互联网环境下高校思想政治教育模式的创新

熊泽宇

(天津财经大学珠江学院，天津 301800)

当今社会已经进入互联网时代，互联网正在加速改变人们的生活方式，也对各行各业产生了很大的影响，高校思想政治教育也不例外。思想政治教育是高校教育最难也是最核心的部分，只有通过良好的思想政治教育，才能帮助学生在成年之际形成正确的人生观、价值观、世界观。目前，在互联网的冲击下，高校思想政治教育遇到了全新的环境、挑战和方式，虚假信息的流通、不健康思想的传播，对学生的身心健康造成了极大的危害。为了更好地适应互联网时代的发展，提高学生的思想政治素质，我们必须积极探索与研究，创新高校思想政治教育模式，以促进大学生身心健康成长。

一、“互联网+”与高校思想政治教育的利弊

随着信息技术的发展，网络技术越来越成熟，当代大学生是伴随着互联网成长的一代，会依赖网络学习和工作。在这种情况下，互联网也对高校思想政治教育产生了很大影响，高校思想政治教育面临着机遇和挑战并存。

(一)机遇

1.丰富了高校思想政治教育的内容

互联网的出现和发展，在打破时空和空间传播的同时，加速了信息的更新和传播速度，打破了信息传播壁垒，为高校思想政治教育带来丰富的内容，从而促进了互联网+高校思想政治教育的现代化发展。

2.改变了高校思想政治教育的方法

受场地、时间等因素的影响，高校思想政治教育的方法存在一定的局限性。互联网的出现打破了这一局限，突破了传统教科书、教学场地及内容方面的限制，其以智能手机、平板电脑为载体，通过图片、视频等媒介将教育内容传递给学生，激活了大学生的学习兴趣，加强了师生互动交流，有利于提高高校思想政治教育的灵活性和时效性。

(二)挑战

1.高校思想政治教育环境变得复杂了

互联网上的信息可以说是鱼龙混杂，网络管理也不如传统媒体的信息监管严格，在不容易被网络监管到的地方，常充斥着违背道德和黄色暴力等信息内容，高校思想政治教育的环境变得复杂化了，若不加以优化，网络传播环境会越来越复杂。尤其是对一些分辨能力较弱、抵抗诱惑能力不强的学生来说，他们很容易因为网上一些不良信息而陷入泥沼，失去判断力，产生错误的价值观。

2.高校思想政治教育的开展变得困难了

网络上具有诱惑力的东西太多，学生往往会因抵抗不住诱惑而花费大量时间和精力上网。越来越多的学生沉溺于网络，在网络上表达自己的情感，宣泄对现实的不满；有的通宵达旦地玩游戏，缺乏明辨是非的能力。这种情况使高校思想政治教育的开展变得更困难了，给教师对大学生进行思想政治教育提出了极大的挑战。

二、创新高校思想政治教育模式的策略与方法

今天，随处可见互联网的身影，高校思想政治教育中运用互联网技术，利用多平台、网站和优质课程可以丰富教学内容，也有利于激发学生自主学习能力，开阔学生的视野。与此同时，互联网环境下的高校思想政治教育仍然有些不足，对此，高校要正确的运用网络中的信息，在老观念中融入新的方式，营造良好的网络环境，激发学生在互联网环境中的自主学习能力。

(一)转变教育观念

当今社会，网络技术已经十分成熟，新一代青年是伴随互联网成长的一代，学生获取信息的渠道也首选互联网，他们从网上获取了大量信息，这些信息各类各样，极易使学生在信息洪流中思想上受到干扰。因此，急需教师的引导。但是，现阶段，高校思想政治教师还未将互联网的优势融入学生工作中，以说教的方式来教导学生，一味地告诫学生不要沉迷于网络，极力避免让学生接触网络，而未对学生分析网络本身的优缺点，以至于学生不能正确分辨网上的信息，不仅没有达到预期的教学效果，反而让学生产生了逆反心理，不利于学生身心的健康发展。对此，在互联网环境下，要以开放的眼光来认识网络，以开放的心态来看待学生，将网络融入自己的教学中，充分利用网络中好的信息和资料，对学生进行思想政治教育，学生也会消除抵触情绪，在能动的学习中形成正确的三观。

