推动师德建设常态化长效化，创新师德教育，完善师德规范，引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教、以德育德，坚持教书与育人相统一、言传与身教相统一、潜心问道与关注社会相统一、学术自由与学术规范相统一，争做“四有”好教师，全心全意做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。“才高为师，德高为范”，充分说明了高尚师德的重要性，加强师德建设是学校的重要工作。

发掘师德典型、讲好师德故事，加强引领，注重感召，弘扬楷模，形成强大正能量。注重加强对教师思想政治素质、师德师风等的监察监督，强化师德考评，体现奖优罚劣，推行师德考核负面清单制度，建立教师个人信用记录，完善诚信承诺和失信惩戒机制，着力解决师德失范、学术不端等问题。我校每学期评选出的各级各类优秀教师，都要讲好自己的故事，以身边的优秀师德故事激励全体老师成长，形成你追我赶争做优秀教师的良好局面，有力促进教师高尚师德的形成。现在评选的各级各类优秀越来越多，有国家级、省级、市级、县级、校级，称号也越来越多，有优秀教师、优秀班主任、师德标兵、先进教育工作者等。这些荣誉称号既激励教师不断成长，也在社会上营造尊师重教的良好氛围，体现党和国家重视教育，提高教师的社会地位，弘扬高尚师德。

（四）促进教师专业发展

教师专业发展是实现学生发展的途径，学校发展是学生发展和教师发展的结果。

我国伟大的教育家孔子亦曾有言：“好仁不好学，其蔽也愚；好知不好学，其蔽也荡；好信不好学，其蔽也贼；好直不好学，其蔽也绞；好勇不好学，其蔽也乱；好刚不好学，其蔽也狂。”(《论语·阳货》).教育使一个生而软弱无助的个体逐渐成长为自立、自强、自尊、自重、自信、自助的个体，因此，教育为任何社会中健全的个体所必需。

培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，构建德智体美劳全面培养的教育体系。教师的专业发展关系教师本身的发展，关系学校的发展，关系学生的发展，关系社会的发展和进步。教师专业发展主要有以下几种形式。第一，教师自我发展有目标有规划有路径。这是教师专业发展最重要最有成效的发展方式。内因是变化的依据，外因是变化的条件，内因是起决定作用的因素。如果每个老师都有积极的发展需求，那么他一定会自动自发地去学习去思考去总结，去提升自己的专业能力，去发展自己施教艺术，形成自己的独特教育教学风格。现在学习比较方便，可以线上线下看书读经典著作；可以向同事学习；可以听专家讲座；可以到名校跟名师跟岗学习等等。第二，学校根据老师的业务能力与学校发展需要制定每个阶段教师专业发展规划，搭建各种发展平台，引领全体教师发展。第三，学科组内教师的互帮互鉴互学，开展传帮带活动，取长补短，共同发展。每个学科组每个年级都落实传帮带工作，高级教师带一级教师，一级教师带初级教师。建立师徒结对关系，师傅指导徒弟提升专业能力，提升教育教学水平，提升科研水平，申报高一级职称。每年评选优秀师徒对子。第四，借助外力，利用现代技术手段，进行教师专业技术培训，全面提升教师队伍专业技术水平。第五，积极开展课题研究。根据学校发展需要及教育教学需要，结合教育教学中遇到的困难困惑，鼓励教师开展课题研究，通过课题研究提升教师发现问题解决问题的能力，提升科研水平，提升综合素质。积极开展“一师一优课，一课一名师”活动，落实“网络学习空间人人通”，积极学习，勇于展示，提高教师信息化能力，提高教师运用教育新技术驾驭课堂的能力，利用互联网平台进行交流展示，锤炼教师队伍，激发学习热情，有力促进教师队伍专业发展。

四、五育并举，立德树人

（一）德育为首。教育的根本任务是立德树人

培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。习近平总书记在2018年9月10日全国教育大会上讲话指出：“培养什么人是教育的首要问题。我国是中国共产党领导的社会主义国家，这就决定了我们的教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务，培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才。这是教育工作的根本任务，也是教育现代化的方向目标。”

