信息技术为高考公平公正保驾护航

谭芳

（贵州省六盘水市水城县教育局，贵州 六盘水 553000）

信息技术的发展和互联网的普及，带来了社会、经济、文化格局的大调整，也对教育的理念、内容、手段等各方面产生深远的影响。高考是我国大规模、高利害考试之一，信息技术对高考信息化建设的助推作用尤为重大。随着云计算、教育测量、统计技术的发展以及大数据时代的来临，现代信息技术已与高考深度融合，考前防泄密、考中防舞弊、考后防差错贯穿高考全过程，每个环节都有信息技术应用实践的活跃身影，高考已经全面进入信息化时代。

一、信息技术为高考公平公正、高效准确提供了坚实保障

一年一度、全国瞩目高落下帷幕的时候，而紧张有序的高考评卷工作才刚刚开始。是几百万名考生的几千万份试卷将历经扫描、图像自动切割、随机分发评阅、“多评”机制等诸多严密环节，以切实保证每一个分数都客观准确、公平公正。

众所周知，高考是国家人才选拔的重中之重，牵系数百万学子的前途命运，备受社会关注。维护考试科学性，提高考试科学化，确保评卷高效准确，保证高考公平公正，是每年高考实施工作的重要核心。在信息时代，现代信息技术的应用和普及，为高考公平公正、高效准确提供了坚实保障。而网上评卷取代手工评卷，在高考评卷中广泛应用，则成为我国高考信息化建设的里程碑。网上评卷是教育部考试中心“九五”科研项目之一，是为实现缩小主观题评卷误差的重要试验，同时也是信息技术与教育改革融合的重要尝试。对于作为高利害考试的高考，教育部推行网上评卷，用高效、准确、安全的网上评卷取代效率低、工作量大的手工评卷，是时代所趋、社会所需。

二、信息技术应用降低了主观题评卷误差的控制和评分误差

经过不断地升级、优化和创新，我国高考网上评卷系统的功能日臻完善，包括“权限管理”、“答题卡扫描”、“数据采集”、“评卷”、“多科目管理”、“分数核查”、“数据分析”等多项功能。针对一些高考评卷中易产生的问题，例如如何避免不同的评卷教师对同一篇作文给出的分数相差太大、同一名教师对处于同一层次的作文给出两个差距较大的分数等，网上评卷系统也制定了完善的解决方案。高考推行网上评卷多年来，有效实现了主观题评卷误差的控制，科学地减少了评卷的评分误差，并建立了评卷过程的监督机制，减少了考务管理环节，为确保评卷高效准确、保证高考公平公正、增强政府公信力做出了重要贡献，也成为教育考试信息化进程中的应用示范。

三、信息技术助力高考考务管理信息化

随着互联网、移动互联网及物联网技术的发展与普及，信息技术在高考中的应用不但从网上评卷延伸到命题、考前报名、评卷教师评价、考后的数据采集、数据分析、考生志愿填报、大学录取等环节，也延伸到考试实施的组织和管理、考场监控等考务管理方面，覆盖了高考实施的全过程。信息技术的创新与应用，有效解决了高考中的考试安全、考试管理问题，有力地推动了高考考务管理信息化的实现。近年来，“试卷丢失导致延考”、“考试泄题”、“考卷印刷错误”等事件时有发生，给考试的组织和实施带来一定的影响。借助移动互联网技术，试卷智能跟踪系统逐渐应用到高考等大规模考试中，该系统覆盖试题印制、出厂运输、保密室保管、考后封袋、运至评卷点以及评卷时答题卡管理等一系列环节，可以高效准确清点试卷、建立卷袋全程信息化档案、确保试卷流转和保管的安全，并能实现试卷流转全过程的监控，为高考构建起完善的安全保密体系。比如，将RFID标签贴在卷袋上，在任何时间、任何场所只要有人非法启封，或者在保密时间将卷袋带出保密室，电子标签就会立即监测报警，并触发视频录像。在全国多个考场中，已开始使用“电子眼”取代“人眼”来进行考场监控。“电子眼”具备全面监控、实时录像、主动报警等多项功能，全程运作、360度监控，不遗漏考场任何时刻，又能自动全程录像，并自动检索所有可疑画面，不仅有效地杜绝了作弊行为，而且让考场监控更加科学高效，并减轻了监考教师的工作量。对于屡禁不止的替考行为，多样化的电子身份验证让其无可遁形，“二代身份证”、“考生近照”、“指纹”和“人脸特征”的身份验证组合，有效地解决了“枪手”问题，保障了考试过程的公平公正。

四、例用信息技术对考试数据进行深入挖掘和分析

我国正处在应试教育向素质教育的转型期，人才培养的重点将逐步转向创新能力和实践能力的培养。探索高考多元评价手段，选拔具有创新思维、实践能力的优秀人才，是下一步教育改革、发展的大趋势。在这一涉及到深层的变革中，信息技术的发展与应用将越来越显示不可替代的巨大作用。近年来，由于互联网的迅速发展和普及，这些数据的搜集、整理和存储已相当高效、便捷，在用于考试、招生、录取之外，如何更充分地挖掘其深层价值，这是值得探索与实践的主题。事实上，数据是基础，关键是隐藏在背后的数据分析与结果报告。对考试数据进行深入挖掘和分析，从中发现人才选拔以及培养的规律，可以帮助决策者在进行人才选拔制度改革时做出更好的决策。记录学生成长历程，收集、整理和分析基础教育过程中产生的数据，建立教育质量监测与评价体系，可以实现对整个教育过程中的学生学业水平、智力水平、品德状况、身体素质、心理特征等方面以及对学校和教育管理部门的教学管理水平的综合评价，形成一系列科学、量化的分析报告，有助于教育评价体系的进一步发展和完善，促进素质教育、提高教育质量。

五、结语

信息技术中的运用，它为教育考试评价带来了全新的价值，大数据的分析、挖掘和评价将会使得教育更加科学，因此，我们可以说教育考试评价改革已经进入了崭新的信息时代。