浅析高校图书馆新媒体阅读服务

邢俊华

（泰山学院，山东 泰安 271000）

新媒体时代的到来，改变了大学生获取信息的渠道以及阅读方式。基于此种情况，高校图书馆为了保障自身的发展，结合新媒体阅读模式的特点进行革新是必然而为之的。高校图书馆应基于新媒体的背景下，对高校图书馆的引导阅读功能进行一定强化、并进一步对指导服务进行加强，从自身出发，对大学生切身考虑，进而满足大学生在社会不断发展过程中的实际需求，为其营造良好的阅读学习空间，促使高校图书馆新媒体阅读服务的有效性得以实现。

一、高校图书馆新媒体阅读推广服务

从当前来看，一些高校图书馆的新媒体阅读模式的日常化以及常态化并没有有效的形成，究其原因可以发现，在高校图书馆中相应的制度以及人员编制方面并没有给予一定的保障，因而导致图书馆工作人员的新媒体阅读服务意识不强、工作缺乏积极性，高校新媒体阅读推广的力度也并不强，从而致使高校新媒体阅读推广服务工作的开展没有一定的连贯性以及规范性，从管理方面来说，用制度对高校图书馆新媒体阅读服务的开展以及推广给予一定保障是一种十分有效的手段[1]。高校图书馆作为为大学生提供阅读服务以及开展阅读推广服务的主要组织，阅读推广指导机构的建立是尤为重要的，是面向高校整体的阅读推广服务，因此、在开展阅读推广服务时应对学生的阅读心理特点进行一定考虑，如好奇、求知、探究等，进而使高校图书馆阅读推广服务能够与之相契合，以便更好的帮助大学生营造良好的阅读氛围，促进高校图书馆新媒体阅读模式的稳定发展。

二、高校图书馆新媒体阅读指导服务

学生人生之中的一个重要时期就是大学阶段，而图书馆又是大学生除课堂之外第二个获取知识以及信息的重要场所，因此，高校图书馆应对自身丰富的文献资源进行充分利用，对大学生的多读书以及读好书等进行合理的指导，通过对一些经典作品的阅读，对大学生能够终身受益的良好阅读行为习惯进行有效的培养。但目前来看，高校大学生的阅读存在一定的问题，如盲目、随意的选择阅读书籍，其中较为明显的就是过于娱乐性，如学生阅读心理不稳定等表现，尤其是刚刚步入大学的学生这种表现更为突出，这些大学生在进行课外阅读时、往往都是没有计划、没有步骤且缺乏目的性地选择，看别人读什么就选择什么，而在新书的选择方面也更倾向于网络小说。并且在阅读过程中，也没有运用自身的思维进行思考，这种不良的阅读习惯导致学生在大学阶段的时间并没有阅读更多的应该阅读的书，相应的自身知识丰富方面也较为不理想，可以说是人生中最好的阅读时光就在学生的这种行为习惯中渐渐错过。因此，高校图书馆阅读指导工作是尤为重要的。

通过阅读能够潜移默化的影响学生，因此，高校图书馆在对学生阅读进行指导的过程中，应改变以往说教的方式，通过对学生高品质书籍的推荐、帮助学生对积极向上的阅读作品进行选择，这类作品的阅读能够在一定程度上熏陶、教化以及鼓励学生，进而帮助学生养成良好的阅读习惯。多媒体阅读自身存在的一些潜在优势，如生动直观、多样化等，能够使学生的阅读体验更加丰富，也因此，新媒体阅读推广服务备受大学生喜爱，并且得到广大教师以及学生的认可，使得高校图书馆的有效性得以充分发挥[2]。

三、网络阅读引导服务

作为新兴阅读形式的新媒体阅读，已在当前社会中成为一种潮流趋势，而对大学生校园阅读来说，新媒体阅读已然成为一种重要的阅读方式。但对新媒体阅读本身来说，有好的一面、但也相对有不好的一面。新媒体阅读设备更为便携且能够及时、随时随地的获取相关所需要的信息，但同时其带来的负面影响也较多，如良莠不齐的网络信息、学生面对海量信息的盲目、信息鸿沟等，都对大学生的思想以及行为等产生一定影响。对此，高校图书馆应对学生的网络阅读以及手机阅读等进行正确的引导；与此同时，要帮助大学生的阅读质量以及阅读水平进行一定的提升，其根本所在就是图书馆内容的建设，对此，高校图书馆应对图书馆内容建设应进行进一步且有效的加工整合，传播以及研发能够对核心价值观进行凸显的阅读作品，而针对一些包含本校以及当地区域内极具特色的数据库进行大力推广，通过网络把经典文化传递给在校大学生[3]。

四、个性化特色推广服务

对于处于当今互联网数字化时代的大学生来说，对新媒体的事物更加容易接受。因此，基于新媒体时代背景下，高校图书馆在开展相关服务时，应对根据大学生的阅读兴趣以及方式等开展具有针对性的服务[4]。如数字化书目推荐平台的开展，可以对微博、微信公众平台等新媒体进行利用，进而针对学生开展书目信息推送服务，其快速且随时随地等的特点十分受学生的喜爱以及青睐。还可以把书目信息推送服务基于数字化通信的背景下进行，使用电子邮件或图书馆借还系统对数字化的推送空间进行建立，进而为学生提供更多优质的阅读作品。

结束语：

总而言之，高校图书馆新媒体阅读服务的开展，能够促使图书馆文献资源的利用率得以大大提升，同时在高校教育育人以及相关的科研活动方面也能够充分发挥图书馆文献资源的作用。并且尤为重要的是，能够对大学生健康、良好的阅读习惯等进行有效的培养，基于新媒体时代背景下，对学生良好网络阅读风气的形成起到一定引导作用，充分实现高校图书馆新媒体阅读服务的有效性。