论高校体育教育与大学生健全人格的塑造

孙 亮

(眉山职业技术学院，四川 眉山 620010)

健全的人格是学生适应社会的基础，通过开展高校体育教育使大学生拥有健全的人格，才能够为社会与国家的发展贡献应有的力量。大学生属于特殊社会群体，他们自己有特殊的问题，例如新的学习环境以及学习任务的适应等，选择专业与学习个人理想与就业现实间的冲突等等。由于学生紧张的学习压力以及过高的精神需求成为了心理病变的高危人群，近几年由于心理问题引发的发病、自杀、危害家庭及社会的现象仍然存在，根据相关研究表明，这些问题的主要原因是学生的人格缺陷导致心理障碍。学生的人格影响学生的自身发展，也影响着民族素质的有效提高，虽然大学生学习了较为深刻的专业知识，但是由于并未健全人格，缺乏社会经验，所以难以在社会上立足。

一、高校体育教育对健全学生人格的重要作用

(一)体育人格与人格体育的正迁移

体育人格指的是人格在体育运动中的言语、行为与态度、爱好等众多方面展示的常态是主体尊严与价值道德品质的反映，展示的是个体的道德形象。体育运动指的是人们有目的有计划的，为促使身心健康发展，增强体魄的，丰富社会文化的活动。体育活动中的胜不骄，败不馁的意志能够使人发奋进取；体育竞赛的公平公正原则，使人尊重他人、脚踏实地；体育锻炼能使人刻苦锻炼，勇攀高峰……由此可以看出，体育能够提高人们的思想认知以及行为能力、道德水平等等，通过体育与个体行为的完美协调，从而转换为人格力量。

(二)促使学生个性全面发展

个性化程度与环境影响着人格的发展，人格形成与发展中内外的各类因素都会影响着人格的发展。由于体育运动通常在户外进行，气氛轻松活泼，就容易激发学生的运动兴趣与参与积极性，学生也能控制身心。根据身体机能与身体素质、定期爱好等，选择喜爱的运动项目。体育运动的最终目的是促进学生个性潜能的有效发挥，增强学生身体素质，所以通过运动实践有助于学生在人生道路上找到能发挥个人个性才能与创造性的路径与方法，有助于学生全面发展。

(三)陶冶情操，具有美育功能

体育中具有美育功能，有助于提高学生的人格。学校中的一切教育活动都蕴藏美，通过美育能够潜移默化的影响学生，使学生受到学科的感染与熏陶，从而养成健全的人格。体育活动具有趣味性与游戏性、艺术性，能够放松学生学习压力、娱人娱己，是塑造学生人格的重要方法。

(四)体育文化具有教育功能

体育文化主要有体育基础知识和价值观、物质发展水平构成受到我国社会发展的众多因素干扰，体育教育是人格内化的过程，当学生根据体育价值评价事物时，会形成特有的体育价值观念，从而影响学生内在的学习倾向以及文化观念的属性层次。体育文化有助于提高高校人才培养质量，但是如果体育文化只提高教学质量是远远不足的，还必须依靠体育文化提高学生的综合素养，运用体育文化创造和谐向上的育人环境。随着全民运动的开展，体育文化成为了时尚，大学生属于接受新思潮的重要群体，也能够积极踊跃的接受体育文化使得体育文化在高校文明建设中的作用逐渐增大，发展阵地也更加牢固。

二、开展体育教育，塑造学生人格的具体方法

(一)挖掘体育教育内涵

由于体育运动能够较为全面地体现学生的参与意识与生活态度、交际能力与价值观念等，学生在体育活动时会受到体育精华潜移默化的影响与熏陶，在丰富多样的活动中塑造人格。所以高校开展体育教育，应当进一步挖掘体育活动中的教育内涵，在开展各类活动时，有效掌握体育活动的重要目标与具体内容，才能够确保体育教育发挥应有的价值与作用。教材是开展教育活动的基础，有效挖掘教材内容，对学生展开针对性教育是教师的重要能力，在新时期开展体育教育工作，应当有效根据学生的身心发展特点，紧扣教材内容，精心设计教学案例，发挥教材的潜在价值，有的放矢的对学生展开人格教育。

(二)创新体育教学方法和手段

在新课程改革背景下开展高校体育教学，教师应当选择科学合理的教学方法，才能够激发学生的体育学习兴趣，应当紧密抓住体育教育自身特有的价值与内涵，设计多元化的教学方法，进一步优化课堂教学内容。在体育教学过程中，可以采用小组合作或者是竞赛等方式，充分运用体育运动中的内在精华感染并鼓舞学生，使学生在合作与竞争中健全人格。

(三)加强师生互动交流

体育教师应当不断规范自身行为，树立良好的榜样形象，能够以渊博的学识与高尚的情操感染并鼓舞学生，促使学生不断的学习发展，并且与学生进行互动交流，在体育教学活动中，与学生共同训练玩耍，能够缩短师生之间的情感交流距离，使学生向教师敞开心扉，教师也能够有针对性的帮助学生，使学生形成顽强的意志，勇于战胜困难。

三、结束语

综上所述我们能够看出，开展高校体育教育，有助于学生德智体美劳全方面发展。体育教育是以身体锻炼为主，增强学生体育基础知识与身体素质，使学生逐步完善人格，适应社会发展，从运动中领悟生命的意义与价值。所以高校开展体育教育，有助于健全学生人格，促使学生身心健康发展。