论高职体育教学对学生社会适应能力的培养

赵俊涵

（广安职业技术学院，四川 广安 638000）

近年来，随着国家加大对高职院校体育教育的重视力度，体育教育也成为各大高校不可或缺的教学项目。体育教学不仅能够促进学生的身心健康发展，还能够教育学生提前适应社会的能力，对于这些毕业就走到社会的高职院校的学生来说，有着极大地帮助。所以，体育老师在体育的教学过程中应该通过体育训练和理论知识的讲解，让学生能够以一种润物细无声的方式体会到社会对于学生的需求，在潜移默化中感受到体育的力量。

一、高职院校体育教育对学生社会适应能力的必要作用

高职院校的学生在校时间短，所以在社会适应方面有着很大的压力。现如今，高职院校的教学水平有了很大的提高，但是许多高职院校对于学生的教育还停留在专业的知识技能培训上，并没有对于学生的身体素质、社会适应等方面有一定的规划。所以，现阶段高职院校培养学生的目标是培养学生有适应现代社会的能力，通过安排相关课程，学生的社会实践证明了高职院校的体育教学能够对学生的社会适应能力有着积极的作用。

随着近几年高校毕业生的逐年增高，毕业生的就业压力也逐年增大。与此同时，各大用人单位对于人才的要求也比较高，既要求要有专业的技能，又要求学生有着专业的身体素质。高职院校对于学生的培养也转向为全能型的人才培养。国家也对高职院校的教学进行了规划，培养学生的社会适应能力也是各大高职院校的目标之一。

二、高职体育对学生社会适应能力培养的可行性

首先，是对身体素质的培养。在21世纪，使得许多的人更加注重对身体素质的需求，社会对于人才的许多要求也是以身体的基本素质为基础的，因此，我们应该重视体育教学。体育教学是培养学生是专业的也是必然的过程，在提高学生身体素质的同时，提高了学生的社会适应能力，为以后迈入社会打下了坚实的基础。

其次，是对于团队的合作以及分工。体育活动多数是由小组合作进行的，比如排球，篮球，足球都对团队合作有着极高的要求，所以，学生之间应该密切合作，安排好合理的分工，团队之间要有良好的团队合作啊能力。这样就对学生以后踏入社会适应公司的团队管理打下了基础，提高了学生的适应社会团队的适应能力。

再次培养学生的竞争能力与对抗精神。在体育锻炼过程中，许多运动都具有鲜明的竞争性与对抗性。在比赛的过程中，适度的竞争性与对抗性产生的压力会对学生以后在社会生活中产生一定的积极影响。帮助学生适应社会中的就业压力以及提高学生的心里素质和社会适应能力。

最后，遵守体育规则以及对体育规则的运用。体育规则是约束学生体育行为的基本准则，是在体育过程中必须要遵守的。体育规则以及教学过程中对于规则的要求有着较强的规范性和条理性。所以，在规则下竞争有助于学生在未来适应社会规则，运用规则，培养自身的良好素质，适应社会的规则。

三、高职体育教育过程中，对学生社会适应能力的培养培养策略。

在体育教学过程中，应该通过积极的教育手段不断提高学生的社会适应能力，从而全面提高学生的综合素质。

首先，积极了解学生的就业方向以及社会所要求的专业能力。体育教师在组织教学时，应该针对每一个具体的专业，对于学生的社会能力、专业要求进行分门别类的体育教学安排。就拿市场营销专业来说，本专业对于学生的语言能力及社会关系处理能力有着很高的要求，所以在具体的教学过程中就应该选择如比赛性的体育项目进行教学，提高学生的分工协作能力以及分工对抗的能力，提高学生的团队合作的能力。

其次，在教学过程中，应注重对规则性团队的理念的强化，在体育教学过程中应该积极主动的遵守体育规则，加强团队合作的意识，强化团队合作的理念，让学生明白要以体育项目为中心进行团队建设以及团队合作，而非个人单打独斗，充分地提高学生对于团队协作的认识以及维护团队的意识。

再次，提高学生的课堂参与度。老师应该将课堂归还给学生，让学生来管理自己的体育课堂，实现学生对课堂的全面参与。这样也有助于学生通过体育项目的管理来提高对社会项目管理的经验，提高学生的综合素质。

四、对于高职体育教学过程的教学控制

在体育教学过程中应该要实现对整个教学过程的控制。

首先，在体育教学的过程中，还是要以体育锻炼为主，不能顾此失彼。要适当的加入对于社会能力的培养。不能一味地只顾培养学生的社会能力而忽略了学生的身体素质。要坚持体育教学，提高学生的身体素质，适度的加上对于学生社会能力的培养，不能因小失大，影响实际的体育教学效果。

其次，时刻注意学生价值观的培养。在教学过程中，要注意培养学生朴实的价值观。体育项目最大的特点表现为对于胜利的渴望，所以要关注学生的心里健康，避免学生出现对于胜利的盲目追求。在体育训练过程中要强化正确价值观的导向，教育学生不要一味地追求胜利，而忽略了其他。

五、小结

高职体育教学应该对学生的发展起着积极的作用，在现代化社会，经济的飞速发展也要求学生的综合素质得到加强，才能更好地适应社会的发展。体育教学并不仅仅是提高学生的身体素质，更多得是提高学生在体育训练过程中体会到一些社会适应能力，要不断加强学生在体育教学过程中融入社会的教育，培养出符合社会需要的人才，提高学生的综合素质，增大学生的竞争力。