独立学院与社区学校思想政治教育工作的比较

梁晓珊 （扬州大学广陵学院机电系 225000）

独立学院是一种高校体制改革的产物，它融入了很多教育专家的创新思想。通过这一教学方法，可能让学生更好的将教学专业知识内容与社区教育联系起来。想要成为一个全方面发展，素质皆具备的专业性人才，就必须要接受到更加适合自己教育方法。就现在的市场而言，独立学院与社区学院都为学生教育提供了优秀的渠道，选择一个与自己相匹配的教育方式，也是现在求学者必须要解决的问题。本文通过两个学校之间的对比，与其思想教育工作的对比，为各界渴望学习的学生提供更多的参考，以便于他们找到更适合自己的学习方法，成为一个专业素质更高，思想水平更优异的人。

一、独立学院的基本概念

（一）独立学院的基本性质

独立学院，顾名思义，属于非国家机构的高等教育教学组织。学生不会为其提供普通高校所拥有的社区服务及保障，在一定程度上，属于个人合作完成，也由个人的或非国家的投资商组建完成。因为这一学校的私人性，通常需要收取高昂的学习费用，在一般情况下，他的学习费用为普通公立学院的三到四倍。价格如此之高的原因，其中也包括国家并未对此投入过多财政性资金。独立学院属于民办的高等教育，虽然属于私人所建设组成及其拥有，为民办单位，但仍旧必须履行传统学校必须承担的各种教育法，及民办学校更需要注意到的民办教育促进法、民办教育促进法实施条例等。当然，各级省，镇单位也会对独立学院进行一定范围内的监管，将会排除政府相关人员到民办学校进行工作，对其进行监督。据统计，截止2017年12月，我国现在已经拥有了260多所独立学院。

独立学院也不能完全脱离教育部所存在，建立独立学院拥有独立学院所有权的人也必须要承担独立法人的责任，同时对校园宿舍环境、教学师资力量、毕业证书等进行具有一定标准性的管理。各级学校的学历以及资格证书的发放，也必须要经过教育相关部门的审批，不能独立发放。这也必须要求独立学院法人必须承担起一个独立学院的责任。独立学院的招生与社区学校相比，也没有什么太大的差别，都主要是依靠全国高考的统一招生进行选拔和录取。独立学院的结业证书也必须受到相关教育部门严格的审批。

当然，独立学院同时也拥有着其他普通社区学院所不具备的独立性。它拥有着独立建立办学设施的权利，并可以对其学校进行独立的管理和招生，同时也承担着一定的民事责任。国家一般也不会对独立学院提供经费支持，想要维持独立学院的正常运行，不光需要独立学院建设组织的投资，有时候也可以采用各种募集的方法。它虽然与社区学院有很大的差别，但是同样也拥有着很强的个性与张力。

为了推进独立学院和社区学校的共同发展，教育部门也对独立学院下达了一些规定与政策。独立学院与社区学校的学员证书、学士学位证书也不尽相同。独立学院的证书一般都由独立学院单独发放，且属于独立学院的证书。与其他社区学校相似，独立学院的学生也有享受国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金的辅助，帮助贫困生及优等生更好的完成学业。这份共同的政策待遇为更多学生提供了学习多渠道的可能性，同时助学贷款也是这两种学校共同所有的优惠政策。独立学院与社区学校都共同具有着招收本科生和专科生的权利，与之有着相平等的地位，可以帮助学生进行更好的、多渠道的学习。合法权益和优惠政策相同，也体现了国家对于各类教学事业的支持与辅助。

（二）独立学院的思想教育工作

独立学院是一种全新机制以及模式的学员，同时也是以本科教育为基础的二级学校。它算是传统教育学校的一种创新，可以用更快更迅捷的方式扩大学校的教育资源，为更多人提供受教育的可能性。它的创建准则为“依托母体，相对独立”，既借助了部分名校的名气，又借助了社会各界人士的经济财力。这种新型教育模式在稳步发展中逐渐获得了一些成效，甚至还受到了一些教育专家的追捧，与此同时，他仍旧存在着很多困难以及问题。

