探讨“点面相结合”的“畅享武术”校本课程新途径

摘 要：武术校本课程的开展途径有千万种之多，我校摸着石头过河，走出了一条适合我校发展的新途径，即以“畅享武术”为理念，“以点传面”做学校的“明信片”、“以点带面”做起跑的“领跑者”、“以面促点”做梯队的“传播者”、“以面增点”做学校的“风景线”四种课程途径，同时借助各方力量帮助学生在“畅享”的过程中实现个人最大的价值，获得最大的成功体验。

关键词：畅享武术;点面结合;校本课程

中图分类号：G427文献标识码：A 文章编号：2095-624X（2019）36-0009-02

引言

2015年以“培养武术特长，增强学生体质，提高学生品质，做一个有道德的人”为理念的“武术进校园”的春风吹进太仓市中小学校。而作为基层学校，我校应如何抓住这一机会，发展“零基础”“陌生”的项目成为一个崭新的命题。在校领导的大力支持下、校外专家的帮扶下以及校内体育教师的共同努力下，我校“武术进校园”活动取得了飞跃式的发展。

一、“以点带面”做起跑的“领跑者”

我校有两方面得天独厚的条件：一方面，市少儿体校借读于我校，其中部分武术优秀苗子就是我校学生;另一方面，校外专家与武术教练员是我校的长期合作伙伴。这两个先决条件确定了我校是起跑的领先者。在市教育局的比赛通知、校领导与校外专家的洽谈后，“武术进校园”项目正式启动：首先，由专家、优秀教练作为学校技术指导的保障条件;其次，利用优秀武术苗子作为武术启蒙与推广的顶梁柱;再次，快速组建校级武术队，最后，通过“以点带面”促进课程模式的推进[1]。

“以点带面”的发展模式，即通过个人的魅力与技术支撑，层层向学校年级与班级推广与普及，让更多学生“畅享”武术的魅力与乐趣。第一层面，邀请专家来现场指导，让体育教师以最快的速度领悟、吃透第一手教学动态，然后将其吸收与内化，并迅速调整与优化教学手段与方法;同时，着手制订适合本校的“畅享武术”课程辅导计划，以最快的方式形成专业化团队，以便在年级与班级进行推广。第二层面，优秀的武术苗子的技术辅助，同时教师对武术套路的变化与关键动作技术的发力等问题进行现场解惑，并制訂“畅享武术”社团辅导计划。第三层面，通过校外专家、优秀武术苗子的“魅力展示”激发全校师生的参与欲望，为“畅享武术”的普及与推广奠定最有力的“震撼”基础。

二、“以面促点”做梯队的“传播者”

人才储备的多少，决定发展途径的长度。我校将近四年的“武术进校园”的推广与普及，先后取得了一些阶段性成果。如2016年参加江苏省首届小学生武术锦标赛，获得集体拳术一等奖;2017年参加江苏省第二届小学生武术锦标赛，获得团体段位制一段与二段的两个一等奖;特别是全校全员参与的太仓市“武术操”比赛，2018年获得一等奖的骄人成绩。这些成绩大大鼓舞了全校师生的斗志，尤其校级武术队的“武术精英们”的“飒爽英姿”，把武术的“精气神”展现得淋漓尽致。全校学生都积极踊跃想加入武术队，武术队员一时成了全校二千多学生心中的“英雄”。加入武术队是一种“荣耀”与“最佳名片”，这大大激发了“点”的“忧患意识、使命意识”。同时，利用这一契机，我校制订了武术队成员的发展愿景，以及全校各年级的学生成长规划方案（如表1），让“点”越来越亮、越来越“强”，“面”越来越广、越来越实，使“点与面”越来越“厚实”。

三、“以点传面”做学校的“明星片”

近年来，校园武术进入了飞速发展阶段，部分学生的才艺达到巅峰——全国武术锦标赛第一名“金牌”，先后受到市委领导、教育局领导的高度赞扬，部分学生经常代表太仓市参加苏州市、江苏省、全国各级各类专业性比赛，都获得过一等奖与第一名的好成绩。鉴于我校校园武术良好的发展势头，2018年学校破格被太仓市武术协会中小学分会命名为“太仓市‘武术进校园实验基地”。同时，获2018年太仓市武术协会年度考核一等奖，武术队被评为“经贸小学感动团队”。这些可喜的成绩大大点燃了所有队员的激情，同时也营造了全校学生“习武、尚武”的良好氛围，大大提升了我校武术队的知名度;特别是2018年7月我校8名“经贸武术精英娃”，代表太仓市参加全国武术锦标赛获得《旭日东升》武术操团体第五名的好成绩。这一份份“荣誉”是对我校“武术进校园”最好的鼓励与肯定，极大地激发了全校学生参与武术、展示武术的欲望。

四、“以面增点”做学校的“风景线”

俗话说：“一花独放不是春，百花齐放春满园。”“武术进经贸”已有四个年头，学校由校长室牵头、德育办和教务处协助、体育组落实与执行，拟定了符合学校发展、符合城区学生身心发展的校本课程，同时制订了三套实践方案。其一，为全校学生参与性的基础性课程拟定了“全国武术健身操《旭日东升》”的课程计划，即一年级重点十课时学练、二年级到六年级的八课时巩固与提高的单元计划;其二，为提高（精英班—校武术队）社团专业化课程，制订了一套参加普通比赛专业拳种，即长拳段位制比赛一段与二段的三十二课时的辅导课程计划;其三，针对学校的长远规划，制订了一套能参与市、省乃至全国比赛的专业拳与器械套路，即常年的专业化训练计划，并聘请全国武术精英级、全国武术长拳与南拳冠军、形意拳省冠军的三名专业性教练定期或不定期来校授课。通过近二年的调整、优化、完善，校本“畅享武术”课程辅导方案已基本形成，近期通过专家与同行的认证与鉴定，成为全市推广的“经典课程”。“以面增点”最大限度地发掘与提升了各个层面学生的潜力与能力，使我校武术队“精英”越来越多，越来越精。

结语

到目前为止，“畅享武术”的学习课程路径、展示平台、社会资源已初步形成，接下来的任务是进一步寻找更大的平台与舞台提升“畅享武术”的知名度，并借助各方力量帮助学生在“畅享”的过程中实现个人最大的价值，获得最大的成功体验。

[参考文献]

刘春辉.武术校本课程对学生体育核心素养的培养研究[J].运动，2018（15）：121-122.

作者简介：邓利峰（1979.8—），男，江苏太仓人，本科学历，中小学一级教师，曾获得苏州市“优秀教育工作者”、全国“武术优秀教练”等称号。