指导孩子巧“送礼”

□袁翠琴

每年过教师节，我都能听到身边有很多家长犯嘀咕，犹豫着不知道应该给老师送名品购物券、高档化妆品，还是名牌包。也有家长私下讨论虽然现在学校管得严，可是“上有政策，下有对策”，应该怎样变相、迂回地给老师送礼。我能够理解家长的想法和心理，我的女儿从小到大，每年教师节，我也都会鼓励、指导她给老师送礼物，拉近老师和孩子之间的关系，但“此礼”非“彼礼”，希望我的经验能让广大家长们得到一些启发。

女儿昕昕上幼儿园的第一个教师节，我指导她用蜡笔给她喜欢的几个老师各画了一幅肖像画。我指导昕昕在素描纸上用黑色蜡笔勾勒出轮廓线，然后用不同颜色的蜡笔涂色，这样画出来的画，颜色丰富，色彩亮丽，有感染力，又富有童心童趣，给老师们留下了深刻的印象。昕昕上幼儿园中班时，我指导她制作手工贺卡作为教师节礼物。我让她写上感谢老师的话，还教她把喜欢的卡通人物描画并剪下来，贴在贺卡上。幼儿园大班时的教师节，昕昕送给老师她亲手做的立体折叠手工贺卡，还被老师当着全班同学的面表扬了，她别提有多开心了。

上小学后的第一个教师节，还没等我指导，昕昕就主动告诉我，她想给老师们用无纺布做玫瑰花。我上网帮她买好材料，还下载了教学视频，带着昕昕跟着视频学习制作。昕昕很快学会了，我也受到启发，陆续从网上买回很多无纺布材料，制作了一些零钱包、钥匙扣、小挂饰送给朋友和同事。随着昕昕年龄的增长，我又教她编中国结、绣十字绣、用毛线织水杯套送给老师。昕昕小学毕业那年暑假，我迷上了烘焙。初中一年级的教师节前夕，昕昕突然跟我说，今年她不打算再做手工了，想跟我学做蓝莓口味的小饼干，送给老师当教师节礼物。第二天早上，她六点就起床跟我学着做，因为第一次做没掌握好火候，好多块小饼干烤焦了。看着失败的成果，昕昕没有全部扔掉，而是把烤焦的部分掰下来，没焦的部分自己吃了。她说这样可以使她记住教训，争取下次成功。第二次做，虽然烤糊的少了，但是太甜了，而且造型不是很好看。后来，昕昕利用晚上做完作业后的时间又做了一次，终于大功告成，小饼干不仅很酥脆，而且味道很赞。

昕昕后来跟我说，老师开始以为是家长帮着做的，当听说是昕昕亲手做的之后，非常惊讶，连声夸赞她心灵手巧，说隔着塑料包装袋都能闻到香味，根本舍不得吃。向我转述老师这番话的时候，昕昕别提多得意、多自豪了。我看在眼里，心里比她还高兴。

后来，我指导昕昕做紫菜包饭、海绵蛋糕作为教师节礼物，不仅老师们对昕昕的心意赞不绝口，连同学看到都垂涎三尺，纷纷表示想拜她为师，学习做各种美食。后来，我让昕昕做一些蛋挞、小蛋糕带到学校去，与同学一起分享。一时间，昕昕成了班上人缘最好的“小红人”，这真是令我和她都没想到的意外收获。

更大的收获还在后面，昕昕改掉了用零花钱买零食的习惯，自己在家用各种模具烤制小点心，还无师自通地学会用酸奶和时令水果制作美味健康的酸奶水果捞。

说了这么多，其实我最想表达的是：送老师亲手制作的节日礼物不是目的，让孩子懂得感恩和回报，懂得尊师敬师，并且能在送老师礼物的过程中学到一些技能和本领，才是一举多得的最终目的，也是我们做家长的能带给孩子的最好礼物。