高校校园文化与城市文化融合发展研究——以驻保高校为例

袁永军 佟新阳 刘雪晶 李 娜

(1.河北农业大学，河北 保定 071000；2.东北财经财经大学旅游与酒店管理学院，辽宁 大连 116025)

一、保定城市历史文化底蕴概况

“京畿胜境，醉美保定”，享受如此美誉的保定位于河北省中部，是京津冀地区重要城市之一，毗邻太行山东麓，古称上谷、靴城、保府、保州，今意为“保卫大都，安定天下”，地处北京南面又因其地形被喻之为“首都南大门”。作为京畿重地的保定古城，有着丰富的文化资源。在一定意义上来说河北文化主要是燕赵文化，而燕文化就在保定，由此可见保定历史文化的深厚。保定比较著名的民间技艺有保定老调、涿州皮影、满城寸跷、以及高洛古乐，著名的饮食文化有享誉盛名的驴肉火烧、白运章包子等。此外，保定有“学生城”、“冠军的摇篮”等许多美誉[1]。

保定高校众多，据调查了解到河北大学、河北农业大学、保定学院等学校，每年举办大量的文化活动，同时各学校也有着各自传统的文化氛围。毫无疑问，传播保定城市文化，尤其是推动城市文化与校园文化融合发展，应当充分发挥这一特殊群体的力量。

二、校园文化和城市文化关联性

(一)校园文化的特点

校园文化是全校师生员工长时间经过共同创造积淀形成的物质和精神成果，作为新时代的校园文化是社会主义先进文化的重要组成部分，体现在环境文化、活动文化、观念文化、学术文化、制度文化等方面[2]。通过调查保定地区高校校园文化，总体上看其校园文化有着封闭性与开放性共存的特点。首先，学校校园围墙高筑，学生们在“象牙塔”内享受着精英文化，加之大部分院校建在城市外围，例如河北农业大学西校区处于保定市南二环，地理位置相对偏僻，使得校园文化很难走出大门，封闭性较为明显。其次，当代大学生容易接受新鲜事物，思想较为前卫，再加上网络的发展信息传播较为迅速，因此校园文化又具有相当高的开放性。

(二)城市文化的特点

城市文化一方面是公众对城市形象和内涵的综合评价，另一方面也是全体市民在长期的生活中共同培养出来的生活习俗、和生活方式总和。通过调查总结保定城市文化有以下几个特点，第一是开放性：保定市历史名城风景秀丽，有野三坡、白洋淀等5A景区，市内代表景点有总督署、古莲花池，每年来保定参观游览游客众多，与此同时就业上每年对各类人才的吸引、对各式文化思想观念的接纳造就了保定市文化的开放性；第二是多元性：开放性的城市文化带来各种思维观念、生产生活方式的碰撞和共生共存的局面，进而促进形成了城市文化的多元性。

(三)高校校园文化建设对推进城市文化建设的作用

首先，校园文化是城市文化的重要组成部分，大学校园是大批人文社会科学专家学者的聚集地，整体素质和个人文化水平相对较高，同时这些人具有系统的马克思主义理论修养，这就决定了校园文化在城市文化建设中有一定的权威性。

其次，由于校园文化具有开放性的特点，大学的创新思维可以促进城市思想的前进。与此同时，校园文化还通过各种方式对所处的城市的文化和精神文明建设产生深远的影响[3]。比如河北农业大学涌现出的时代楷模李保国教授，志愿服务先进群体“果树9301班”，以及在其倡导下的“农大式排队乘车”，曾一度在保定市受到了市民群众的热烈赞誉；此外，该校还积淀打造了“农大好故事”、“焦点时刻”、“出彩人生大讲堂”等多个品牌校园文化活动。这些优良的校园文化无不影响并带动着社区、城市先进文化的发展，同时也提高了城市的人文底蕴。

最后，大学校园文化建设中的大学精神、校训、校规等是构成城市文化的重要内涵。例如河北大学校训“实事求是”，河北农业大学校训“崇德，务实，求是”，保定学院校训“德业兼修，知行并重”等等，无一不是在无形当中促进着城市文化的发展。校园文化正是以其特有的渗透辐射功能，在与城市的交流中促进城市文化水平的提升，在与城市的互动中带动着城市文化的发展[3]。

