无纸化考核在电工技术考核中的探索

袁晨光 熊婷婷 陈少飞

【摘要】无纸化考核方法是基于计算机技术的日益发展与完善。且具有考核步骤简约，考核效率高，人力资源优化，节约考试成本，提供公平的考试流程，营造公正的考试环境等优点。

【关键词】无纸化考核;电工技术

无纸化考核通常是指通过计算机来进行考试。随着计算机技术的日益普及，以优化的题库资源为基础、以现代信息技术为手段，通过随机组卷生成无纸化考试试卷进行考试，并及时生成考试成绩，集考试报名、试卷生成、上机考试、阅卷、成绩生成等为一体的多元化新型考试模式。

一、传统考核方式的弊端

“电工技术”课程是研究电路基本理论、基本分析方法及电磁现象在工程中应用的一门课程。对本课程的学习有助于学生具备一定的电路分析和计算能力，掌握常用电工仪器、仪表的操作使用方法。课程结束时的考核即是对学生的学习情况的检验，也是对其认真学习的一种督促。在传统的人工出题考核过程中，不可避免存在着重复出题的现象，这在一定程度上造成了资源的浪费。此外课程存在授课班次多、人数多、课时密集等情况，在课程结束时需要大量纸质试卷。而课程结束往往也伴随着一个学期的结束，同时期结束的其他课程同样需要纸质试卷。时间短，数量多，难免会有冲突。并且传统纸质试卷，存在一定的保密风险，保密程度指数不高，会受到一些诸如人为因素的影响而发生改变。另外，由于纸质试卷是“人”批改，短期大量的试卷批改往往会造成阅卷人的疲劳，再加上一些人为的主观判断，同样也会对学生的成绩评定带来不确定因素。同时试卷批改完毕并不代表教师一门课程授课任务的结束，还需要对学生的成绩分布进行统计，针对错题进行量化分析，并且核对名单一一记录。试卷批改完毕之后还涉及到保存的问题，通常学生的考卷需要根据规定保存一定的年限，要在保存大量试卷的同时保证其不出现损毁、丢失等情况，需要占用专门的保管仓库。且在后续的教学检查过程中当需要对试卷进行调阅时，也要花费人力去进行查找。由此可见采用无纸化考核是十分必要的。

二、无纸化考核的优势

随着网络的普及和发展，考试的手段和媒介也在发生着重大变化。计算机辅助无纸化考核方式相较于传统纸质化考试有着其特有的优势。首先无纸化考核由计算机软件统一命题，以随机组卷的形式，通过相关程序安排，可以有效避免重复题目。并且基于计算机的普及，采用无纸化考核省去了大量打印试卷的工作，而计算机硬件则可以借助计算机中心等模式进行综合利用，大大节约了费用开支，节能环保。同时因为减少了试卷的印刷、输送、保管、发布等流程，使得试卷的保密性获得了充分的加强。而在阅卷环节，选择、判断等客观性题目，由计算机根据提前输入的正确答案进行机器阅卷，系统自动处理，一方面提高了阅卷的效率，另外也增强了试题批阅的的准确性，避免了由于大量长时间集中阅卷而带来的人为造成的阅卷错误。在试卷批阅完之后的分数统计、错题分析及归档上报等环节，若采用无纸化考核，则可以由预先设定好的程序自动完成以上各个步骤，减轻了教师的出题、评阅、统计、分析等工作任务，提高了工作效率。因为考试的试卷是保存在计算机硬件的数据库中，对保存的空间和环境要求都有所降低，而且在调阅试卷时可以快速高效的进行，也便于在需要的时候及时的进行纸质化打印输出。无纸化考核无需借助过多人力，优势得到了极大的体现。

三、电工技术课程无纸化考核在存在的难点

1.题目类型设置难度大。无纸化考核一般较多采用客观题，而电工技术课程中还有大量的计算题、绘图题以及分析题等主观题型，这些题目若也将其改为客观题型，很难达到之前题型所要求的考核目的和考核难度。而要保持和之前纸质化考试相同的考核题型，就要求对计算机硬件配置及软件程序加以改进才能实现。

2.前期题库建设要求高。根据教学大纲的要求，题库必须覆盖全书教材内容，通常题库量应与教学计划规定的教学时数相适应，一般要求以每学时的教材内容15至20道考题为宜。按此要求，电工技术课程大约需要1000余题目，内容既包含理论知识，又兼有实验分析的部分。并且各题目间相互独立，无相互暗示或依存关系，同时还需保证所有题目的准确性。这些要求看似简单，但要保证题库中好几千道题没有一点错误，不是一件容易的事情。出题教师必须有高度的责任感和足夠的耐心，熟悉教学大纲和教材内容，工作量相当大。

3.对考场的技术要求较严。要有现代化的计算机教室，计算机数量足够，保证网络运行良好。制定好各种应急措施，并有相关软、硬件技术人员随时对考场突发情况进行维护保障。对考生身份验证及题库安全要求较高。一方面，需建立严格的考生身份认证系统;另一方面，建立用户的分级管理系统，分配权限，并且题库均在考前导入，防止泄题。

4.需要对参考人员进行必要的的前期培训。无纸化考核与传统的考试方式在答题的方式、方法和技巧方面有一定的差别，这就要求考生考前要学会熟练操作无纸化考核系统，要认真了解对同一场考试不同考生的试题顺序随机排序，掌握判断题、单选题、多选题等的作答要求等。其次，要养成读题、答题认真细致的习惯，提前适应无纸化计算机操作考试环境。再者要带齐身份证、准考证等按时赴考。登录进入考试系统后，要先看清楚界面显示信息是否与本人信息一致。

无纸化考核是促进电工技术课程教学改革的重要的部分，也将会是一项复杂、长期的工程。需要以后不断完善课程电子试题资料库，丰富内容，通过合理设置试题的各种评价指标，使其更好的服务于教学。

参考文献：

[1]俞扬信，章慧，陈宏明，金春霞，唐娥.高校课程无纸化考核效率评价研究[J]信息通信，2015.

[2]李洋，陶锐，张阳.试论计算机无纸化考试[J]学科探索，2014.