提升中职体育教学中职生主动参与性的策略

陈敏

（沿河中等职业学校，贵州 沿河 565300）

学生主动参与度需要体育教师正确地引导，让学生们形成正确的学习观，中职学校要重视培养学生的身体素质，为学生们组织各种丰富多彩的体育活动，让学生们感受到集体荣誉感，本文分析了学生主动参与体育活动的重要性，并阐述中职学校体育教学参与度不高的原因，提出了一些的实施策略。下面本人就与各位体育教师一同探讨这方面的内容。

一、提升中职生主动参与体育活动的重要性

在青少年时期，学生们应该具备良好的体育素质，这对学生以后的学习和成长具有良好的推助作用，随着人们生活水平的提高，人们承受的各方面压力都逐渐增大，具备良好的身体素质能够让学生们在心态上更积极向上，逐渐形成具有正能量的价值观，在体育教学当中，学生们需要完成一些学习任务，充分锻炼自身的体育素质，让学生们更热情地对待生活。体育教师可以融入一些趣味性的元素，提高学生们的积极性，让学生们热爱运动，做到劳逸结合。

二、中职学生对体育课程热情度不高的原因

（一）当前的教学模式无法有效激发中职学生的积极性

在中职学校体育学科教学的过程中，体育教师往往以自己为教学的中心，让学生们硬性地接受体育知识，而没有将体育学科的魅力展现出来，这样的教学方式无法激发学生们的积极性，让学生们在体育发展方面止步不前，所以影响学生热情对待体育课程的原因之一就是体育教师总是照本宣科，让学生们被动地完成教学计划。

（二）体育教学活动单一、内容简单

有些中职学校对学生们的体育教学没有引起足够的重视，在购置体育器材方面没有考虑到对学生的适用性，或者在体育设施方面的投入较少，学生们的学习内容非常单一，使得体育课堂的教学内容简单，学生们无法提起足够的参与兴趣。另外，有的专业课教师在教学任务没有完成的时候会占用体育课程的时间，教师都对体育课程不重视，那么学生们也会受到老师的影响，降低了对体育活动的参与度。

三、提升中职学生体育学习参与度的实施策略

（一）开展体育兴趣课程

体育教师要鼓励学生们参与到多种体育运动当中，中职学校要开展丰富多彩的体育教学课程，根据学生们的学习兴趣设置教学内容，兴趣是学生最好的老师，同时也能够激起学生们主动参与的意识，比如，有些学生喜欢跑步，那么体育教师可以专门成立一个田径队，热爱田径的同学一定会积极踊跃地参加，有些学生喜欢乒乓球，那么体育教师可以成立乒乓球队。从学生们的兴趣出发能够让学生们在体育活动当中表现得更加出色，体育教师要做好学生调查工作，充分了解学生们的学习兴趣。另外，体育教师可以将学生们进行学习层次的区分，让那些体育素质高的学生们带动那些总是保持沉默的学生们，这样体育教师就为学生们营造浓厚的学习氛围，学生对体育课程的参与度也大大提高。

（二）体育教师要以学生为教学的中心

体育教师要以学生为教学的中心，从学生们的反馈情况当中来完善体育课程的教学内容、教学环节，体育教师要引导学生们通过自己的努力和能力进行实践，比如，有很多学生都羡慕那些体育运动项目当中技术好的学生，那么教师就要鼓励学生们通过练习来提升自己的能力，学生们还能够形成坚持的美好品质，在授课的过程中，体育教师要给予学生们足够的耐心，让学生们逐渐树立对体育学科的自信心，从细节之处发现学生们的成长，逐渐提升学生们的体育能力。

（三）组织丰富的体育活动

体育教师可以为学生们组织丰富的体育活动，在比赛当中学生们的竞争意识、集体团结意识能够逐渐增强，而且学生之间的互动更加频繁，促进师生、生生之间的情感交流。体育教师可以为学生们组织足球比赛、篮球比赛或者趣味运动会，让学生们感受到体育运动的乐趣，而不是学习的压力。学生们要将体育运动的时间与学习文化课的时间进行平衡，让体育学习促进其他学科的学习，帮助学生们掌握调节自己的方法，学生们感受到自己的变化之后能够更加主动地参与到体育活动当中。

总而言之，提升中职学生对体育课程的积极性需要体育教师从实际出发，分析学生们的学习特点、兴趣内容，为学生们设计个性化的培养方案，利用集体的力量来培养学生们对体育活动的热爱。体育教师可以将上述适合所辖学生们的教学内容提炼出来，为学生们营造良好的活动氛围，从而提升学生们对体育课程的主动性。