对于学生基本素质而言，独立学院的学生文化基础一般都低于社区学校。独立学院的学生一部分是由于先天缺乏天赋，一部分又是因为后天缺乏努力。加上独立学院的教学师资力量仍旧过于薄弱，部分独立学院的学习风气依旧不够理想。作为一个新型的教育模式及其学校，独立学院的教学及其专职人员一般都是新手，缺少经验，因此管理层人员也有一定的流动性及其不确定性。辅导人员也不够专业，往往没有足够的责任心。不够稳定的团队也使独立学院的正常发展产生了一定的困难，也为独立学院学生的健康发展造成了一系列不好的影响。

独立学院的思想政治教育工作要求学生拥有对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、和科学发展观的基本认识。并且能从这些基本条例中获取能够更加理性判断生活中各种事物并且解决问题的能力。通过这些准则，也可以帮助学生树立更加正确的思想价值观，让他们坚持不懈的工作与学习，成为更加具有专业素养的知识性人才。

（三）建立更完善的独立学院思想政治教育工作的基本措施及方法

想要让独立学院的学生更加具有专业的素养和职业技能，首先必须建立和完善独立学院的基本管理体系，并且提高独立学院授课教师的专业素质，并在各级岗位建立一定的评分标准。真正做到责任到人，让每个教育工作者都能自始至终坚守自己的岗位及工作要求。同时也要坚持做到一体化的领导。学校相关的党委及领导人员应该积极提高自身的能力，能对整个学校起到核心领导的作用。教师在教学过程中，也必须要重视加强政治意识的教育。要将科学发展观与教育生活所结合起来，从而切实达到提高学生素质的最终效果。也要让学生懂得将学习结合实际，从现实生活中不断积累经验，成为更优秀的人才。

二、社区学校

（一）社区学校的基本性质

所谓社区学院，属于传统教育模式中的普通高等院校。学院可以授予学生毕业文凭证书，但却并不授予职业。而且社区学院的教育主要是以各种职业技术为主，帮助学生快速掌握更多的就业技巧与职场专业技能。社区学院也主要是为社区所服务的，一般教育出来了相关人才的主要输出地位相关地方。它的办学理念以及课程的设置也必须要参考各省各式各地方单位的标准及需求量。与独立学院不同的是，社区学校的经费主要是由政府提供，因此接受教育的学费也相对偏低，更加适合普通大众，受到更多人的喜爱。社区学校的建立旨在为学校提供更适合自身的社区定位及就业岗位，他也能为社区教育提供一定的教学办法。当然社区学院最主要的教学方向，还是侧重于职业教育性质。通过社区学校的教学，学生能够尽快掌握各种职业技能，能为以后在社会的工作提供更多的基础以及经验。也由于职业性质的原因，社区学校也不会授予学位。但由于他的收费相对较低的原因，很多基础家庭还是选择将学生送入社区学校。

（二）社区学校的思想教育工作

由于社区学校的录取门槛更低，很多家长和学生更加青睐与社区学校。社区学校能为学生提供很优秀的职业教育，然而对于思想政治教育方面，却过于薄弱。部分社区学校过于重视职业技能的培训，却忽视了社区学校思想教育的培养。为了进一步加强社区学校的教学活力，教师必须在教学过程重视思想政治教育工作与职业教育工作的融合。目前社区学校仍旧存在机制以及经费投入的问题。

（三）建立更完善的社区学校思想政治教育工作的基本措施及方法

想要进一步完善社区学校的教育方法，必须首先要加强学校组织的领导能力，形成网络。必须要进一步加强学生素质工作网络的建设，为在外进行经验学习的学生进行系统的评定并记录档案，让学生在无形中形成竞争关系。学校也必须加强对于资源的整合手法，使实践学习能够尽快的推进与建设。学校必须合理的利用各种有效的教学资源，有更大的眼界及格局，让学生享受到更加高效完美的学习。从而达到提升学生个人素质的要求。

三、结论

独立学院与社区学校是两种不同的高等教育方式。他们俩的存在也为更多学生接受教育提供了渠道与可能性。为了加强学生的综合素质能力，目前，很多学校已经引入了思想政治教育的手法，对于这两类学校也毫不例外。据本文章，通过两者思想政治教育的比较，能分析出这两种学校教育方法目前仍然存在的问题，给学校更加稳定的发展提供方向。