汽车教学设备使用管理研究

高开运

（黑龙江省宝清县职业技术学校，黑龙江 双鸭山 155600）

随着社会汽车行业的不断发展，对汽车相关领域的人才需求也越来越迫切，很多院校纷纷开设了与汽车领域相关的教学专业，以为社会培养更多的相关人才。然而，在这一专业的教学过程中，对于教学设备的应用却存在种种问题，较为严重的是对设备的使用不当以及管理不当的问题，这些问题直接影响了教学效果。为此，提高这些院校汽车专业的设备使用和管理是本文探讨的重要课题。

1 汽车教学设备使用及管理的重要意义

在当前，汽车行业作为促进国民经济发展的重要行业，对社会发展起到了重要的推动作用，对这一领域人才的需求也不断增多，汽车教学专业成为了各大院校中的热门行业。尤其是在以就业为导向的中职院校中，更是承担着为社会培养汽车专业人才的重要任务。汽车教学专业作为一门技能性较强的专业，需要相关的教学设备予以支撑，因为学生在学习中不仅仅是学习理论方面的相关知识，还要进行实际的技能训练，也就是对汽车维修、营销、检测等方面进行实际的操作才能不断增强自己的专业技能，进而提高自己的就业能力。因此，一般的高职院校为了提供更好的教学设备，往往需要在设备上花费较大的资金投入。但是，学校在对教学设备的使用以及管理方面却频繁出现问题，如果不能及时做好设备的管理工作，将会为学校带来巨大的经济损失。

因此，相关院校在教学中做好汽车教学设备的使用以及维护，不仅可以提高学生的学习技能，满足社会对人才的需求，还可以提高院校的就业率，为院校自身的发展提供动力。由此可见，使汽车专业教学中的设备发挥最大的价值具有重要意义。

2 汽车教学设备使用及设备管理的现状分析

2.1 汽车教学设备的使用率普遍低下

随着汽车行业的发展，与汽车相关领域的教学专业成为了很多院校重点发展的专业。为了进一步培养出符合社会发展需求的高质量人才，更多的院校加大了在教学设备方面的投资，以期满足学生在学习中的需要。但是，在实际教学中，很多教师受到传统教学方法的限制，在课堂上更侧重于对学生进行理论教学，进而忽视了对学生专业技能的实际训练和培养，学校的教学设备形同虚设，纵使教师会利用教学设备进行教学，也只是让学生增加对基本知识的了解，难以深入到技术层面，这就造成了学校设备的使用率低下，学生的实际教学技能得不到锻炼。同时，很多院校虽然投入了大量资金进行设备的购入，但是学校在购买时并没有根据本校学生的实际需求做好设备的采买，而是过于追求品牌效应，以致一些设备在购入后无法使用，并且，购入后的设备由于在管理和维修等方面不到位和不及时，造成设备损坏和浪费。这些都造成了设备的使用率较低，难以满足学生专业性发展的需求。

2.2 汽车教学设备存在滥用现象，部分设备损坏严重

当前，更多的院校纷纷开设了与汽车相关的教学专业，以期吸引更多的学生，这也在无形中为学校的设备使用造成了压力，很多专业的学生不得不轮流使用设备。当一件设备使用率较高时就容易产生问题、发生故障，因此，教学设备损坏的现象时有发生。并且，一些教师在课堂上由于学生人数较多而难以监管到位，因此，一些学生在初次利用教学设备时也会由于经验不足或者好奇心而产生操作违规、失误的问题。同时，对于高校的一些教师来说，他们对很多教学设备也是比较陌生的，在讲课中教师也是摸索着使用教学设备，当教师对设备的使用出现操作不当等问题时，也进一步造成了设备的损坏，尤其是对一些较为精密的仪器来说，这些设备在损坏后很难修复或者在修复时也需要花费较多的人力、物力和财力，进而造成设备闲置。上述这些都是造成设备使用不当、损坏的情况，设备滥用以及损坏也是当前很多汽车教学专业中的普遍现象。

