高校微信公众号推广途径研究

蒋思 贾策 张飞

摘 要：教育与自媒体微信平台结合进行传播教育思想，是教育行业发展的趋势。本文从将微信公众号与传统心理健康教育结合成选修课进行推广、把微信平台作为教学主阵地进行公众号推广、微信平台在教育队伍上的有机结合策略进行推广、微信平台融典型教育法于平台展示推广等视角探讨了微信公众号的推广途径。

关键词：自媒体 高校微信公众平台 推广途径 心理健康

引言：随着互联网的发展，人们不再局限于单一的传统媒体和社交方式，网络空间的急剧变化和不断更新衍生出了更加便捷和新潮的互联网模式。过去的传统媒体被新媒体所取代，在新媒体的孕育之下又诞生了自媒体的传播方式。信息的获取不再单单的依靠传统线性模式的单向传播，而是演变到了一种类似于“百家争鸣”的繁荣景象。面对以微信为代表的自媒体时代的到来和当代大学生对微信的高频使用现状，运行好高校微信公众号，发挥好高校微信公众号的作用显得尤为重要。而找到合适的途径，做好高校微信公众号的推广成为实现和保障高校微信号运行效果的关键。

1、将微信公众号与传统心理健康教育结合成选修课进行推广

大学生在校期间，除了完成学校规定的专业课程以外，大学生还有诸多能力需要学习，学会处理复杂人际关系也是不可或缺的内容之一。因此通过微信公众号与心理教育结合成选修课来进行推广是一种教育上的创新。交往即为两个或多个人相互交流的具有评价性或认识性的相互过程，简单来说，即为人与人之间的相互交流和沟通，各类信息情报的相互传递和相互作用的重要过程。在双方交流的过程中，信息发送者即为主体，所发出的信息被及时传递到接收对象，影响信息接收者的行为或观念，进而实现交往双方的相互影响和交流。 大学生通过微信拓展人际关系主要有三个特征：

特征一：微信为大学生提供了一个真实的人际网络沟通平台。现实生活中的人际交流被限制在一定的空间和时间范围内，而通过微信这样的網络平台，就可以实现跨空间和时间的交流。微信平台不仅扩大了大学生交流的范围，而且开拓了大学生的视野，可以更好的推广微信平台。

特征二：人际交往行为更加便捷。不受年龄、专业、身份等条件的限制，任何人都可以通过微信参与沟通，并且可以实现多人之间“点对点”的即时沟通，使沟通更加直接。

特征三：自主意识交往并且交往关系平等。在微信这样的网络沟通平台中，每个人都是在自愿自主的前提下进行活动，更容易向外界展现自己的个性，并且不受现实生活中诸多因素的限制，每一个人都是平等的对话关系。

基于微信在大学生人际交往中展现的特点，我们应积极大胆的把微信的应用扩展到大学生团体活动中。除了基本的课堂学习之外，大学生大部分的业余时间都用在了各种社团活动、校运动会、科技竞赛等集体活动中，传统的集体活动在学生动员、人员组织等方面都受到时间和地点的限制。通过微信组建群聊，把二维码公布在学校公众平台，想要了解活动或参加活动的学生就可以通过扫描二维码进入群聊，了解活动详情。另外，活动负责人也可以通过学校公众平台，向关注本校的粉丝推送相关的活动信息，方便动员全校师生参与到活动中来。学生通过参与集体活动，拓展自己的交际圈，不再局限于本年级或者本专业，可以与在校的每一个人都有互动的机会，对大学生的思想和眼界也起到了扩展作用[1]。

2、把微信公众号作为教学主阵地进行推广

开拓出思想政治教育的新途径。新媒体技术的日新月异，给高校思想政治教育带来了一定的优越性的同时也给其带来了一定的挑战。 从优越性来说，微信平台能够改善教学的基本条件， 给学生提供了更多的学习途径，丰富了教学的内容，培养学生全新的思维方式与价值观念。从挑战性来说，微信平台给大学生的思想观念、政治态度和价值趋向带来了不同程度的影响，与此同时，还影响着大学生的社会责任感、集体责任感和法治责任感等，对大学生的自制力提出了巨大的挑战。通过微信平台，能够把教学与新媒体相结合，让学生通过网路全面了解社会思想、政治、科技、经济和文化等信息。新时期增强大学生思想政治教育实效性的一个重要途径，就是积极探索新媒体与思想政治教育相结合的规律，改善新媒体环境，使新媒体成为大学生全面了解社会政治、经济、科技、文化信息，深入透彻的了解中国特色社会主义理论体系的有效途径。

3、教育队伍上的有机结合策略进行推广

高校思想政治辅导员是大学生思想工作的基层工作者，也通常是高校微信平台的组织者和操作者。切实提升高校辅导员的能力素质是解决微信公众号质量的关键。

与知识教育者相比较，实施思想品德教育和心理健康教育不仅需要一定的文化知识，更需要较高水平的专业素质，且需要一定的稳定性。现阶段，在我国专门实施心理健康教育的教育者还比较少，即使在高校也只有很少一部分，因此实施心理健康教育的重任主要落在高校辅导员的肩上。高校辅导员由于与学生联系紧密，更加贴近学生，在跟踪学生心理健康状况中有最便利的优势，但是辅导员并不具备建立健康教育的专业知识，对学生的心理问题很难做到专业、准确的理解。因此，为了取得较好的效果，需要做到，第一，加强对高校辅导员的心理健康的培训，构建以辅导员为中心的学生心理咨询师的心理健康教育网络，让辅导员真正成为心理健康教育中的重要环节，成为连接学生和咨询师的重要纽带。二是对教育者提出要具备双重专业知识的要求。例如要求高校辅导员具有心理咨询师证书。通过以上的努力，实现心理健康教育与思想政治教育的双重目标，从而让辅导员能更好地以高校微信公众号为媒介强化对学生的思想教育。

4、将典型教育法于微信平台展示进行推广

将典型教育放入微信平台进行推广，让典型的人物、事件来树立大学生正确的价值观，引导大学生进步，引发大学生对微信公众号的关注。典型教育法也叫示范教育。它是通过典型的人或事进行示范，教育人们提高思想认识的一种方法。典型教育法完全可以通过微信平台的搭建来执行贯彻。例如，学校举办了一些正向积极的典型活动，可以通过视频短片上传微视，也可以通过照片上传于微信，使同学们都受到感染、影响和鼓舞。如我校举办的“廉政歌曲”大赛，很多同学感兴趣，但由于时间和场地的限制不是所有人都能到场观看，思想政治教育工作者可以通过微信图片和微视短片配以文字描述，来传递现场气氛，提高学生们的积极性和廉政觉悟。[2]通过典型教育法激励大学生，从而推广微信平台。

参考文献：

[1] 常雅娟.微信公众平台在高校心理健康研究中的应用研究科教导刊.2016（6）.

[2] 郑春晓.基于微信平台开展大学生思想政治教育浅析2014（11）.

作者简介：蒋思，辽宁工程技术大学矿业学院，讲师；

贾策，辽宁工程技术大学矿业学院，学生；

张飞，辽宁工程技术大学公法学院，讲师。

本论文是：2016年辽宁省社科规划基金项目一般项目《高校微信公众号育人影响力提升研究》（项目编号：16-1222）研究成果。