我们学校的校训是“立于礼、成于学、兴于德”，办学理念是“因材施教，多元发展”。我校注重爱国主义教育、理想信念教育、优秀传统文化教育、生态文明教育等，通过德育课程和一系列的活动进行德育教育，提升学生的家国情怀、民族认同，提升学生的品德修养，培养爱国爱党爱社会主义，遵纪守法，正直友善，听党话跟党走的优秀人才。今年是我们中华人民共和国成立70周年，为迎接7月1日建党节，我们学校主办了以爱国主义为主题的经典诵读比赛，全体学生以班为单位参加比赛，分预赛和决赛两个阶段，教师以年级为单位参加总决赛，总决赛的主题是“我和我的祖国”。当全体师生共同唱响《我和我的祖国》，那种心灵的冲击与震撼是无与伦比的，永生难忘。在7月1日建党节前后，学校广播站在广播时间滚动播放爱国主义歌曲和革命歌曲，让每个师生感受热爱中国共产党的氛围，强化爱党爱国爱社会主义情感。每周一的升国旗仪式，全体师生伴随广播义勇军进行曲的音乐同唱国歌，队伍整齐划一，气势磅礴。每唱一次国歌就是对全体师生再进行一次爱国主义教育。我校还结合中国传统节日对学生进行爱国主义教育和中华优秀传统文化教育。比如在清明节组织我校师生去革命烈士纪念碑扫墓，重温入党入团誓词，继承革命先辈遗志，感受革命胜利来之不易，必须好好珍惜，好好维护胜利成果，用我们的力量和聪明才智把祖国建设好，增强责任感使命感，勇担重担。伟大的中国梦需要我们中国人民齐心协力，撸起袖子加油干才能实现。

青少年学生是祖国的未来，是建设祖国的生力军，教育就是要为中国共产党治国理政服务。把青少年学生培养成马克思主义的坚定信仰者，听党话跟党走，成为社会主义建设的优秀接班人是学校教育的责任。我校在青年学生中开展中国共产党的知识教育，组织优秀学生上党课。内容主要有学习《中国共产党章程》，学习中国共产党的发展历程，学习中国革命史等。学习形式多种多样，组织他们听讲座，看电影，讲故事等。通过学习，这些学生加深了对中国共产党的了解，进一步坚定跟党走的信念，使他们的精神面貌更积极上进，责任意识和担当精神进一步增强，效果良好。有一部分入党积极分子，向学校党组织递交了入党申请书。

（二）智育是中心

“千教万教教人求真，千学万学学做真人”。我们的教育就是要使学生全面发展，培养出品德高尚，学识渊博，能力出众，能为我们祖国建设贡献自己的聪明才智的优秀人才。我们是高中学校，肩负为高校输送人才的重任，把优秀高中毕业生培养成高校学生是我们的责任。国家在高校选拔人才方面也非常重视，出台了一系列政策措施。特别是十九大报告中关于教育的论述，是我们行动指南。新高考改革倒逼教育教学改革，高考考试科目设置改革为学生的多元选择提供保障。包括机会公平在内的社会公平保障体系，包括深化考试招生制度改革，维护和增强全国统一高考在人才选拔培养中的核心地位。

总书记指出，教育要在厚植爱国主义情怀上下功夫，让爱国主义精神在学生心中牢牢扎根，教育引导学生热爱和拥护中国共产党，立志听党话、跟党走，立志扎根人民、奉献国家。教育要坚持正确方向、坚持立德树人、坚持服务大局、坚持改革创新；教育要为人民服务、为中国共产党治国理政服务、为巩固和发展中国特色社会主义制度服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务；要引导学生正确认识世界和中国发展大势，正确认识中国特色和国际比较，正确认识时代责任和历史使命，正确认识远大抱负和脚踏实地。高考命题工作，一定把总书记提出的“四个坚持”和“四个服务”作为的基本遵循，把握好人才培养和人才选拔规律，使其贯穿于高考全过程，全面提升高考的育人功能和导向作用。高考必须坚持立德树人。坚持正确方向、坚持立德树人、坚持服务大局、坚持改革创新；教育要为人民服务、为中国共产党治国理政服务、为巩固和发展中国特色社会主义制度服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务。 坚持以立德树人为核心，全面深化考试内容改革，着力考查社会主义核心价值观，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，加强对中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化的考查，引导学生增强宪法意识、国家意识和社会责任感，树立中国特色社会主义共同理想，增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。

