新常态下大学生党员培养教育探析

赵晓利 朱晋华 李楠楠

(太原理工大学化学化工学院，山西 太原 030024)

在大学中开展党员培训教育工作，对学校思想政治教育以及学校的发展都有着重要意义。高校基层党组织需要从日常教育抓起，提供更广阔的空间和平台，让学生进一步深入分析国家国情和校园实际情况，结合自身的情况，读准新常态，并探索和寻求新的方法，增强实效性和先进性。树立大学生的信仰，让大学生在日常学习生活和工作之余都能起模范带头作用，进一步发扬新青年在新时代的青春力量。

一、校园中加强大学生新常态的教育

随着目前的党员培育工作，在高校中展开的情况，可分为“四个全面”的战略布局，其中的不拘形式与大学生培养教育中新常态有重要关联。

(一)全面从严治党的新常态

所谓全面从严治党，要求从严管党，从严治党，进一步形成党建新常态。在高校组织教育工作中，也应当做到从严治党；在学校的各项工作中，提高责任感和使命感；在高校的各级管理工作中，落实党章建设工作，将校园的深入改革与依法治校工作深到落实。

(二)全面深化改革的新常态

党的十八届三中全会召开以来，国家政府对于教育的深化改革提出了具体的要求，高校教育应当围绕着立德树人的标准来培育新时代新青年，全面提升教育水平，创新培养机制和深入式的内涵发展，从整体上提升高等教育水平，能够为社会发展提供优秀的高质量人才。就目前的高等教育情况而言，需要采取措施从根本上进行调整，从具体的细节和整体的框架进行统筹，进一步了解和分析高等教育深化改革过程中的新形势，以新形势来促进大学生党员培育新常态的生成。

(三)全面贯彻高校党建工作的新常态

高校党建工作需要创新，创新是高等学校教育改革发展的需要。信息化时代的到来，已深入影响人们的生活方式，学习方式及生存、交流、工作方式，若高等教育仍然使用传统的工作方法和基础性教学，那么高等教育将面临全新的挑战。结合时代背景，我们应当寻找适应高校教育的创新型新常态，例如在大学课堂中或实验室建立网络生活平台，使用新的多媒体实验室平台，促进学生与时代接轨。因此高校党建工作也应当具有创新的新常态，积极结合时代背景，探索新的科技成果，创立新的党建工作领域，将党建工作与新时代发展相结合，有效推进大学生党建工作的新常态。

(四)全面推动青年发展的新常态

新一代年轻人，具有追求价值观多元化，个性化突出等多种意识形态特点，在实现自我价值的同时却对政治生活关注度降低，因此在高校中开展适应青年发展的新常态工作，督促学生自身发展，并督促学生能够肩负起实现中华民族伟大复兴中国梦的任务迫在眉睫。

二、党员培养工作所面临的新问题

在高校大学生中，进行党员培养教育工作，需要具有严格性和创新性，因此，在教育改革的过程中会遇到一系列问题。

在大学生中进行党员培养教育工作，能够为社会选拔出高质量的优秀人才。而在考察和培养的过程中却总是出现程序化的操作，例如，在党员工作中，过多的注重了文书或档案资料的管理和收集，或是从学生的学习成绩以及综合素质方面来考量学生的优秀化程度，但是在党员考察的过程当中，不仅限于材料，而应当更多的关注质量问题，同时对于学生群体的信念感和政治思想也应当侧重进行考察和培养。

三、大学生党员培养的新思维

培养大学生党员过程中应当具有目标导向，对于学生而言，应当有目标导向的进行具体培养或具体目标管控及考核。首先硬性指标应当作为考核的基础，对于学生的思想觉悟和学习能力要有一定的考量；把考察贯穿于党员发展全过程，从学生递交入党申请书开始就对其进行跟踪，并在整个大学期间不断充实丰富，形成个人成长档案，这样在对大学生党员进行选拔时可以做到有据可循。

其次应当抓住问题导向，培养党员学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，学会通过现象看本质。采取适合当代大学生的宣传方式方法，进一步夯实党员队伍的思想基础。通过创新的考核和评价标准，对学生党员进行考核，完善学生党员的培养和教育机制。学生党员需要关心时事，关心人民群众生活，从根本上获取问题和其本质的来源。

第三则是要从实践出发，深入到学生群体中，发现问题就应当落实解决问题，即实践是检验真理的唯一标准，在实践中培养和提升大学生的政治修养。高校应当重视学生实践教育，突破传统的教育方式，树立学生实践意识，并开设相关的实践、创新平台，有效督促学生积极思考，增强行动能力，起到模范带头作用。

四、小结

确保高等教育改革工作的实施和高校党建工作的创新，在高校中进行党建工作的创新，在青年发展中，树立新常态，突出党员培训教育的目的导向问题并进一步的提升学生的实践，是时代的要求，也是学校党建工作的必经之路。