新时代培育大学生文化自信的作用与方法探究

段蒙女

(中南民族大学马克思主义学院，湖北 武汉 430074)

随着中国特色社会主义进入新时代，新的历史条件、新的矛盾内涵、新的战略安排也接踵而至，文化对于民族发展的重要性越发凸显，而文化自信也越来越成为构建人类命运共同体的精神力量，在这样一个全新的时代需要我们时刻保持对本民族文化的自信，青年作为新时代的中流砥柱，对社会发展有着很强的推动力，而大学生又是青年中知识层次较高，最具潜力，最有创造性的群体，在引领社会文化、推进中华民族重新屹立于民族之林，实现伟大中国梦有着极其重要的意义，因而在高校开展大学生文化自信教育影响深远。

一、文化自信

文化自信作为一个民族的自身内涵所在，影响着一个民族发展的方方面面，是我国得以更好发展的精神力量。坚定文化自信，才能更好地凝聚新时代中国特色社会主义建设的精神力量，深刻理解深埋在中华民族最深层、最根本的文化基因是培育文化自信的基础。文化自信关系着文化的发展和创新，也关系着国家前途和民族复兴，同时也是文化维系民族共同体的重要推动力。文化自信有两个鲜明的特征：第一，文化自信具有主体性。人是社会实践的主体，在创造文化的同时，也收获着文化带来的精神享受。文化自信是新时代大学生的必修课程，应在社会主义核心价值观的引领下，培育大学生的文化自信，这样才能在一定意义上提升大学生的民族自信心和自豪感，调动大学生积极主动投身于中国特色社会主义文化建设。第二，文化自信具有包容性。中华文化之所以源远流长、博大精深就在于它具有极强的包容性，这一特征是我们实现文化自信的基础。要充分树立本民族文化自信不仅需要我们深入了解本民族文化，还需要在发展本民族文化的过程中吸取外来文化，不断丰富本民族文化。培育大学生的文化自信，引导大学生形成正确的传承优秀文化的观念，不仅能为中国特色社会主义文化建设注入活力，同时也能推动社会主义文化繁荣兴盛。

二、新时代大学生文化自信的内涵及特征

(一)新时代大学生文化自信的内涵

新时代大学生文化自信是指：在新时代背景下，大学生对本民族文化的价值认同，对中华民族优秀传统文化的继承创新发展，对世界优秀文化的吸收借鉴，并对自身民族文化具有的坚定信念。大学生作为新时代最具青春活力、生命力、创造力的群体，他们的文化自信直接关系着我们中华民族的文化自信。大学生要自觉肩负起自身的文化使命，在继承发扬本民族优秀传统文化的同时，也要以积极的态度吸收借鉴外来优秀文化，丰富发展本民族文化，增强对本民族文化的认可。

(二)新时代大学生文化自信的特征

第一，连续性。新时代大学生文化自信的树立和发展是一个连续的过程。无论时代如何变化发展，文化自信是不会与原有的文化自信断裂开的，在任何时候，它都是一种意志和信念的坚守。第二，开放性。文化自信是在长期的文化交流借鉴中发展起来的，在与世界各国文化的交流中不断增强的，关起门来谈自信是靠不住的，新时代大学生文化自信也是如此，只有不断加强文化交流融合，吸收借鉴外来优秀文化，才能促进文化的创新与发展。第三，包容性。中华文化具有极强的包容性，同理当前新时代大学生文化自信也要具有包容性，这是实现大学生文化自信的前提，是丰富和发展大学生文化自信的牵引力，树立大学生文化自信的推动力。

三、新时代培育大学生文化自信的机遇与挑战

(一)新时代培育大学生文化自信的机遇

目前，我国发展仍处于重要战略机遇期，前景十分光明，综合国力不断增强，国际地位也不断提高，在新时代背景下，以大学生群体为代表的新一代青年，作为实现国家富强、民族振兴、人民幸福目标的主力军，在引领社会文化、带领中华民族实现伟大复兴中国梦的前进道路上发挥着举足轻重的作用，这就更加凸显促进青年发展文化自信的重要性和必要性。

(二)新时代培育大学生文化自信的挑战

大学生正处于三观形成的关键时期，对周围事物自我选择能力弱，容易遭受不良思想的侵蚀迷失自我。尤其在全球经济迅猛发展的背景下，各国文化不断相互碰撞，相互融合，面对外来文化的渗透侵蚀，使部分人不免产生文化自卑或者文化自负的不当心态，以及一些大学生中会出现民族虚无主义、历史虚无主义等错误倾向，都严重制约着我国中国特色社会主义文化建设的进程。尤其是随着互联网和新媒体的广泛使用，各种消极的文化也随着网络散播开来，不断侵蚀着人们的思想，也使人们对中国文化产生冷漠的心绪。

四、新时代培育大学生文化自信的作用

(一)有利于引导大学生正确对待民族文化传统，应对多元文化的冲击

中华文化流传甚远且博大精深，是世界其他国家所无法比拟的，继承着“天下为公、世界大同”的社会理想，在当代仍闪耀着时代的光芒，中华民族一直都有文化自信的气度，也拥有博大精深的文化资源作为厚重的底色，在世界文化史上，我国是唯一没有断流的文化，所以我们要对自身文化充满信心，坚定本民族文化自信，也正是因为有了对民族文化的自信心，我们才创造出今天的辉煌成就。在新时代条件下，只有坚持培育大学生文化自信，才能更好地引导大学生正确对待我国优秀传统文化，应对多元文化的冲击，通过将自身文化与世界文化相互推进相互融合，更好地滋养丰富自身的文化。

