新形势下高职院校辅导员工作方法创新与研究

董冠英

（北京农业职业学院，北京102442）

1 引言

在新形势下，如果高职院校辅导员继续使用传统的教育方式，很难获得较好的效果，不能帮助学生改正错误的思想，所以其必须进行方式创新，从学生的实际情况出发，找到更好的工作方式，为教师工作创造动力。从现阶段的情况来讲，高职院校辅导员依旧凭借自身原有的经验进行相应的管理工作，所以怎样帮助高校辅导员进行工作方式的创新，改进工作效果就成为当前最重要的工作之一。

2 新形势下高职院校辅导员工作方法改进的重要性

伴随着改革开放的不断发展与建设，经济获得了非常大程度的提升。我国高职院校数量非常多，基本上占据了全国高等院校的半数。但是在其实际发展中却遇到了一定的问题，使管理工作遇到了更大的阻碍，一些高职院校的学生受到国外文化的影响，有时利己主义与自我主义会比较严重，没有比较强的政治意识，而且还容易陷入就业困境之中[1]。在面对有关问题的过程中，辅导员必须通过更加有效的措施帮助学生走出困境。要想实现这一目的，辅导员需要将学生放在自身工作最重要的位置，学习创新教育理念，更好地面对各种问题，不断改变教育方式，借此帮助学生实现创新发展。

3 新形势下高职院校辅导员工作方法改进的措施

3.1 加强学生管理力度

面对现阶段的学生，辅导员必须创新自身的管理方式，并严格地执行，因为当代的高职院校学生的性格会更加叛逆，面对管理工作的服从性相对较低，所以辅导员需要制定出更加严格的规定与相应的处理措施，使其起到警示与约束作用，进一步加强管理工作的效果[2]。辅导员可以先让学生对规章制度有更加深入的了解，使其认识到制定相关规定的目的，并在实际工作与学习中严格地遵守相关规定，不同班级之间相互监督，保证规章制度的有效性。如果学生违反了规定，则必须按照有关内容进行处理，使学生认识到这一问题的严重性，提升管理工作的效果。

3.2 提升全面教育效果

辅导员在面对学生的过程中，必须提升全面教育的效果，使学生能够获得综合性的提升。首先要尊重学生，辅导员需要从自身出发，控制自身的言行，尊重学生，使其对自身更加信任。在日常交流的过程中，需要保持平等的态度，借此实现更好的教育效果。其次是加强生活教育效果，因为当今社会具有更强的平等性与包容性，所以对其来讲，对真理有更高的服从性，所以对于辅导员来讲，要想提升教育效果，必须从学生的实际生活情况出发，创新教育方式，引导学生做出改变，帮助学生获得更大程度的提升。最后是提升课程教育效果，教师需要在思想上引导学生，使学生能够得到全面提升，不仅仅是让学生掌握更多的知识，还需要使其学会更多的道理，保证学生的观念正确，使其朝着更正确的方向不断前进。

3.3 正确面对自身角色

从现阶段高职院校的学生管理情况来讲，辅导员不仅仅需要进行管理工作，更重要的是为学生提供服务，而在这一转变中，就需要辅导员重新进行角色定位。其需要从学生的实际情况出发，关心学生的成长情况，并提供一定的指导，使学生能够更好地成长。而要想实现这一目的，辅导员要与学生进行深入交流，关心学生的成长，了解学生的心理，接受不同类型的学生，为学生提供服务，使学生在学习与生活中能够获得更大程度的提升，帮助学生解决自身的实际问题，使所有学生都能够全面发展。

4 结语

高职院校的辅导员在社会不断发展的过程中，需要进一步提高社会创新与管理工作的效果，将先进的管理理念与教学理念相融合，从学生的实际情况出发，更加深入地了解与分析，借此才能更大程度地提升教育效果，使师生关系更加和谐。在新形势下，所有的高职院校都会面对这一问题，作为教育工作者，必须创新自身的工作方式，积极地探索提升管理工作的有效性，借此为社会培养出更多的高素质人才。