(二)营造良好的网络环境

互联网同时具有开放性、私密性的特点，这种特点使互联网背景下的高校思想政治教育具有一定的复杂性。在互联网环境下，高校必须改变以往对网络信息单纯的“围、追、堵、截”，从解决学生的思想问题出发，找出核心问题和解决方法，旨在为学生提供优良的网络环境。第一，从外部机构的角度来说，要在学校内部建立网络信息控制中心，在学校内部能够及时监控不良信息；第二，从引导学生的角度来说，开设网络课程的讲座和课程，适当的引导学生辨别信息的能力，做到不盲目听信，同时结合学校的规范制度对学生的行为进行约束。双管齐下进行干预，尽最大能力净化校园网络环境，为学生营造良好的学习成长环境。

(三)丰富教学内容

互联网的应用丰富了高校思想政治教育的内容，但也为各种负面信息的存在和生长提供了土壤，对高校思想政治教育产生了消极影响。在这种情况下，高校思想政治教师一定要学会筛选网络信息，充分发挥互联网的优势，思想政治教学内容使之朝着全面化、多样化发展。一方面，网上的信息更新速度快，往往都是最新、最热门的消息，教师在高校思想政治教学中要选用一些学生关注的最新网络信息和资料，丰富教学内容，使之具有时代感，进而增强学生接受思想政治教育的主动性和积极性。另一方面，面对网上良莠不齐的信息和资料，教师要学会辨别，正确运用，从学生的实际出发，以学生为主体，来调整、充实和丰富思想政治教育的内容，使之具有客观性、理论性和现实性。同时利用类似于慕课、万门大学等学习平台，培养学生自主学习能力。只有这样，将网络上具有时代性、客观性、理论性和现实性的信息和资料用于高校思想政治教育中，与传统的方式相互补充达到高效传播。

(四)创新教学方法

如何利用互联网的特征打通高校思想政治教育与学生的最后一米，更新高校思想政治教育的方法，是高校教师面临研究和探索的一个问题。当前，大学生普遍追求时尚、新颖的生活方式，为了满足其心理需求，使其对思想政治教育产生兴趣，教师可以以互联网为载体，线上采用慕课、微课等形式开展大学里的思想政治教育活动，线下也要开展学生喜闻乐见的活动。线上与线下相结合的教学方式弥补了传统教学手段中的不足之处，学生可以没有时间和地点限制地进行在线学习，加强了师生互动，实现了信息共享。另外，还可以有选择性地借鉴一些成功的线上教学平台，打造一些适合本校思想政治教育特色的在线教育平台，开展包含国内外优秀课程的网上讲座，甚至在线答疑，引导大学生自主选择优秀信息的能力，从而提高大学生辨别是非的能力，使他们学会辨别、分析网络信息。这样，将线上教育和线下教育整合为一，强化教师与学生间的互动，更有效地发挥思想政治教育的引导功能。

三、结语

改进高校思想政治教育的策略与方法，将互联网的特性融入新型的高校思想政治教育模式之中。利用网络这一平台和学生拉近距离，改变以往教条式的填鸭，在利用互联网资源的同时也需要管控互联网的环境，才能在一个相对净化的环境中提供丰富的资源，开展思想教育活动。互联网的特性本就是多空间、随时介入的，高校教师更应该抓住此特点来强化师生之间的联系，为国家的未来培养出更多积极乐观的人才。

在互联网这个大环境下，高校必须重视互联网的重要性，充分发挥互联网的优势，大学生思想政治教育模式要随着环境的变化从而进一步推进思想政治教育改革，促进大学生身心健康成长。