高考是我国选拔人才的最重要的政策，为我国经济社会发展做出来重要贡献，高考评价体系是选拔人才的关键。高考评价体系立足我国独特的历史、文化和国情，从推动落实“立德树人”的教育根本任务出发，明确了“必备知识、关键能力、学科素养、核心价值”的四层考查内容，科学回答了“考什么”的问题，既体现了核心素养的重要性，又考虑到考试测量的独特性，通过考试评价的手段落实核心素养的要求；既体现国家人才选拔的意志和高校的人才选拔需求，又体现课程改革的理念和要求，促进素质教育的深入实施。

我们学校的教育理念是“因材施教，多元发展。”，为了让每个学生得到发展，也为了发展学生的个性特长，学校实行分类分层教学，教育教学质量不断提升，从2014年有第一届高考以来，连续六年高考成绩创新高，从默默无闻的新学校，变成学生和家长喜欢的好学校，从开始家长不愿意送小孩来，到现在家长想方设法让小孩来我们学校学习。这其中的变化体现社会对我们学校办学理念、办学质量的充分肯定。

（三）体育健康是基础

我国从战略高度提出“健康中国”建设，是我们中华民族伟大复兴中国梦的不可或缺的重要组成部分。随着我国经济社会的发展，人民的健康水平不断提高，平均寿命已经从新中国成立前的三十五岁提高到现在的七十五岁。在新中国成立前，中国人均预期寿命仅有35岁。据联合国人口处公布的《世界人口前景：2000年修订版》，目前发达国家的人均预期寿命为75岁，而发展中国家则为63岁。这表明中国的人均预期寿命已接近发达国家的水平，个别地区已超过发达国家的平均水平，其中男性为76.71岁，女性为80.81岁。

为了很好贯彻党的教育方针，提升我校学生的健康水平，扎扎实实开展体育健康教育，成效初显，得到社会和学生及家长的认可，取得一系列好成绩。第一，严格执行体育与健康课程标准，开齐课程开足课时。严格执行两课一操制度，确保学生每天有一小时以上体育锻炼时间。第二，每学期开展全体师生参与的体育活动。春季学期开展学生“校长杯”班级足球赛，每个班都有男子足球队、女子足球队，班级之间实行单循环比赛，每天下午学校足球场热闹非凡，加油呐喊声此起披伏，师生参与度非常高，既锻炼了身体，提高了足球水平，也增进同学之间感情，增强了班级凝聚力，增强了集体主义精神。我们学校多次代表我县参加肇庆市“市长杯”足球赛，今年我校取得肇庆市“市长杯”男子足球赛的亚军。秋季学期开展班级篮球赛，比赛方式与春季足球赛差不多，效果很好。秋季还进行一年一次的学生田径运动会，通过这次运动会检验体育健康教育成果，选拔优秀运动员，发现优秀运动员苗子。在运动会期间，比赛组织安排由体育老师指导，具体工作由学生会组织实施，放手让学生干部去工作，增强了他们的责任意识和担当精神，锻炼了他们的组织领导能力，使他们收获满满，起到了非常好的作用。通过学校运动会引导师生积极主动、自动自发开展体育锻炼，为健康工作60年，幸福生活一辈子奠定坚实基础。我校运动场地多设施多，每天都有很多师生坚持锻炼，篮球、足球、排球、羽毛球、乒乓球等活动都有人开展，大部分师生已经养成了锻炼的习惯，哪天不运动就感觉有点不舒服，这对促进健康非常有益。

我校群众性体育运动开展非常好，也促进了体育特长生的发展。我校每年都有100多人参加体育术科高考，体育术科高考成绩每年有10人左右达到290多分，有个别满分300分。今年有一个同学体育综合总分604分，排全省体育第16名，被北京体育大学录取，有6个体育同学被华南师范大学录取。我校体育高考成绩在肇庆市很有影响力，其他地方的体育生也慕名而来，影响力在不断扩大。