(二)有利于营造良好的和谐校园

加强大学生文化自信校园建设，加大力度普及中国特色社会主义先进文化，促使大学生坚定文化自信，对促进校园和谐，推动社会主义和谐社会建设有着深远意义。首先，高等教育是新时代中国特色社会主义发展的动力之源，大学生作为高校校园中的一个重要群体，培育其文化自信有助于推进我国社会主义文化建设。其次，对于每位大学生而言，大学的文化直接影响大学生的价值观念、逻辑思维、生活方式、道德情感、理想信念等，因而充分发挥中国特色社会主义先进文化的精神力量，加强大学生文化自信教育，用中国特色社会主义共同理想聚集更加强大的力量，营造和谐的校园氛围，促使高等教育为我国培养一批影响社会文化乃至整个社会的有理想、有文化、有纪律、有道德的青年群体。

(三)有利于满足大学生日益增长的精神需求，塑造大学生健全的人格

在党的十九大报告中强调了文化建设对于推动国家向纵深发展的重要性，不断提速文化建设，推动文化发展繁荣，持续激发全民族文化创新动力与创造活力，不断满足人民日益增长的美好生活需要。在当前社会物质财富日益丰富，文化多样性空前加强，互联网和新媒体营造了前所未有的虚拟交往的真实感，大学生每天都在扮演信息的生产者、发布者和接收者的角色。只有以积极的方式培育大学生的文化自信，满足大学生日益增长的精神需求，塑造新一代的文化新人，才能让年轻一代自觉避开不良文化的消极影响，让当代青年成为积极向上，乐观进取，勇于创新与奋进的社会主义后援军。

(四)有利于推动中国特色社会主义文化的创新

党的十九大报告中，第一次将中国特色社会主义文化建设写入中国共产党章程，突出表现了我们党十分重视中国特色社会主义文化建设进程，加深了党对中华传统文化的认识，不断推进文化传承。在高校开展文化自信教育，提升大学生文化自信，感召大学生主动承担自己的文化使命，积极引导大学生深入了解中国优秀传统文化，不仅要自身深刻把握中国故事，也要向全世界讲好我们的故事，努力做中国故事的创造者和传播者，推动中国特色社会主义文化的创新发展。

五、新时代培育大学生文化自信的方法探究

(一)宣传中华民族优秀传统文化，提高大学生对自身民族的文化自信与自豪

加强中华优秀传统文化教育，积极开展文化自信教育活动，促使大学生深入了解我们民族厚重的历史和灿烂的文化，引导大学生树立本民族文化自信，形成大学生对中华文化的自信自觉，坚定其对实现中华民族伟大复兴的信心。在《完善中华优秀传统文化教育指导纲领》中强调要加强对青少年学生进行优秀传统文化的培养，这体现了我国传统文化对学生价值观塑造的深刻影响，也暗示我们在推进中华优秀文化教育时，要将其与学生的道德和人格结合起来。对于大学生而言，就是引导大学生立足于优秀传统文化，将时代精神融入其中，用他们喜闻乐见、容易接受的方式传递出去，不断提升大学生的文化修养，树立大学生文化自信，使我国当代大学生可以更好的感受到对自身民族文化的崇拜感。

(二)充分发挥新媒体作用，加强校园网络文化建设，塑造一个良好的培养大学生文化自信的网络氛围

随着网络的迅速发展，网络文化也已渗透高校校园的各个角落，直接影响着大学生的身心健康、思维方式、道德情感等。党的十九大报告强调我们应当对当前的互联网环境进行清理和管制，营造一个安全清爽的网络环境，推动国民各方面更好更快发展。网络越来越成为我们生活不可分割的一部分，各种腐朽落后文化也通过网络向大学生慢慢渗透，削减着大学生对本民族文化自信心，面对纷杂的网络文化环境，我们应坚持大学生文化自信的主导性，尊重大学生文化自信的多样性，建设好校园网络文化，为其营造良好的校园网络环境，满足大学生的精神需求，提升大学生文化自信心。

(三)引导大学生坚定本民族文化自信，正确对待外来文化，尊重文化多样性

孔子曰：“君子和而不同。”文化也应“和而不同”，不同国家、不同文明有不同的特点，各个国家、各个文明应保持自身的特点。作为新时代的大学生，我们要深刻认识中华民族优秀传统文化，坚定本民族文化自信，尊重其他民族优秀文化成果，同时也应尊重文化多样性，以和而不同的态度正确态度对待外来文化。

文化自信是在与世界各国文化交流中不断增强的，而不是关起门来谈自信，因而我们要主动加强与各国文化的交流，不断增强文化自信，只有这样中华民族优秀传统文化才能与时代步伐相一致，才能真正走向现代化，得到大学生的认可，使其树立民族文化自信。

随着中国特色社会主义进入新时代，我们既要珍视中华民族优秀传统文化，也要不断继承和发扬革命文化，同时还应当不断进行文化创新，坚持文化自信，推动我国文化事业和文化产业更好发展。探究新时代培育大学生文化自信的作用和路径，对于实现国家富强、民族振兴、人民幸福的中国梦有着深远意义和现实价值。