新时代大学生的就业路径探析

周乾胜 代小小 代康玲 潘文秀 洪再环

（铜仁学院，贵州 铜仁 554300）

近年来，高等学校的大学毕业生数量逐年递增，2018年，全国高校毕业生人数将高达820万人，同时加上往届未实现就业的大学毕业生，再加上改变工作的大学毕业生数量更大。因此，大学毕业生在就业工作领域面临着重大挑战。

一、新时代大学生在就业中面临的困境

（一）大学生在求职中缺乏社会经验

大学生在大学阶段的主要任务是学习，涉猎广博知识，很少有学生有意识的考虑未来的人生之路，为将来求职提前做准备。虽然大学生经过四年的学习掌握了一定的理论知识，但由于部分大学生在大学阶段中未能充分利用课余时间提高自身的综合能力，缺乏适应社会发展的实践能力与经验，未能准确掌握现代社会快速发展真正需求。因此，影响大学生顺利就业的重要因素就是他们缺乏社会实践经验和判断市场需求的意识。

（二）传统的择业观念阻碍大学生对就业的正确认识

在传统的就业观念中，“铁饭碗”的思想根深蒂固。例如，由于有的大学毕业生受到家庭环境的影响，心理始终认为，只有考上公务员将来才有出息，才能光宗耀祖。因此，这些根深蒂固的传统思想已阻碍了新时代大学生的自我认识和自我定位。束缚着当代大学生对自身职业生涯的规划，因而导致部分大学生严重缺乏其他职业的就业意识，缺乏就业的知识储备，不利于他们在大学阶段的黄金时期树立正确的就业观。

（三）高校就业指导和服务工作缺乏针对性

新时代大学生相互交流、相互学习的渠道便捷且多样化，他们获取知识信息的方式也是多样化的。然而高校开设的大学生职业生涯规划与就业指导课程，大部分以教师理论讲授为主，教学方式较为单一，学生参与度不高，尤其针对大学生就业技能提升和创新性实践课程的设置还不够。例如，有的高校尚未将就业创业课程纳入学生就业指导体系之中，课程设置较为分散，缺乏针对不同层次、不同需求的大学生所建立的相对有效的就业创业授课内容，未能很好的在学校、企业、社会形成有效衔接。

二、提高新时代大学生就业率的路径

（一）强化大学生的理论基础，开拓大学生的专业视野

新时代大学生在大学期间如何夯实自身的理论基础，开拓专业视野？可从以下几个方面着手：首先，高校应更多地举办以就业创业为主题的专业讲座或名家讲堂。学校应邀请校内外的专家、学者作前沿报告和成果展示，与大学生更好地进行交流互动，使他们能更准确地了解和把握当前的就业形势，培养他们积极开拓思维的能力。其次，当代大学生不仅要夯实专业知识，还要学会培养社会实践能力。大学生实践能力的培养应与他们所学的理论课程相衔接，起到补充拓展的效果。高校可与企业合作等为大学生提供良好的理论和实践相结合的机会，达到熟练专业技能的目的。最后，教育者应鼓励大学生积极参加各类比赛。例如，鼓励大学生参加大学生创新创业大赛、“创新、创意及创业”挑战赛和校园模拟招聘大赛等活动，助力大学生提升就业创业能力。

（二）加强当代大学生的求职技能训练

大学课堂是高校大学生获得知识教育的主要阵地，高校领导者应高度重视增加提升大学生综合素质教育方面的就业课程，比如《大学生职业规划》、《大学生面试技巧训练》等，这两门课程既可以作为必修课也可以作为选修课开展。此外，大学生的简历制作技巧、面试技巧、文明礼仪、职业道德教育等可有针对性地提升大学生的综合素质。在学校开设的通识教育中，比如文学与艺术等课程的学习，能够培养大学生的鉴赏能力和判断能力，为大学生今后走出大学校门，走进社会打下坚实基础。例如，高校教育者应鼓励大学生在学习之余通过课外阅读、浏览相关网页、向有经验的人请教等多种渠道来开拓自身的视野，从而更好地帮助大学生提高适应社会发展的实践能力。因此，新时代大学生应学会抓住机遇，积极参加各种社团活动，班级活动和学生会活动等，这些活动的参加对提升大学生的口头表达能力、思辨能力、人际沟通能力、组织协调能力和应变能力具有很大的帮助。

（三）转变择业观念，注重培养大学生的责任意识

通过加强对大学生的思想政治教育以及各种就业创业政策的普及与宣讲，帮助大学生正确认识“公务员”热，打破传统追求“铁饭碗”的就业观念，引导学生树立正确的就业和择业观，培养当代大学生的就业创业精神、就业创业责任意识和就业创业能力，提升当代大学生的抗压能力，鼓励当代大学生充分发挥自身想象力，努力做到精益求精，追求“工匠精神”。当代大学生应学会时刻聚焦就业创业焦点和热点，学会提前感知和培养就业创业思维。此外，高校教育者应注重培养大学生在就业创业中敢于承担各种风险的责任意识，勇于捕捉在就业创业中的机遇，积极整合周边的就业创业资源，帮助他们更好地提高就业率。