(四)城市文化的环境对校园文化发展的重要性

第一，城市文化是校园文化的基础所在。校园文化在发展中会受到城市文化因素的影响，对高校校园来说，其文化的发展离不开城市文化的引导，城市文化为校园文化的发展规定了总体方向。高校文化作为城市文化的一个重要组成部分，离开了城市整体文化的指引就好比无土之木、无源之水。

第二，城市文化的发展在一定程度上促进了校园文化的进步。随着当前市场经济的快速发展，商业化模式转型升级，越来越多的校园文化活动需要依托于各类的商业赞助。调查了解到，驻保大学每年举办大量活动，例如校园歌手大赛、校园啦啦操比赛等等，其中会有各种商业性的赞助，这样使得校园文化活动不仅仅是单一的比赛。在融合商业赞助的同时，为比赛增添了更多的实际价值。参与其中的学生不再局限于单一的课本知识，也能够对社会有更多的了解。在这期间城市文化的氛围潜移默化地影响着学生对社会的认知，因此，城市文化对校园文化具有一定的推动作用。

第三，城市文化有助于提高师生的综合素质。首先在校师生主要是通过社会实践来提高对社会的认识，而如今社会竞争激烈、知识更新迅速，社会对高校学子的综合素质提出了更高的要求，城市文化正好可以提供这样一个大环境以增强他们的综合能力。另外城市文化还可提高校园思想政治教育的时效性，促进学生更加快速的形成良好的思想道德情操以及正确的世界观、价值观和人生观。良好的城市文化，这样一个大环境对师生思想观念的转化能起到校园课上所起不到的良好促进作用。

三、校园文化与城市文化融合发展中的新问题

通过实地走访调查发现目前校园文化与城市文化融合发展主要存在以下几个问题：

(一)对二者融合发展的重要性认识不到位

在高校层面，通过走访调查了解到目前驻保高校师生在处理“教学、实践、科研”三者问题上，存在着重教学科研而轻社会实践倾向；在教学中存在着“重课堂、轻课外”，“重校内、轻校外，重理论、轻实践”的倾向[4]。作为校园文化的主体对二者融合发展认识不到位，大大降低了校园文化与城市文化的融合发展。其次，对于城市管理者来说，由于体制机制和其他各种因素的影响，经常性的把大学看成是经济的增长源和人才的输出地，对校园文化与城市文化融合发展的重要性认识程度不高。

(二)校园文化过于封闭

首先是高校之间校园文化相对封闭，调查发现驻保高校之间涉及文化的交流很少，基本上局限于体育类活动交流。作为校园文化发展来说，彼此之间的交流会促进优良文化的形成，而目前各大高校之间校园文化过于封闭。另外作为高校来说拥有着很多的文化资源，而这些资源中对市民开放的却是寥寥无几。各大学校的校史馆，仅仅是在开学时新生有机会参观一次，作为文化传播的校史馆仅仅发挥着这样的作用过于敷衍。同时各大高校位置相对偏僻，校园文化很难走出“象牙塔”，而且高校缺少特色文化活动，不能吸引市民前来参观学习。

(三)未能充分发挥出市民主体的作用

在市民中走访发现，绝大多数市民对校园文化基本上处于一无所知的状态。校园文化与城市文化融合发展的主体不应该是单一的，不仅应该包括在校师生、城市文化部门和企业，更应该包括社区中的市民。市民作为城市的主体，在某种程度上可以说，市民对于城市文化与校园文化的了解程度是检验二者融合发展好坏的最基本标准。

(四)缺少相应的互动平台和互动机制

要使各高校校园文化与城市文化的良性融合发展，缺少相应的互动平台和互动机制很容易流于形式，并且会缺乏有效性和稳定性。在平台建设方面，各大高校未能形成专门负责与城市互动的组织机构，相应的城市管理部门也没能建立起相应的参与高校活动的专门机构。城市文化与校园文化互动发展工作安排大部分具有临时性和随意性，往往是需要组织涉及与高校的活动才会临时起意派人负责，其产生的效果可想而知。

