体育游戏在中职体育教学中的应用价值研究

宋超

（贵州省沿河土家族自治县中等职业学校，贵州 沿河 565300）

引言：在当今的体育教学发展中，大多数中职学校只注重体育游戏的内容与形式大多数源于生活，传统的体育教学模式过于单一枯燥，往往采用千篇一律的方式去进行授课，在内容和形式上不足调动学生的积极性，但是体育游戏却不同于单调的体育教学，体育游戏的趣味性、互动性能够提升学生的参与热情，帮助学生更好的参与到体育教学中，从而有效的提高教学水平和教学目标。

一、中职体育教学的存在的缺陷

现阶段虽然中职教育在大力进行教学改革，但依旧存在无法规避的问题。大多数的中职学校都侧重于培养学生的职业技能，从而忽视了对学生身体素质的培养。中职体育教学存在发展滞后的现象，大多数的中职体育老师都采取千篇一律的教学方式，无非就是集合，集体跑步以及自由活动，这种教学形式与内容枯燥乏味，教师只是走走内容的形式来达到教学目标。中职体育活动单一、枯燥，无法提升学生的参与度，更无法调动学生的热情，只注重学生体能的训练，而忽略了学生的全面发展，阻碍了体育教学的发展，也很大程度上约束了学生综合素质的提高。因此，中职体育教育应该转变教学思路，塑造全面发展的中职学生。

二、如何有效的将体育游戏融入到体育教学中

（一）将体育游戏应用到热身活动中

一般的体育课程开始前，教师都会带领学生做一些热身活动，来让学生的身体肌肉的得到放松，但大多数的体育教师都会采取慢跑或者做一些原地伸展动作，长期这种单一枯燥的教学模式会使学生感到乏味，无法从根本上调动学生的积极性，并且热身活动也不会引起学生的重视。因此，可以采取丰富多彩的体育游戏环节来吸引学生的注意力，比如在活动开始前，开展“三个字连词”的活动，三个人在一起抱团，并喊出三个字进行抱团，开始前先选出一位同学进行抓捕，将班级中的学生进行一定范围的分散，游戏持续时长为十五分钟，最终输的同学要表演才艺[1]。因此，有趣的体育游戏设置，一方面提高了学生的参与度，另一方面也活跃了课堂的气氛。

（二）利用体育游戏缓解学生的体能状态

一节体育课的活动量也是十分消耗学生体能的，在体育活动结束之后，大多数学生都会感觉到疲惫，并会蹲坐休息，这对学生的身体发展是极其不利的，因此，在课程结束后，教师可以组织学生进行适当的游戏活动，比如：“谁先发笑”“指部位”“一二三木头人”等游戏，可以将班级中的学生进行小组划分，选择自己喜欢的游戏项目。这样可以有效的缓解学生的疲劳状态，也能使学生以更好的状态融入到下一节课堂中去。

（三）将体育游戏与专业课程相结合

在中职体育教学中，应该注重对不同专业的学生进行划分，并并将体育游戏融入到专业课程中去，有针对性的锻炼学生的技能与体能，这样既促进了体育教学的多元化发展，同时也让学生更好的学习专业技能，促进中职学生的全方位的发展。例如：在对酒店管理专业的同学进行培训时，可以通过单腿站立、下蹲、走直线的体育活动，训练平衡能力和四肢协调能力，对酒店管理专业之后的端盘技能训练有很大的益处[2]。

三、在体育教学中加入体育活动的应用价值

（一）激发学生的参与热情

体育活动的开展形式多种多样，不受场地和器械的限制，因此，体育游戏能够很好的融入到体育教学当中去，并很大程度上丰富了体育教学的内容。激发学生的参与热情是进行体育教学的重要基础，兴趣是引导学生去主动学习的首要条件，体育游戏就是通过兴趣引导学生参与到体育教学中，不管是什么形式的体育活动，都需要学生的高度参与。在体育教学进行过程中，体育活动不仅能使学生心神感到愉悦放松，更能开发学生的创作思维。

（二）提升学生的身体素质

俗话说，“身体是革命的本钱”，体育教学涉及到很多体育项目，这些体育项目对提升学生的身体素质班，强健学生的体魄发挥着重要的作用，针对传统的体育教学模式，无非就是教师进行讲解然后学生模仿照做，整个课堂的把控权全部在体育教师手中，机械化的教学，会使很多学生不愿参与到训练当中，甚至产生厌烦的心理，导致体育课程无法达到效果，因此，教师可以根据学生的兴趣，在体育教学中适当的加入体育游戏，增强学生的体能训练。

（三）促进学生的综合素质

体育活动的形式多种多样，通过不同形式的活动展开提升学生的智力、体力和身体素质的提升，使体育游戏对学生产生潜移默化的影响，塑造学生的健全人格，培养全面发展的建设性人才。例如，开展拔河比赛的游戏，秉承“友谊第一，比赛第二”的参赛原则，增强学生的参与热情，同时也让学生感受到团结协作的力量，更能激发学生的创造性[3]。因此，体育游戏的引入能够促进学生的综合素质的提升，进而提高中职学生的全面发展。

结语：体育游戏在体育教学的发展中起着至关重要的作用，它能够拿打破传统的体育教学模式，给体育教学注入新鲜的血液。体育教育与其他的教学内容不同，它侧重于学生的体能培训，因此，教师在课程的设置中，要灵活变通，开展不同形式的体育活动来调动学生的积极性，提高学生的参与度，同时也要将体育活动与专业课程有效的结合起来，全面提升中职学生的综合素质，培养高质量的中职人才。