试论博物馆教育功能的发挥

何健聪

（东莞市博物馆，广东 东莞 523000）

前言：博物馆不仅仅是作为收藏研究机构存在，同时还承载着社会教育功能这一关键性任务。在具体的博物馆建设与管理工作中，合理延伸博物馆本身教育功能，可以在不断丰富博物馆文化内涵的同时，开阔观赏者自身的视野。如果将博物馆比作是一本教科书，那么促进博物馆内里丰富展品资源与社会教育思想的良好融合，可以有效激发社会正能量，实现在欣赏中充实心灵以及陶冶情操的目的。

一、博物馆科普教育现存问题

综合分析来看，现阶段博物馆科普教育工作中存在的问题主要体现在以下几个方面：第一，整体宣传力度较小。博物馆作为为社会服务的公开机构，其开办目的不在于营利，而是对珍贵文化遗产提供保护。受到经营管理费用有限这一因素的影响，使得博物馆教育活动宣传力度普遍较小，大部分对博物馆存在着严谨、刻板的印象，影响教育效果。第二，讲解人员专业水平有待提升。博物馆科普教育活动的开展需要依托于讲解人员，而讲解人员自身的技术水平与专业能力直接关系到最终教育功能的发挥效果。但是在具体的讲解工作中，如果游客数量较少，或者讲解人员对于藏品缺乏足够的了解，则容易导致讲解人员产生懈怠心理。第三，服务设施建设亟待完善。从某种程度上讲，博物馆的面积规模大小不应该成为影响服务设施建设的核心因素，但是从博物馆建设实际情况来看，部分规模较小的博物馆，其本身服务设施建设往往处于尚未完善的状态，包括游客休息区、电子媒体展览平台等等[1]。

二、博物馆教育功能的发挥策略

（一）灵活融入更为广泛的教育媒介

为了最大程度上发挥出博物馆的教育功能，推动博物馆教育功能的进一步延伸与拓展，需要切实围绕藏品展览核心理念与基础内容，通过灵活运用多种教育媒介等范式，实现博物馆教育功能的最大化。综合来看，博物馆展览活动的开展无法脱离实物展品独立存在，但是在现代信息技术持续发展和先进技术手段应用越发成熟的情况下，结合辅助性教育手段发挥博物馆教育功能已经成为重要手段。比如：合理应用实现展品实物社会记忆的再现与重构技术，不断丰富实物展品本身的教育宣传形式，在此基础上借助更加多样化、直接化的方式，完成对相关展品的呈现。根据儿童认知专门设置的博物馆探索屋、发现屋，方便受众亲身操作的一些仿制展品，突破实物展品的局限，使得博物馆教育功能可以达到更为广泛、系统化的效果。

（二）积极举办专门性的教育活动

一直以来，博物管教育活动的设计与宣传，大多以展览这一方式来实现。但是出于对博物馆本身教育功能延伸与拓展这一因素的综合思考，笔者认为传统的展览方式已经难以满足现代化博物馆教育功能发挥的具体要求。这种情况下，结合博物馆教育功能体现的具体需求和实际管理情况，积极举办相应的专门性教育活动具有重要的现实意义。究其原因，以往的博物馆展览教育宣传活动，具有明显的限制性特征，同时一系列教育工作的开展均受到藏品事物文化内涵等诸多因素的制约，使得最终的教育效果无法达到预期。而举办专门性的教育活动，可以在依托博物馆馆藏实物文化内涵的基础上，通过更加丰富、立体的专门性教育互动，超越展览物品本身的教育意义，进而有效突出博物馆的信息传播价值。比如：灵活传统器物展览活动的限制，融入更多的展览要素。如情景再现、视听装置以及受众互动体验装置等。这些融入了观察、阅读、体验与操作的互动学习模式，丰富受众视听感受[2]。

（三）强化设施建设与讲解服务

为了获得良好的科普教育效果，博物馆管理过程中应该强化基础设置建设和完善相关讲解服务。这种情况下，游客才能在体验到高质量科普服务的同时，满足自身的学习需求和互动参与需求。比如：在教育性活动设计与开展过程中，博物馆应该严格遵循以人为本这一基本原则，综合分析游客的实际需求，并结合游客需求调查分析结果，切实做好相关硬件基础和软件建设工作。对于博物馆设置服务建设方面的工作，应该建立在充分了解自身发展现状以及实际发展规模的基础上，通过打造全方位、休闲、舒适化的科普教育环境，为充分体现博物馆的教育功能奠定坚实的基础。与此同时，强化对博物馆讲解人员的专业培养，使其专业能力和综合素质可以满足具体工作要求。

（四）合理延伸博物馆教育功能

结合现阶段博物馆建设与管理的实际情况，想要实现博物馆教育功能的最大化，合理延伸博物馆教育功能十分重要。在具体的工作中，博物馆教育功能延伸与拓展的核心内容，主要在于对博物馆馆藏藏品自身具有的教育意义的深入挖掘，在此基础上，结合其教育意义的实际内容，借助不同的形式或者教育活动将其呈现出来。比如：在博物馆建设与管理过程中，可以通过灵活引入课堂教学资源这一方式，实现博物馆与中小学教育之间的对接。将博物馆作为学校课外实践基地的重要场所，与中小学协商进行馆共建相关协议的签订以及战略部署，引导学生加深对中华优秀传统文化的了解。期间，还可以通过积极举办与馆藏品相关知识讲座这一方式，促进广大青少年群体的视野进一步开阔，丰富其文化知识体系。

总结：综上所述，在时代发展进步和教育改革持续深入的影响下，博物馆本身教育功能的发挥逐渐受到重视。在具体的工作中，可以从灵活融入更为广泛的教育媒介、积极举办专门性的教育活动、强化设施建设与讲解服务以及合理延伸博物馆教育功能几个方面入手，保证最终的教育效果。只有真正认识到博物馆教育功能的重要性，对其教育功能进行合理的延伸与拓展，才能实现博物馆建设的持续良性发展。