初中英语阅读理解能力的提高

李红

（重庆市松树桥中学，重庆 400000）

一、初中英语阅读过程中存在的问题

（一）单纯的跟读训练、忽略阅读理解兴趣

并不注重跟读训练，对阅读理解和阅读材料的理解教育忽略，成为了目前初中阅读理解和阅读教学过程中普遍存在的一个问题，虽然现在初中生的阅读教材都有配套的录音，而且还有一些专门的阅读软件和阅读APP来进行英语教学的阅读，但是在初中英语教学的这个阶段中，教师往往针对学生的听说能力来进行锻炼，或者单纯的对于写作来进行锻炼，帮助学生掌握一定的写作套路。这样就使得听读和读写变得特别枯燥无味，学生们虽然愿意跟着教师一起读，但是对于阅读的兴趣，阅读的理解，阅读过程中产生的一些新的句式和单词，并不是非常理解。

（二）形式化教学方式，使学生无法真正受益

针对初中英语阅读理解的阅读前理解和阅读中理解，并不能够很好的进行分步骤教学，引导初中生积极参与学习的过程中，虽然也使用了一些图片歌曲的导入和一些故事的导入，但是这些导入的内容难度较大，学生沒有办法预测故事的情节，而且在具体思考的过程中，教师给予学生的思考时间也并不是很多。学生通过阅读教学来挑战自己的可能性不大，教师快速地给学生分配小组，看似形式上有合作学习的效果，但实际上每个小组在具体学习效果提升方面的表现都是差强人意的。

二、解决中初中英语阅读教学问题的策略

（一）多样化教学，趣味指导

转变传统的教学观念，英语阅读不再是仅仅为阅读考试和教学目标完成而实现的一个内容，他应该是轻松的、足以让人愉悦的教学方法和教学形式，学生通过英语阅读的能力，不仅可以了解世界，而且可以学习世界性的语言。英语阅读是一种掌握现代生存技能的方式，阅读教学应该开展多种多样的内容和方式，打破学生被动的学习现状。现阶段多媒体的教学方式，采用喜闻乐见的动画方法，动漫学习方法，但教学方法和教学手段，教学素材和教学内容越来越丰富的时候，学生们自然而然的会对英语阅读教学刮目相看。

（二）因材施教，找寻合适阅读材料

英语不是中国人的母语，因此在英语学习的过程中肯定会面临的因为材料选择是否合理性的问题，如果中国人想像外国人一样流利的使用英语，看懂他们的文章，将是成功的一小步。中国人的英语学习没有一个相应良好的学习环境和学习过程，因此对于教材的选择，必须要贴近学生的生活，有利于中初中生的理解和记忆，并且能够通过一些典型的案例，推断出整个文章的大致意思，应该注重从简单到复杂，从简易到困难的步骤。

（三）培养学生阅读兴趣

对于英语的学习，很多中学生是很厌烦的，完全不感兴趣。俗话说兴趣是最好的老师，所以要想学习好英语，首先要培养学生的阅读兴趣。带着厌烦的情绪学习，无论如何都是不可以的。首先要让学生对英语有足够的重视，英语是中学的三大主科之一，对于成绩的比重来说，英语很重要。同时，英语对于学生未来的发展有着很大的作用，无论是从事哪一行业，都需要有一个好的语言能力。其次，改变上课的方式方法。传统的英语教学是枯燥乏味的，学习本就需要长时间的积累，语言文化知识范围广，有很多的知识点，所以在学习过程中需要学生不断的积累。那把一节枯燥的英语课变得有意思，就很重要了。老师可以利用学生的竞争心理，让学生以比赛的形式参与学习。新单词的学习中，让学生比赛瞬时记忆的速度，提高学习的热情，学习的效率可以直接在课堂上反映出来，老师也可以及时做调整。最后，给学生推荐一些有趣的书。老师在课上用汉语给学生讲一部分精彩内容，让学生被故事所吸引，然后顺理成章地推荐书籍。阅读英语书籍，对于英语的阅读理解能力的培养有着诸多益处。所以，老师在锻炼学生阅读能力的同时，要先与学生建立一个良好的师生关系，用学生的心理与学生沟通。

（四）积极有效的积累词汇量

正所谓：九层之塔，起于累土。词汇量的多少是决定着英语阅读理解的重要因素之一，换句话说，学习英语的基础就是不断学习新词汇，和中文相比较，如果学不好文字，何谈对于句子和段落的理解呢？所以说，词汇量的积累是十分重要的。

我在这里介绍几个比较有效的记忆单词的方法。第一：身体记忆法。这种记忆方法是将词汇与我们自身相联系，当每个单词与我们自己有联系时，就会记得十分深刻，从而达到高效的记忆结果。但是，这个方法比较局限，单词量的记忆有限。第二：词根词缀记忆法。这种方法要求比较高，需要长时间的积累，但是记忆的比较牢固，使用率很高。第三：联想型记忆法。这种方法会比较生动和形象，比如“kangaroo”，我们可以想象成是一只袋鼠扛着一块肉进了山洞。简单的说就是用联想的方式形成自己的词汇网络。

总而言之，任何一种记忆方法都需要我们充分调动积极性，再好的方法论都需要实践来践行才能获得成功。此外，不仅仅是书本上的单词，我们也要学会从生活中积累新的词汇，扩大自己的词汇量。并且学会温故而知新，记忆不是记住，复习学过的单词也很重要。

（五）整体把握，明确文章目的

考试的时候其实没有那么多时间可以多文章进行精度和细读，也就是说，对英语阅读理解我们要学会有的放矢的进行阅读。首先就是要学会把握文章的整体大意，然后是明确文章的目的是什么，最后才是阅读重点段落进行解题。简单的说就是看全文，抓重点。

总结：

综上所述，英语阅读理解的能力培养十分重要，它是一个学生英语综合能力的体现，阅读包含的方面很广，它不是做几篇文章就可以掌握的，而是要经过大量长期的科学练习才能掌握的技巧和能力。如今，对于中学生的英语阅读理解能力的要求也在不断提高中，中学生必须摒弃传统的阅读方式，学会高效的阅读技巧。换言之，学生在平时生活中就应该养成英语阅读的习惯，不仅仅是为了考试，而是作为生活的一部分。这样，在学习兴趣的驱使下，日积月累之后，中学生的英语阅读理解能力自然就会提高了。