论如何运用多媒体优化小学体育教学

何启鹏

宁夏吴忠市利通区金积中心学校 宁夏 吴忠 751100

随着我国教育事业新课改的不断深入,体育课的教学内容产生了一定的改变,再加上现如今高速发展的科学技术,以往传统的体育课堂中采取的教学手段较为落后、单一,已然不能再符合小学体育教学内容的真实需求,如何展开有效的体育教学,这对小学体育老师来说是一种新的挑战。为了更好的顺应时代的发展和小学体育教学的实际需求,小学体育老师应当对教学理念和方法进行创新,结合多媒体对同学们展开更加有效的教学,吸引同学们学习体育的兴趣和热情,提高教学模式,完成教学目标。

1 多媒体技术运用在小学体育教学中的重要意义

1.1 吸引同学们的注意力,提高其对体育课学习的兴趣 处于小学阶段的同学们普遍年龄比较小,他们的思维比较活跃,很难长时间的集中注意力。因此在小学体育的教学当中,怎样能够吸引同学们的注意力,让同学们对所学内容产生兴趣和学习热情是当下小学体育老师需要思考和解决的,而多媒体技术的出现刚好能够满足这一需求。在传统的体育教学模式当中大都采用的是灌输式的教学方法,很多同学们对于这种情况感觉到枯燥乏味,对所学习的内容也兴致缺缺,不能够自主的、积极的投身到体育课堂的学习当中。而多媒体教学相对于传统的教学,更有利于同学们思想的开发,多媒体可以通过动画、图片、电影、音乐等方式,把要学习的内容以有趣的方式灵活的表现出来,这也更加符合小学生的性格爱好的特点,进而能够很好的激发出同学们对于体育课的兴趣,取得良好的体育课堂教学成果。

1.2 促使老师不断吸收新的知识,提高自身的专业素质 小学体育老师应当学习并掌握住多媒体操作技能,这样才能合理、熟练的对多媒体技术进行应用教学,这也是新时代背景下对于教育工作者的一项新的要求。因此,小学体育老师应当对多媒体应用知识展开积极主动的学习,学会熟练操作多媒体教学工具进行教学,在丰富自身的专业知识、提升自身综合能力的同时,让同学们能够学习到更加全面的知识,进一步使教学质量得到提升。

2 运用多媒体优化小学体育教学的应用策略

2.1 利用多媒体软件的直观形象性,能够解决课程的难点问题 利用多媒体软件展开课堂教学,可以把课堂教学内容变得更加的形象、直观,让同学们对所教授的内容能够更好的学习和理解,且这种有趣的方式也能更好的调动同学们学习积极性。在小学体育的教学过程时,老师可以通过多媒体把一些比较难的动作以一种形象、有趣的方式直观的呈现到同学们的面前,有利于同学们学习和掌握动作要点,同时也能使课堂氛围更加轻松、活跃,激发同学们学习体育的热情和兴趣,让同学们不因为动作难做而抗拒体育课,充分的调动同学们学习体育的积极性。除此之外,这样一种教学方式也在一定程度上减轻了老师的教学负担,使老师教起来不再费力,同学们也能学的轻松、学的开心。比如在教同学们立定跳远的时候,老师可以用多媒体把正确的跳远动作呈现给同学们看,再把容易出现错误动作放一遍,以此来加深同学们的印象。这样一种多媒体教学方式既能减轻老师的教学负担,同时还能加深同学们的印象,更好的掌握住动作要领,使传统教学中难题得到解决。

2.2 建立独立的资源网库,实现网络教学 现如今已经有不少学校为语文、数学等主要科目建立了资源网库,与此同时学校方面也应当重视起体育教育,为体育教学也建立出相应的资源网,以此来真正的实现体育教学网络化。体育资源网的建立离不开学校的积极投入,学校应当积极收集和体育教学内容有关的文件,使体育资源网站可以更加的丰富、具有多样化,同时学校方面还要定期对网站进行维护以保证其可以正常使用,并要不断对网站进行更新和完善以此来更好的满足体育的需求。这样体育老师在备课时就能准备出更加丰富、多样化的内容,在同学们提出问题时也能及时找到相关资料向同学们进行讲解,使资源网站得到充分的利用。

3 结束语

从以上描述中可以发现,利用多媒体技术展开小学体育教学能够更好的性格时代的发展、符合教学需求,同时还能很好的激发出同学们学习体育的兴趣和热情,同时也能丰富老师的专业能力,使体育教学质量得到良好的提高。因此小学体育老师应当不断对教学模式进行探索和创新,结合同学们的性格特点巧妙的对多媒体技术进行应用,找到合适的同学们的教学模式,从而使教学水平和教学质量得到整体的提升。