2.3 汽车教学设备缺乏及时的保养与维护

为了使教学设备的应用时间更长，在使用一段时间后，都要进行设备的保养和维护，并定期对陈旧的设备进行更新。但是在实际教学中，很多学校忽视了对教学设备的保养和维护工作，并且对于新设备的投入需要花费更多的费用，因此，学校的教学设备往往较为陈旧。当陈旧的教学设备长时间应用于教学中，就会出现一些零件损坏等问题，不仅影响了教师与学生的正常使用，也增加了使用时的不安全性。

2.4 汽车教学设备监管制度欠缺

由于汽车专业需要用到大量的教学设备，因此需要对这些设备的管理制定相关的监管制度，以确保设备的正常使用和管理。然而，在当前的很多院校中，都忽视了对这些教学设备的监管，监管制度也没有制定。纵使有的学校制定的相关的监管制度，但是由于管理人员对监管制度的认识能力不足，并没有将监管制度落实到实处，以致设备由于管理不当出现一些问题。同时，学校在制定监管制度时并没有将具体的责任落实到个人，当设备在监管过程中出现问题时，就难以确定责任人，监管责任的追究也难以落实。

3 提高汽车教学设备使用及设备管理水平的改进措施

3.1 做好汽车教学设备的调研工作，对汽车教学设备进行合理配置

教学设备的调研工作是对设备进行合理配置的前提，为了进一步做好汽车教学设备的使用和管理，就要切实做好调研工作。首先，学校在购入任何设备之前都要对学生的教材展开研读，切实了解到教学大纲中要求学生使用的教学设备以及需要掌握的教学技能，以此来配备相关的教学设备。同时，学校还要根据学生的年龄特点等实际情况进行设备的购入。当学生在进行设备购买时，需要调查设备本身的实际应用情况，如设备的性能、使用寿命、操作规范等，虽然学校的教学设备需要与时俱进，但是也要考虑到学校在资金方面的实际情况，不能为了追求设备的智能性和先进性而忽视学校的本身情况，设备配置的前提是满足学校学生的需求情况。

3.2 加强素质教育，提倡文明使用、科学管理精神

学校的管理人员是教学设备的直接管理者，对此学校需要加强管理人员的培训，提高他们的个人素质。首先，学校应该对管理人员做出严格的要求，需要他们掌握相关的专业技能，如对于设备的种类、型号等方面的了解，以此做到在维护中根据不同设备的型号进行管理。其次，学校应该制定严格的管理制度，尤其是要落实好责任到个人的制度。不同的教学设备分别配置给不同的管理人员进行管理，当设备由于管理不当出现问题时，可以直接找到责任人，进行相关的制度惩罚，以减少该类事故出现。最后，在管理制度中也应该对教师和学生有着严格的要求，教师和学生在轮流使用这些器材时，应该做好按照规范和流程进行正当的操作，不断地提高师生的责任意识。

3.3 做好汽车教学设备的维护保养

教学设备在长时间的使用过程中容易出现老化等问题，因此需要对设备进行保养和维护，一些管理人员在对设备进行保养时，由于没有经验而出现一些问题。对此，首先需要管理人员提高对设备的保养意识，然后在保养过程中严格按照设备的维护规则和程序，确保每个环节都做到正规化。同时，在维护设备时，还应该了解哪些需要及时检查，哪些需要清洗、调整等，使汽车教学设备可以更长时间地得到使用。

4 结语

总而言之，汽车教学设备的使用和设备管理是学校汽车专业教学工作中的重要方面。随着社会经济的不断加快，汽车成为人们出行必要的交通工具，进而带动了一些高校汽车专业的发展。其中，汽车教学设备作为提高学生专业技能的重要辅助用具，对其进行监管是学校工作中的重点，对监管措施进行探讨，有助于切实维护学校的教学设备，推动汽车专业的进一步发展，进而为社会培养源源不断的技能型、综合型人才。