浅谈多媒体在小学数学教学中的应用

■甘肃省定西市岷县梅川学区文斗片区 蔺学通

一、多媒体对于小学数学课堂的重要性

（一）多媒体技术能够帮助学生培养学习兴趣

多媒体技术的运用能够帮助学生培养学习兴趣，增强学生主动学习的热情。小学阶段的学生对于知识的吸收情况主要取决于对于学习的兴趣程度，培养学习兴趣是提升小学生学习效率的重要途径。多媒体技术能够将静止的图片转变为动态的画面，利用信息技术帮助学生理解数学中的数和形的变化，使学生在兴趣的指引下主动对数学知识进行学习，从而提升学生的数学学习效率和数学能力。

小学的数学知识相对简单，教学目的更加注重对学生数学思维和数学兴趣的培养，而多媒体教学就可以有效激发学生的学习兴趣。例如在学习平移和旋转的相关知识时，教师在传统教学中通过在黑板上作图帮助学生了解内容，但是这对于学生的想象能力有一定的要求；而利用多媒体技术以后，教师可以将平移和旋转的过程更加直观地展现出来，从而帮助学生理解平移、旋转后图形的位置改变但是形状不变这一规律，帮助学生更好地理解数学概念。

（二）多媒体技术能够帮助学生培育综合素养

多媒体技术还可以帮助学生培育综合素养。在教育改革的背景下，素质教育要求在教学过程中重视对学生学习能力和综合素养的培育，实现学生的全面发展。而多媒体技术能够帮助实现这一教学目的，提升学生多方面的能力，为学生的全面发展提供助力。多媒体技术能够帮助学生提升数学能力和数学思维，其运用本身就是将数与形进行结合，能够帮助学生培养数形结合的思想；同时多媒体技术可以通过搭建数学模型的方式将抽象的空间几何内容具体展现出来，对于提升学生的空间想象能力也能够起到重要的帮助作用；多媒体技术还可以将思维导图与知识点的树状关系呈现出来，帮助学生搭建数学知识框架，使学生对于数学的整体认知形成；多媒体技术还可以提升学生的信息素养，帮助学生学会利用信息技术进行学习，对学生综合素养的提升起到帮助作用。

二、多媒体技术的实际运用现状分析

虽然多媒体技术在教学中越来越受到重视，但是当前的小学数学教学中，多媒体的使用情况并不乐观，多媒体的发展受到严重制约。首先是客观条件的制约，多媒体技术的运用需要在前期进行投入，对于部分小学而言，这种投入会对其财政造成负担。很多小学的多媒体设备并不是所有班级都会配备，教师使用多媒体依旧要到多媒体教室进行，这就使教师运用多媒体的机会受限，学生也无法充分感受到多媒体对教学的帮助。除了客观原因，制约多媒体的发展还有一部分主观原因。教师在教学的观念上没有进行及时调整，对于多媒体的实际作用没有充分的认识，使多媒体技术的实际应用不多。很多教师对于多媒体技术的掌握能力有限，不能充分发挥多媒体技术的教学作用，使多媒体不仅不能提升教学效率，反而对教师把控课堂节奏造成影响。

三、实现多媒体与小学数学课堂融合的途径

（一）提升教师的认识和运用能力加大资金投入

要实现多媒体与小学数学课堂的融合，首先需要教师转变教学观念，对于多媒体有充分的认识和了解。教师应当正视多媒体技术对教学的帮助作用，通过学习提升自己的多媒体应用能力，从而使学生能够通过现代化的多媒体技术对教学内容产生新的认识，教师将多媒体技术与课堂教学内容紧密结合，充分发挥多媒体的促进作用。学校还可以加大对多媒体设备的资金投入，使学生能够拥有充足的多媒体资源。有条件的学校可以在每间教室安装简易的多媒体设备，实现投影功能；而条件相对简陋的学校可以多建造多媒体教室，并开放多媒体教室的使用申请，提升其利用率，帮助学生尽可能多接触到多媒体教学，使多媒体的优势能够充分发挥。

（二）利用多媒体帮助学生有效理解抽象知识

教师还可以利用多媒体设备帮助学生理解抽象知识，建立起抽象思维能力。数学既是一门应用的学科，也是一门抽象的学科。数学的应用性体现在其可以帮助解决生活中的实际问题，而数学的抽象性则体现在数学概念的抽象和难以理解上，运用多媒体设备可以有效帮助学生建立起抽象概念的具象形象，为学生理解抽象内容提供了帮助。举个简单的例子，加减乘除四则运算的具体概念，很多学生都是对其感到十分模糊的，只知道如何运算，对于其究竟解决什么样的问题了解的并不多，这就导致其在应用题中难以列出正确的等量关系进行运算。而多媒体可以将四则运算的概念具体化，例如乘法就是将若干个相同的数加起来的快捷方式，可以用一篮子鸡蛋有12 个，4 个篮子鸡蛋有多少个这种动画表现，帮助学生理解乘法的内涵，从而对抽象的概念有所了解。学生在小学学习的过程中不可避免地会遇到超纲的知识点，这些知识点是课堂学习的延伸和基础数学内容的深入学习，对于初中的学习可以起到有效的承接作用。利用多媒体，教师可以将这部分难以理解的超纲知识利用影音图片表现出来，在学生心中留下基本印象，为后续学习打下基础。

四、结语

多媒体在小学数学中的应用，能够有效提升学生的学习兴趣，培育其综合素养。教师应当及时转变教学观念，认识到多媒体对于数学教学的重要性，帮助学生建立起数学知识体系和拓展延伸，实现学生数学能力和综合素养的全面发展。