经济大发展下我国学前教育服务发展现状分析

孙明

一、经济大发展下我国学前教育服务发展的方式

学前教育的发展，使儿童、家庭和社会经济的利益保持一致，发展学前教育对这些主体都有积极意义。其不仅能够为幼儿提供良好的正规教育，也能够使家庭参与到幼儿的教育中，同时也能够降低家庭抚养负担，还能够从一定程度上消除人口老龄化带来的压力。更重要的是，其能够服务于地方经济的发展，推动综合国力的提升。

（一）推动了妇女素质的提升

优质的学前教育能够使用科学的方法开展教育，为儿童提供了良好的生长环境，而且也拉近了学校和家长之间的关系，使妇女从抚养孩子中解放出来，增加了妇女的工作时间，推动了家庭教育的社会化，能够让妇女走出家庭，更好地开展工、学习，进而提升了自身素质。

（二）有利于贫困家庭脱贫

幼儿园最初是在贫民窟中产生的，学前教育以其合理的收费让更多的家庭选择将孩子送入幼儿园之中。多数家庭，特别是贫困家庭的父母会将更多的费用投入到提升自身素质、寻找好工作上，这样的父母就会有更多的机会晋升，进而获得稳定的收入，有利于贫困家庭的脱贫。

（三）缓解了老龄社会带来的不利影响

当前，我国已进入了老龄化社会，劳动力人口增长缓慢。优质的、可承担的学前教育对父母平衡工作和家庭的关系十分重要。学前教育的发展能够降低家庭的抚育负担，进一步支撑了我国延缓退休的政策，保持了当前劳动力人口总量的稳定，降低了老龄社会带来的不利影响。

（四）促进了经济的发展

学前教育是公共投资的一种，这种投资不仅能够缓解劳动力短缺，同时也能够对不利儿童和家庭给予一定补偿，稳定了收入，同时也维护了社会的公平正义。从地方经济的发展来看，学前教育的发展为当地居民提供了更加人性化的环境之中，而幼儿教师也多为本地人，学前教育的发展提供了更多的就业机会、创造了更多的消费，进而有利于地方经济的持续发展。

（五）带来了一定社会回报

学前教育是正规教育的起点，优质、公平的学前教育能够改善幼儿的不良行为习惯，为未来的成长奠定坚实的基础，使幼儿成年后成为劳动力的素质更高，同时也提高了他们身心健康程度，促进了社会的和谐稳定。另外，学前教育虽然不是义务教育，但它使义务教育的预备阶段，家庭对义务教育的投资能够提高义务教育的效果，而且其对未来家庭的投资回报率也很高。

（六）提高了国家竞争力

幼儿在最初就接受平等、优质的学前教育符合了幼儿的身心发展实际，能够对幼儿身体健康、情感和智力等产生积极的影响，同时也有利于提高劳动力素质，推动国家竞争力的提升。学前教育是培养国家后备人才的重要事业，投资学前教育就是投资未来，就是在为国家积累财富和力量。特别是维护社会稳定方面，学前教育的投入能够提高人口素质、减少犯罪问题的发生。

二、经济大发展下我国发展学前教育的对策

（一）加大对学前教育的投入

为了充分发挥学前教育的整体作用，应加大对学前教育的投入，实现城乡學前教育的均衡发展。特别是在贫困地区，要加大学前教育投入，保障贫困地区的幼儿能够接受优质的学前教育。要充分利用国家的有关政策完善办学条件，提高办学水平。

（二）健全学前教育服务体系

健全学前教育服务体系应重点关注县乡学前教育的发展，针对不同地区的实际选择相应的发展模式。要保持幼儿园的适度规模，根据需要进行建设，尽量施行午托或全托制，降低家庭抚养负担。

（三）加强幼儿教师队伍建设

一方面，国家应不断优化提升学前教育专业。学前教育专业是培养专业幼儿教师的重要途径，是提升幼儿教师综合素质的重要载体。应进一步加强学前教育的有关研究，提升专业水平。另一方面，要加大对幼儿教师的投入。应提升幼儿教师的待遇，吸引更多的优秀人才投入到学前教育事业中，保持幼儿教师队伍的稳定。此外，还要加强幼儿教师的培养，定期开展培训，不断提升幼儿教师的专业水平，以更好地服务学前教育事业的发展。

（四）社会各界要关注学前教育的发展

一方面，要加大对学前教育重要性的宣传，使更多的家庭和父母认识到学前教育的重要性，让更多的幼儿接受专业的学前教育。另一方面，政府有关部门要按照自身职能加强对学前教育的监督，确保幼儿能够身心健康，避免受到不法侵害。同时，还要鼓励、引导和监督民办幼儿园的发展，使其能够充分发挥自身作用，为幼儿成长提供良好的教育和环境。

三、结语

在经济大发展下的形势下，各行各业都在积极行动，以实现国民经济的平稳过度和发展。从学前教育来看，政府有关部门应充分认识到学前教育对社会经济发展的重要的意义，加大财政投入，加强引导和监督，不断提升幼儿教师的综合素质，使学前教育更好地服务幼儿、家庭和社会，充分发挥自身职能为社会经济的发展做出应有的贡献。

（作者单位：沈阳师范大学，学前与初等教育学院）