四、高校校园文化与城市文化良性融合发展的思路和对策

(一)校园文化与城市文化融合发展的基本思路

1.及时更新新时期校园文化建设的构想，强化校园文化建设在“文化强市”战略中的责任。

2.深入挖掘高校校园文化与城市文化融合的有机切合点，提出两者间互动发展的思路和对策，提升保定精神文明建设，最终实现“文化强市”。

(二)校园文化与城市文化融合发展的几点建议

1.正确处理好校园文化与城市文化的关系

社会各界应该认清校园文化在城市文化建设中的作用，正确处理二者关系，督促高校提高自觉意识，加强自身文化建设，以促进城市文化建设。以校园文化带动城市文化建设的发展，同时城市文化的发展应当及时反哺校园文化。二者要有目的的、积极的相互交流、相互渗透、相互影响和相互作用，做到“利益共赢”。

2.增强认同感，塑造良性融合发展的思想基础

思想是行动的指南，双方对于校园文化与城市文化融合发展中存在的互动积极性不高，对二者融合发展重要性认识不到位，互动效果不理想等问题，其根本原因是思想上认识的滞后。因此要增强认同感，塑造良性融合发展的思想基础就显得尤为重要

3.建设开放式大学校园文化，引领城市文化的发展

针对校园文化封闭性的缺点要大力建设开放式校园文化，高校可以借鉴以下几种方式：

第一，校园资源市民共享。对于校园内部分文化资源可以适当与市民共享，例如对市民开放图书馆、运动场和科教基地等，吸引市民进校园，使市民有机会感受校园文化气息，以此提升市民素养。

第二，校园文化进社区。鼓励师生通过与社会沟通联系，主动到社区进行校园文化的展示，比如书画艺术、专题讲座等各类文化宣传活动，以此进一步倡导和推动城市社区文化良性发展。

第三，高效的利用媒体传播校园文化。充分发挥自媒体的作用，学校及时发布最新的资源，走开放性的校园文化建设模式，促进校园文化与城市文化的互动。

第四，共同承担城市发展责任。城市助于高校的成长，大学也有责任面对城市，承担解决城市发展问题责任。把城市发展的主题作为高校教育内容，将大学教育与城市发展中出现的热点和难点问题结合提高教育及时性，在此既可以促进城市的发展，也能达到高校教书育人最本质的作用。

4.发挥政府在两者良性互动中的作用

政府是城市的行政之主，在城市文化的发展中有着不可替代的作用。政府应充分发挥职能，把握现实定位，对城市建设和文化发展做出科学的统筹。在促进其与校园文化融合发展过程中应该给予政策上的支持，对于不合规有着不良影响的现象要及时制止，起到监督的作用。

5.搭建两者良性互动的平台，健全两者良性互动的机制

文化传承机制是人类在为满足生存和发展的需要在实践过程中创造出了文化，并形成了独特的适应于其生存环境的文化氛围和文化背景，文化的传承过程因受这种文化背景的影响逐渐形成了一种较为稳定、延续、系统的模式，并最终形成文化的传承机制[5]。城市有关部门要健全完善机制，有机整合大学和城市资源。要通过制度创新，健全互动发展机制，立足于互动发展，形成切实有效保障以促进校园与城市文化的发展，进而促进“文化强市”建设。学校要立足自身优势成立专门的组织，内部形成良好的机制，积极主动的参与到城市文化建设中来。共商共谋，形成良好的平台和机制，共同促进文化的进步，打造文化强市。

五、结论

通过分析我们能发现，大学校园与城市互为存在环境，二者在一定程度上彼此影响、互相制约，大学校园文化与城市文化需要互动。建设文化强市必须要处理好二者的关系，促进融合发展。校园文化是社会主流文化的重要组成部分，在新形势下校园文化赋予了新的内涵。在当前创建全国文明城市的背景下，强化高校校园文化建设，促进“文化强市”战略的实施，最终实现校园文化和城市文化的水乳交融，对于新时期保定市城市建设具有重大而深远的意义。