初中信息技术教学“数字化学习与创新”素养的培养策略探讨

赖军华

（江西省安远县塘村学校，江西 安远 342115）

当前，随着人们生活水平的提升，信息技术已经融入到人们的日常生活中，也成为人们必须具备的核心素养。因此，保证初中信息技术教学质量十分关键。但是，传统教学模式当中，教师对信息技术教学的重视程度普遍不高，习惯性采取灌输式教学手段，教学理念陈旧，课堂氛围枯燥乏味，学生学习兴趣和学习效率普遍不高，严重影响初中生信息技术水平的提升，对学生未来的学习和发展也十分不利。为了更好的保证课堂教学质量，教师还需要更加注重“数字化学习与创新”素养的培养，通过培养“数字化学习与创新”素养让学生更好的理解和掌握信息技术，锻炼和提升学生综合素质。

一、数字化学习与创新素养的重要价值

在任何学科的教学中，培养学生学科核心素养均非常重要，初中信息技术核心素养包括信息社会责任、数字化学习与创新、计算思维、信息意识等多个方面。其中，“数字化学习与创新”素养属于初中信息技术中必不可少的关键核心素养，通过常规的数字化资源和工具对学习资源进行有效管理，从而引导学生更好的完成学习任务，锻炼学生创新思维能力[1]。同时，培养“数字化学习与创新”素养还能有效引导学生掌握数字化学习资源与系统等工具，对学生解决问题能力、判断能力、学习能力的锻炼和提升有着更好的提升效果。此外，具备“数字化学习与创新”素养还能引导学生更加高效化的利用各种资源培养，为学习和工作提供更多便利。因此，“数字化学习与创新”素养的价值不仅仅局限于人才培养，更是当前人们必备的一种基本素养，是高效学习和工作的根本。所以，教师在初中信息技术教学中，更需要注重培养学生“数字化学习与创新”素养，为学生以后的学习和生活奠定基础。

二、初中信息技术教学数字化学习与创新素养的培养策略

（一）以提升学生“数字化学习与创新”素养为教学目标

在任何学习教学中，想要更好的保证教学效果，就需要提前确定教学目标，然后根据教学目标来设计教学内容。因此，想要在初中信息技术教学中培养学生“数字化学习与创新”素养，就需要以提升学生“数字化学习与创新”素养为教学目标，更好的培养学生信息意识、数字化学习与创新素养、计算机思维和信息社会责任等信息技术核心素养[2]。教师首先需要以项目学习理论为指导理念，创设项目学习活动，引导学生完成项目任务，从而更好的理解和掌握信息技术知识的技能，同时，在完成项目任务的过程中，学生需要不断发现问题和解决问题，自身“数字化学习与创新”素养也会随之提升。

例如，教师在进行信息技术教学时，可以首先指导学生掌握常见的数字化资源工具，然后通过数字化资源工具更好的管理学习资源。同时，确定教学内容和目标后，可以选择贴近升生活的项目主题，引导学生通过小组合作等方式，激发学生积极性和主动性，让学生融入到课堂教学中。教师首先需要确定项目主题，然后根据项目主体寻找相关学习资料以及数字化相关资源，结合学生基本特征，录制教学视频、做好教学案例设计等，为学生创设更好的数字化学习空间和沟通交流平台，保证“数字化学习与创新”素养的提升。

（二）注重理论与实践相结合

与其他科目不同，信息技术本身具有比较高的实践性，因此，想要在初中信息技术教学中培养学生“数字化学习与创新”素养，还需要在课堂教学中，注重理论与实践相结合，在保证理论教学质量的同时，也注重实践结合，保证学生实践教学能力[3]。所以，教师需要改变单一的教学形式，将更多新型教学方式运用到课堂教学中，为学生营造一个良好的学习情境，同时，加入更多实践教学活动，为学生提供充足的实践交流平台。此外，教师还需要注重学生自主学习能力的提升，设置课前预习任务，引导学生主动学习，保证学生能够在预习过程中，养成良好的学习习惯，进一步培养学生“数字化学习与创新”素养。

例如：教师可以在讲解基本理论之后，引入项目学习模式，通过创设相应的项目，让学生进行实践，从而锻炼学生信息知识的运用能力。此外，为了让学生更好的寻找学习资源，教师可以建立微信群、qq群，来进行交流和资源共享，为学生提供更多在线学习的机会。在开展新课教学之前，教师可以通过导学案的形式，引导学生进行复习。设计导学案时，可以融入更多微课视频内容，结合教学目的，为学生设计一定的预习问题，学生在预习过程中，自身“数字化学习与创新”素养也会随之提升。

（三）在课后总结中注重“数字化学习与创新”素养的培养

课堂教学时间非常有限，想要更好的锻炼学生“数字化学习与创新”素养，还需要将课外时间充分运用起来。因此，教师应该注重在课后总结中锻炼和培养学生“数字化学习与创新”素养，有效提升学生学习效率，保证课堂教学质量。教师需要将学生课外时间充分利用起来，为学生布置一定的课后实践任务，引导学生在课后实践任务当中，锻炼“数字化学习与创新”素养。

例如：教师可以创设相应的微信公众号，并且做好内容更新，让学生能够通过公众号学习更多信息技术资源，同时，还可以为学生推荐更多的专业学习网站，锻炼和提升学生学习能力，让学生养成良好的学习习惯，保证学习效率。

结语

综上所述，信息技术是初中一门重要的学科，在信息技术教学中，培养学生学“数字化学习与创新”素养十分重要，教师需要在课前准备、课中教学和课后总结中更加注重“数字化学习与创新”素养的培养，引导学生积极参与教学活动，保证教学质量。