夜色中的勇敢

和爸爸妈妈要说的话

诗人杜甫说：天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。诗人顾城说：黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它来寻找光明。夜色朦胧，神秘美妙。亲爱的家长朋友们，你们眼中的夜色是怎样的风景，孩子眼中的夜色又有怎样的风情呢？和孩子们一起读一读《夜色》吧，蹲下来，请站在孩子的心理和视角，感受夜色中的奇妙与美好。

巧读课文

《夜色》是一首叙事性的儿童诗。作者用富有童趣的语言，以第一人称写出“我”原本胆子很小，很怕黑，后来在爸爸的帮助下，战胜了对黑夜的恐惧，从此学会欣赏夜色。诗歌告诉我们，克服胆小，做个勇敢的人，能收获美好。

诗歌共有两小节，前后对比着写出“我”对夜色由害怕到接受的心理变化。第一小节用具体事例描述“我”的怕黑，两个事例都用了“一……就……”的句式，贴近学生生活，很容易让学生产生共鸣。第二节讲“我”在爸爸的帮助下，发现夜色的美好，诗歌生动、活泼地写出孩子眼中的夜色：原来花草都像白天一样微笑，小鸟在月光下睡觉……

情景课堂

本单元句子学习的重点是“读好长句子”，虽然没有在课后出现这要求，但第1、2节中都出现了较长的句子，需要进行指导和练习，能读好长句子的停顿，读懂长句子的意思。

这首儿童诗还有一个语言现象，就是在每小节的最后都用上了省略号。这个省略号，不仅使诗歌语言显得凝练，而且还留下了无限的想象空间，可以引导孩子进行口头表达练习。

1. 本课重点学会的“字”。

胆 敢 往 外 勇 窗

乱 偏 散 原 像 微

2. 必须关注的“词”。

胆子  勇敢  故事  窗外  怎样

散步  原来  微笑  夜晚  睡觉

3. 我还会说句子。

一……就……

在和孩子一起读课文时，请家长朋友给孩子提出一些问题思考，如：1.文中小朋友喜欢夜色吗？2.小朋友是怎么改变的？3.你喜欢在夜晚做些什么事情呢？

书写重点

色：“色”的第一笔撇起笔在竖中线，第三笔横折，起笔在横中线上方，最后一笔竖弯钩以竖中线为轴，左右相当。

看：半包围结构。书写时注意第四笔撇从竖中线起笔，下面“目”的第二笔起笔在横中线上。

晚：11畫，左右结构。书写时注意“晚”的结构分布为左窄右宽，日字旁写得瘦小些，到日字旁的下面。

再：书写时注意笔顺，先写横、竖、横折钩，再写竖、横、横。第四笔的竖在竖中线上，第五笔横在横中线上。

外：5画，左右结构。书写时注意“外”的结构分布为左窄右宽，右边的“卜”要写得长而宽。

爸：8画，上下结构。注意上面是“父”，撇和捺要写得舒展，穿插过横中线;下面是个“巴”，不要写得太大，竖弯钩要写稳。

笑：10画，上下结构。书写时注意竹字头要写紧凑，两边一样大。下面“天”字的撇捺舒展才好看。

父母的作业

1.请家长督促孩子们认真书写本课生字，做词语扩词游戏，注意提醒坐姿。

2.可以在不同天气情况下的夜晚和孩子一起去感受夜色。

3.和孩子阅读关于夜晚的文章。