学校非常重视师生的健康。教育师生养成良好的卫生习惯，特别加强对内宿生教育和管理。根据不同季节特点，邀请专家对师生进行预防传染病教育，进行专题知识讲座，使师生知晓预防知识，有效预防传染病发生。根据季节特点，经常对课室宿舍等公共场所进行清洗消毒，为师生健康服务。学校根据季节特点，在健康教育专栏进行卫生健康知识宣传教育，指导师生进行预防及康复，更好地服务全体师生。邀请德庆县疾控中心专家为我校师生做预防肺结核、流感等传染病知识讲座，邀请德庆县人民医院妇产科专家为女生做生理期知识讲座，使全体师生树立健康意识，增长预防疾病的知识，提高预防疾病的能力，提高健康水平，树立自己是健康第一责任人的思想，养成良好健康习惯，为健康中国做贡献。

（四）美育涵养心灵

“美术教育是美育的重要组成部分，对塑造美好心灵具有重要作用。”去年，习近平总书记给中央美术学院老教授回信强调，弘扬中华美育精神，让祖国青年一代身心都健康成长。这一要求充分体现了美术教育的重要性。美术不单纯是画画，而是使我们身边的一草一物都变得美好，美术在生活中不可或缺。艺术家吴冠中先生曾说过：‘我们现在不缺文盲，缺的是美盲，文盲不可怕，美盲才可怕。’美的感受，从来都不是一朝一夕能够形成的，我们要多鼓励孩子发挥想象力，大胆肯定孩子的想法。习近平总书记在全国教育大会上强调，教育就是要培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。我们学校认真落实新课程标准，开齐开足美育课程，美育教育也取得良好成绩。通过美育教育既提高了全体学生欣赏美感受美的能力，也引导了一批热爱美术音乐的学生选择参加美术音乐高考，每年都有一批同学考入广州美术学院、星海音乐学院等艺术名校，成就了他们的梦想。我校每学期都主办文化艺术节，内容主要有书画比赛、书画即席挥毫、摄影比赛和文艺汇演，通过文化艺术节调动学生热爱艺术，积极参加艺术活动，提升艺术修养，培养感知美、欣赏美、发现美、创造美的能力和水平，为学生的发展奠定良好艺术基础。我校还成立了很多师生艺术社团，比如：书法协会、美术协会、摄影协会、舞蹈队、合唱团等等。这些艺术社团既丰富了师生的课余生活，活跃了校园文化氛围，也提升了他们的艺术修养和水平，为学校发展注入活力。

（五）劳动最光荣

习近平总书记指出：“要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。”中华民族是世界上最勤劳勇敢的民族，用勤劳的双手创造了灿烂辉煌的五千年文化，是世界上唯一没有中断的文化，是我们中华民族的骄傲与自豪。现在我们正在为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗，我们每个人都要撸起袖子加油干，自力更生，艰苦奋斗，用我们的智慧和汗水创造中国发展奇迹，实现我们伟大的中国梦。我校在弘扬劳动精神，培养学生爱劳动、尊重劳动的教育方面也做出了有益探索。落实劳动教育，不能停留在口头上，要落实在行动中。我校要求每个学生在学校都要参加力所能及的劳动，比如参加校园内的清洁劳动、参加植树劳动等。在家庭也要积极主动参加劳动，比如帮父母干家务、参加农业生产劳动、打暑期工等，并且把他们参加劳动的图片资料收入成长档案。学校结合“五一”劳动节对学生进行爱劳动、尊重劳动、劳动光荣教育，通过观看表彰劳动模范的视频，通过学习“大国工匠”节目，让学生感受国家尊重劳动，鼓励劳动，劳动创造美好生活，劳动最光荣。增强他们的劳动意识，树立劳动榜样，通过自己的辛勤劳动创造美好未来。习近平总书记说，幸福是奋斗出来的，奋斗本身就是一种幸福。学校教育要在教育教学的各环节渗透劳动精神，学习本身就是脑力劳动，科研工作者主要进行脑力劳动。无论体力劳动还是脑力劳动都是光荣的，劳动创造美好生活，劳动改造世界，没有劳动就没有未来。我们在教育教学中要从偏重智育向德智体美劳全面发展转变，努力构建德智体美劳全面培养的教育体系，倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学，提高学生全面发展的能力。

我们学校的育人目标是把学生培养成“知书达理、勇于担当、心怀梦想”的社会主义建设者和接班人，这是与教育的根本任务立德树人高度契合的。我们学校将深入贯彻党的教育方针，认认真真抓好师德建设，扎扎实实落实立德树人的根本任务，为中国共产党治国理政服务，为人民服务，培养造就更多德智体美劳全面发展的优秀人才。