基于网络环境的高校大学生思想政治教育

聂工强

(延安大学，陕西 延安 716000)

互联网发展迅速，使大学生视野得到极大开阔，网络中具有海量信息资源，为大学生日常生活和学习提供极大方便。当今网络环境虽然为人们生活、工作和学习带来方便，但是现代网络环境也具有极大隐患，对大学生世界观、人生观和价值观等多方面影响极大。高校思想政治教师需结合学生实际情况，对学生进行思想政治教育，使学生在拥有正确观念情况下，进行网络资源利用和学习，促进大学生思想政治进步和综合能力提升。

一、互联网背景下，高校大学生思想政治教育存在问题

(一)互联网信息良莠不齐

网络平台的建立，使学生有自由、开放学习空间，每一个都可以自由发表自己观点，大学生可以对同学或老师随时表达自己内心想法，也可以随时听别人好的意见，使自己获得信息和学习渠道增多。互联网背景下，学生拥有极大创造空间，大学生积极扩展思维，发挥充分想象力。通过搜集互联网信息，不断汲取科学知识，提升自身综合能力和文化素养。但是互联网既有优势也有隐患，在学生对互联网探索中，存在较大弊端。互联网是一个开放性平台，其信息量储存巨大，形形色色的信息对大学生在探索互联网过程中，影响学生的人生、道德和价值观，导致大学生的心理受到一定冲击。

(二)大学生在互联网学习中容易上当受骗

虽然大学生活是一个小社会，但是大学生在社会上较不成熟，大学生没有很好辨别能力，防范意识较少，加上自身控制力较弱，面对巨大网络信息，他们不具备筛选良性信息能力，只能对信息普遍掌握和阅读，不良网络信息会导致大学生心理出现偏离。在网络环境中，有社交平台、娱乐设施和各种网站信息，这些鲜明信息会使大学生注意力分散，不能集中在思想政治学习上，使大学生接受不良信息，产生错误价值观和心理变化，从而做错事。根据新闻报道，部分大学生对网络缺乏抵抗力，容易在网络中迷失自我，抵抗不住网络诱惑，缺乏家长正确教育和教师正确引导，导致大学生沉迷网络游戏和恋爱，进而使网络诈骗和校园贷情况不断增多。

二、互联网背景下，高校大学生思想政治教育问题解决途径

(一)注重大学生思想政治教育，使大学生正确筛选信息

大学生在思想政治体系化学习中，学习思想政治理论同时，教师通过实例方式对学生进行思想政治教育，这样理论结合实例教学方式，才能提升学生实践、辨别和认知的学习能力。学生必须有正确的价值理念和思想政治知识，才可以在海量互联网知识中筛选出对自身有益的网络信息，进行学习，达到信息合理运用。这样的学习方式使大学生保护自身安全和引导心理正确方向，从而凸显高校思想政治教育重要性，将大学生思想政治落到实处。教师需将互联网信息筛选的正确方法告知学生，让学生结合思想政治知识进行判断，从而筛选出对自身有利的信息。教师一定要结合网络实例对学生进行思想政治教育，例如，“青少年沉迷网络对大叔进行抢劫”和“大学生借校园贷被逼辍学”等，教师要给大学生多讲这方面网络实例，让大学生在正确运用网络同时，还可以进行不良信息筛选，给大学生创造健康学习环境。

(二)高校提升网络思想教育，丰富学生学习资源

信息化时代加快，大学生日常生活和学习都受互联网影响，因为互联网信息具有自由、信息储存量大和信息范围广等优点，大学生对网上信息和资源较为依赖。但是，高校网络平台相对不完善，没有独立的教育网站，而且互联网在学校里还没有达到普及程度，导致教师对网络教育并不是很重视。为使学生思想政治理念加强，高校顺应学生心理特点对网络教育平台进行完善，使学生加强学习兴趣。大学生在课余时间可以随时进入网络平台学习思想政治，以提升学生思想政治理念。学校应根据教学体系、教学内容和提升价值观等完善学校网络平台，为学生提供丰富的网络资源，使学生快速、自由的接受思想政治教育。高校接受学生提出意见和反馈，在校园网络平台上创建对学生有益板块，提升学生健康思想价值观，在高校提供良好条件下，大学生应加强网络学习，提升自身思想认识和综合素质能力。

三、结语

综上所述，大学生尚未涉及社会，身心还不是很成熟，好奇心较重，容易被不良网络信息误导，使心理价值观发生偏离，导致错误行为出现。为避免和减少这类情况发生，高校应采取正确手段，建立完善的网络教育平台，提升大学生思想政治教育，加上教师应结合实例和理论对学生思想政治进行教育，使学生健康发展。本文通过分析互联网背景下，高校大学生思政政治教育存在问题，探讨互联网背景下，高校大学生思想政治教育问题解决途径，为提升学校思想政治教育奠定基础。