多媒体在初中信息技术教学中的运用

陈明

（四川省南充市第一中学，四川 南充 637000）

在新课改的背景下，越来越强调教学辅助工具的有效利用。就初中信息技术课程来说，根本就离不开多媒体的使用，虽说多媒体只是一个辅助教学的工具，但确实是必不可少的，不管是在课堂教学中，还是在学生上机过程中，可以说信息技术课程的开办效率如何，很大程度上是取决于多媒体的有效利用。本文主要分析了多媒体在初中信息技术教学中运用的必要性和需要注意的问题进行了深入的分析，期望能够在此基础上，有效提高课堂质量和有效性。

一、多媒体在初中信息技术教学中开展的必要性

从初中信息技术课程的开展来看，主要包括两大部分内容的学习，一个是计算机的基础理论知识，即课本上的；一个是学生上机操作，即学生操作能力的培养。在实际操作能力的培养中，电脑是必不可少的，除了学生们在上机过程中，必须要利用到多媒体，即用电脑进行实际以外，在课堂上的书本理论教学过程中，同样要利用多媒体，而且在课本教学中有技巧的运用多媒体，能够有效提高课堂效率。总的来说，多媒体在初中信息技术教学中开展是很有必要的，从我的教学经验出发，多媒体在信息技术中的运用，主要有以下几个方面的积极作用：

（一）有效激发学生的学习兴趣

在以往的信息技术的教学中，大多数教师都是采用传统的教学方法，即“教师讲，学生听，教师问，学生答”的模式，这种课堂的重点放在了教师身上，集中体现的是教师的主体地位，而弱化了学生在课堂中的主体作用，学生处于被动的状态，积极性就不强，在这种课堂上，教师持续灌输知识的过程中，对大多学生来说，都是比较枯燥乏味的，基本都处于昏昏欲睡的状态，整个课堂的氛围也是比较沉闷的，这样的课堂呈现出来的效果显然是不尽人意的，课堂效率非常低。如果在教学中加入多媒体的运用，则能够有效激发学生的学习兴趣，多媒体能够以视频、图片、音频等形式把课本知识呈现给学生，学生能够通过视觉、听觉等来接收知识，这个过程，学生往往是更感兴趣的，就信息技术课程的特点来说，内容知识比较多，也比较乏味，教师就可以适当给学生们播放有趣的视频，以此来提高学生们的学习兴趣，兴趣提高了，学习效率自然也能够得到相应的提高。

（二）发挥使抽象知识具体化、形象化的作用

就目前初中信息技术教学内容看，书本上的知识点比较多，比较杂，非常强调实际操作，所以说在课堂教学中，学生学习起来也是有点困难的。从大多初中教学现状看，由于上机操作的设备有限，很多学校都把信息技术课程分为了两个部分，课堂知识教学和上机操作是分开的，即这堂课把相关的基础知识讲完以后，下堂课再上机操作，在上机过程中，教师通过实际操作演示给学生们看，这个过程教学起来是比较容易的，但是在课堂上讲解某些知识点，需要教师简单说一下操作步骤，因为操作是比较复杂的，仅仅靠教师在上面讲，比较抽象，教师讲起来不容易，学生理解起来也相对困难，基本都是处于云里雾里的状态，这个书本知识的讲解过程中，如果也能够有效利用多媒体进行演示，则能够把知识具体化、形象化，比如教师在讲到word文档中的具体功能时，如果能够结合多媒体，在讲解的过程中，同时给学生们演示一下，能够把抽象的知识具体化，加深学生们对知识点的记忆，为下堂课上机操作也能奠定一个良好的基础。

（三）加强学生对知识的巩固，有效提高学习效率

就传统的课堂模式看，教师大多是持续传输知识的，就学生来说，接收起来显得有点困难，很多学生在课堂上都处于这种状态，如果想认真听教师讲的话，就来不及做笔记，想认真做笔记的话，没有点技巧，想全部记下来，就没有更多的精力听教师讲课，不管是哪种听课方式，都有一定的弊端，课后复习起来都会有点困难，很多课堂上讲的知识下来就可能遗忘了，又没有相应的笔记，这种教学方式不大利于学生们巩固知识，如果在教学中加入多媒体的运用，教师能把重点知识整理在PPT上，下课后学生们也能够根据PPT来复习，能够有效提高学生们的学习效率。

二、多媒体在初中信息技术教学运用过程中需要注意的问题

（一）运用形式多样化

多媒体在信息技术教学中的运用，不仅仅只是上机操作时才使用，在课堂理论教学中同样要合理利用，在每堂课前，教师可以针对本堂课内容制作PPT，根据教学内容适当给学生们播放相关视频或者音频，这些都能够有效激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。

（二）注意合理规范学生使用多媒体的自觉性

从大多数学生上机操作的表现来看，很多学生上机的心思都不在学习任务上，而是网上冲浪等，乘教师疏忽之余，就抓紧时间在电脑上玩游戏、看剧等，为了避免这种教学情况的产生，就必须采取适当的措施来规范学生使用电脑，让学生能够自觉地把电脑用于学习中，这就要依靠教师所采取的何种教学方式。比如说在教师给学生们一些重要的知识点教学操作完以后，就可以在电脑上布置课堂小练习，让学生们完成后自动提交，有问题就可以问，且有时间限制，对没有完成任务的学生当然有一定的惩罚，这样才能有效督促学生注重学习任务，在学习上不能分心，通过采取诸如此类的方法，来达到让学生们在上机操作中更加注重学习任务的目的。

（三）注意多媒体使用过程中正确的教学方法

多媒体使用过程教学中，教师不应该只是枯燥的口头给学生们说，还要学会给学生们演示，一个步骤一个步骤的教，这样才能达到良好的教学效果，因为信息技术这门课程的特殊性，不仅有理论知识的学习，更有要求实际操作，很多东西讲解起来都是比较抽象的，只有实际的操作，利用电脑实际操作给学生们看，才能够集中学生的注意力，有效提高课堂效率。

总的来说，多媒体在初中信息技术教学中是非常有必要的，可以说是密不可分的。多媒体的合理使用不仅能够有效激发学生的学习兴趣，使抽象的知识具体化、形象化，还能够帮助学生们更好的巩固知识，但在运用的过程中，也要注意一些问题，比如说注意学生在上机操作的规范性，教学运用中多媒体正确的教学方法等，只有在此基础上，才能够有效提高课堂效率。