高职院校思想政治教育工作的改革探索

□文｜郑青

思想政治教育，在高职院校中是非常重要的，主要是面对高职学生，对他们的思想的改变，毕竟他们是刚从高中毕业过来的，对大学的生活学习还不了解。当然，大学和社会比是有一定差距的，而思想政治教育正好可以帮助同学们完成过渡，让他们更好的、更快的进入大学生活学习，同时，思政教育也会让同学们了解一些关于国家的事，树立今后人生价值观。对于此，高职院校的思政教育显得尤为重要。

思政教育改革有什么意义

我国的发展迅速离不开中国特色社会主义道路，而思政教育正是让同学们了解到关于社会主义，以及在新时代下道德素质也是重要的，思政教育正好是讲这些的，同时，面对现有的思政教育进行更上一层楼的改革是时代的需求也是继续发展的需求。在别的国家也很注重思政教育，比如：美国在教育上就很重视这些，甚至有些东西都列为法律。而新加坡更加看重思政教育，思政教育在新加坡是排在第一位的。其他国家在这方面多多少少也是重视的，比如专门为思政教育设立专门的款项，大力支持思政教育。在我国主要就是将思政教育就是贯彻社会主义的知识让同学们更加了解，以及学习社会主义。在我国希望所有的学生都能德智体美劳全面发展。在大学开设马克思主义原理课程，让同学们受到马克思理论的教育，在高职院校中，让出去的学生不光能动手操作实践，还要有较高的思想道德修养，这样才是国家需要的人才。所以说，高职的思想政治教育改革是迫在眉睫的，这样才能在国家发展的同时，不断地输送人才。

思想教育中的问题

虽然在高职院校早就进行了思想政治教育但还是存在很多问题的。思政教育主要就是把课本上的内容讲授给学生，而让学生学习。而且是所有的学生都接受同一种思政教育，这样的话，不能针对不同的学生进行不同的教育，全是一味枯燥的内容，使得同学们对这样的教育失去兴趣，这样，思政教育很难开展下去，所以要进行改革，改善这种情况。

对思政课的考查方式。有的高职院校对于考查学生的方式就是用一张试卷，这样只能看出学生们对理论知识了解的情况，而并不能反应同学们是否能将理论转化为自己的精神，是否真正地理解了这些理论知识，而我们在考查的时候应该注重同学们对理论的理解的深浅，只有真正的理解了才能让学生们转化到实践当中。

思政教育的教育方法的问题。再次思政课的时候还是老师通过讲授课本的知识，传达给学生们，让学们自行听讲学习，这种教学方法的弊端就非常明显，尤其是大学生，老师面对一大堆学生是无法全都能管到的，这样一来，同学们的听讲认真程度就会大大打折扣，那么，学生们获得的知识又有多少呢，答案是极少的。所以，思政教育的教育方法也需要改革。

思政教育的改革探索

思政教育与其他学科的联系。思政教育虽说是进行思想政治教育，看起来与其他的学科没有什么联系，其实不然，相反，它与其他的学科有着密切联系。思政教育对于同学们来说是一门陌生的学科，往往这种陌生的学科可以提高同学们对新鲜事物的接受，然而，他们其他的学科也是可以达到这种效果，当这两种学科都被同学们结合在一起，对他们未来无论是学习还是生活乃至工作都是有巨大作用的，只有全面发展的人才是社会需要的，有着道德修养的高科技人才，对社会的贡献是不可估量的。

因人而异的进行教学。在进行思政教育的时候，要因人而异，让学生更好的投入到其学习上。最好是能让同学们主动去学习。在思政教育中，老师要分析有哪些知识是哪些同学所需要的，无关内容就不用带到课堂讲授传达给学生了，而在课堂上呈现都是面对学生应该讲授的。

将思政课与同学生活联系起来。在思政课上有一门是讲思想道德的，而把这个融入到学生们生活当中，这样就可以 让同学们体会到课本中呈现的内容，当然，还可以组织各种关于思想道德修养的活动，这样的话同学们就会感受到思想道德的魅力所在。

让思政教育更具有专业性。让思政教育具有专业性，这对思政老师的选择要严格，如果思政老师只是一个会教授课本知识而对思政没有自己理解的话，对于他的学生来说，也是只能会背课本知识，而对思想政治一无所知。这样思想政治教育将毫无价值，思政老师还要能够分析各类学生适合哪些知识，做到因人施教，而不是面对所有的学生都教授一种知识，思政老师要能根据真实发生的事来联系课本内容，进行讲授。最重要的一点，思政老师要具有思想职业道德修养，不然，作为思政老师怎么教授给学生思政。

在社会的飞快发展中，高职院校向社会输送有道德修养的技术人才是很重要的，社会发展需要他们，需要他们参与到将社会建设当中，而高职院校的思想教育工作的改革是迫在眉睫的，我们要在原有的思政教育中进行不断的探索，找到属于自己的适合于自己学校的思政教育工作方式。为了社会发展这是我们共同的责任。