高校职业道德教育创新研究

赵偲雨

(大兴安岭职业学院，黑龙江 大兴安岭 165000)

职业道德教育是人才培养的基础，加强学生的职业道德教育是提高学生综合素养的根本。现在是知识时代，在市场经济调控下，人才之间存在激励的竞争，高校在人才培养的过程中，有的高校忽视学生职业道德教育，这对学生今后的成长是不利的，必须加强职业道德教育。高校需要根据社会的发展需要，积极转变教育思想，加强学生职业道德教育是学生成才的关键因素。

一、高校开展职业道德教育的必要性

(一)高校开展职业道德教育是全面实施素质教育的需要

现在国家非常重视学生的素质教育，高校在培养学生的过程中要全面进行培养，但德育需要放在首要地位，人才要没有德育，将来会成为社会发展的危险品，因此，高校开展职业道德教育是全面实施素质教育的需要。职业道德教育在思政教育中占有重要地位，思政教育是高等教育的重要组成部分，现在国家与高校都非常重视思政教育，思政课建设已是一个高校教学改革的重要内容，打破传统“重智育、轻德育，重理工、轻人文”的教育影响，现在社会需要的高素质复合型人才，高校需要根据教育方针全面提高学生素质教育，全面提高学生综合素养，为社会发展培养高素质复合型人才。

(二)高校开展职业道德教育是顺利进行社会主义现代化建设的必然要求

每个行业都有自己职业道德标准，高校需要重视学生职业道德教育，大学生是将来社会建设的主力军，提高大学生的职业道德，对社会主要现代化建设起到重要作用。现在财务造假、教师有偿补课、医生收红包、以权谋私这些现象都是违背职业道德标准，对我国现代化建设起到阻碍作用，因此高校开展职业道德教育是顺利进行社会主义现代化建设的必然要求。违背职业道德在社会上产生不良影响，必须加强大学生的职业道德教育，让其意识到职业道德的重要性，不仅是个人道德理念丧失，更是会对整个社会主义现代化建设产生一定影响。

二、高校职业道德教育的现状及问题

(一)职业道德教育观念落后

道德是一个人的品质表现，职业道德是道德中的一种，现在违背职业道德现象很多，有的没有违反法律，只能用道德去约束，比如企业在人才引进以后，经过培训，促使其人才达到一定标准，有的人才为了经济利益等因素换单位，这都是违背职业道德，现在职业道德教育观念落后，必须加强大学生职业道德宣传，全面提升大学生职业道德理念。

(二)职业道德教育内容创新性与专业性不足

现在高校基本没有专门职业道德教育课程，没有形成专业性职业道德教育。我国职业道德教育课程的内容比较注重职业道德知识的传授。教育内容过分强调理论搭建的完整性，有利于学生系统地掌握职业道德知识，较少采用案例，仅仅是对职业道德的描述与论述，不能及时更新与充实，不能及时回应时代和现实的挑战。现在我国职业道德教育没有形成有效的方式，没有与专业教育融合，全面提高学生职业道德教育。

三、创新高校职业道德教育的途径

(一)更新职业道德教育观念，注重培养大学生的主观能动性

高校需要重视大学生的职业道德教育，让学生意识到职业道德教育对其成长的意义。职业道德教育是一个多元化因素，在职业教育过程中需要与学生专业教育融合，在教学过程中需要更新职业道德教育观念，注重培养大学生的主观能动性。学生主观在变化，说明职业道德教育起到作用。职业道德教育是大学综合素养提升的重要内容，需要加强大学生职业道德教育的考评，提升大学生对职业道德教育的重视，全面提升学生职业道德教育，是提高学生综合素养，为社会培养高素质复合型人才的重要内容。

(二)完善高等院校职业道德教育教育体系

职业道德教育体系构建是提高学生职业道德教育的重要内涵。职业道德教育体系构建是一个多元化问题，在构建的过程中需要多方面考虑，全面需要提高其职业道德教育的发展需要，能更加科学有效的完成学生职业道德教育，职业道德需要社会、高校、学生之间共同完成，形成科学有效的职业道德教育体系，促进学生职业道德养成。