舒婷婷
(重庆红岩联线文化发展管理中心,重庆 400043)
红岩革命历史博物馆内部涵盖了大量革命先辈所流传下来的文物,其精神意义非凡,能够为广大青少年提供良好的教育作用。由于近几年,我国的科技水平正在迅猛升高,许多青少年受到了各种先进电子设备的诱惑,无法有效提高自身的精神组成。而党的十九大曾经提出:需要大力发扬我国的传统精神文化。因此,应用红岩博物馆为青少年进行精神教育成为了刻不容缓的工作。具体做法在以下几方面。
博物馆青少年教育能够切实有效提高青少年的精神组成,是当前时代下的重要精神发展手段,同样也是革命博物馆的发展方向,为了有效提高青少年的精神组成,为当前社会带来良好的人才供给,红岩革命博物馆必须强化自身建设,正确利用内部存在的诸多历史资源以及革命储备,以此来为青少年进行良好的教育。在进行具体建设的时候,可以选取大量的相关革命资源,并将其进行整合处理,有效提高当前形势下的博物馆建设工作,将各项博物馆资源进行有效地整合分类,为各个层次的青少年带来针对性教育。例如,工作人员可以根据青少年的年龄组成进行有效区分,为幼儿提供影视类或图书类博物馆资源;为低年级学生提供学习活动类、情景体验类活动;为高年级学生提供正文演讲类、拓展实践类活动博物馆项目,为青少年带来良好的教育帮助,切实有效地体现博物馆对各个层次的青少年的教育意义,大幅提高青少年的精神受教育程度。
就目前来看,许多青少年由于自身课业限制以及学习时间不足,因此常常无法深入到博物馆中进行有效学习,这就要求相关人员能够充分利用网络课堂技术,以此来保证学生即使无法进入博物馆学习,也能在家中获得相应的精神教育,具体网络课程的设计可以参照上述分层次教学,与此同时,如果部分地区的学生不具备相应的网络教育基础,博物馆可以为其派发相应的教学光盘,以求城市乡镇教育共同发展。
学校是学生接受教育的重要场所,在进行红岩博物馆精神传承的时候,相关人员可以有效利用其中的精神教育资源,将其引入广大青少年的校园之中,与教师的教育模式及教学方针相互结合起来,这样将会为学生带来更加良好的红岩革命精神体验。具体应用手段在以下几点:
首先,教育单位可以将红岩革命班级作为广大教师的教学方向,以此来将红岩革命精神渗透到学生的日常生活之中,相关工作需要获得其他部门的大力支持。博物馆是我国的公有财产,因此在进行相应的精神教育的时候,必须先得到重庆市政府的支持,以此来为红岩精神渗入校园做保障。在此之后,需要获得市级以及区级教育委员会的支持,将红岩革命班级的评选工作深入到每一级教育单位之中,以此来动员本市所有的青少年教育单位加入红岩革命精神的帮助之中,设置“六个一”教学活动,强化学生的接受能力。与此同时,相关班级还可以自行设置相应的教育措施,以此来为本班级提供良好的教育帮助。为了有效提高学生对于革命教育的参与度,教育单位可以根据当前校园的教育状态,构建相应的革命精神考评系统,用以检核学生对革命精神的理解程度,深化其精神文明建设,具体考核周期可以为一学期一次。久而久之,学生的精神水平将会获得显著提升,有助于红岩革命精神流传。
青少年除了校园生活之外,还会有一段颇为漫长的假期生活,因此在进行革命精神宣传的时候,完全可以渗入到学生的假期生活,在社区之中提高青少年的精神组成,有效呈现出博物馆的特色风采,让青少年更加明晰博物馆精神带的巨大帮助。对于青少年而言,寒暑假的时间是最长的,并且时间也非常集中,因此博物馆工作人员可以设置相应的实践活动,吸引广大青少年加入进来,有效提高学生的精神文明组成,同时还可以为学生在校园中的精神建设提供有效补足。
具体工作手法可以从以下几点入手:开展主体文化活动,利用分层次的红颜革命青少年读物来提高青少年的接受能力,吸引不同年龄段的孩子加入到活动之中。对于年龄较小的幼儿来讲,工作人员可以带领幼儿认识“小萝卜头”这一形象,让幼儿仔细研读《小萝卜头的故事》,并能够对其进行有效阅读,在幼儿了解故事之后,相关工作人员可以带领幼儿到博物馆中进行参观,同时还可以为幼儿表演舞台剧等等,让幼儿充分领略到革命先辈的精神,明细爱国精神的重要性。活动时间应该设置在3~5天,期间可以与社区中的家长达成共鸣,用以吸引更多青少年深入到活动之中,为学生带来良好的精神帮助。总的来讲,在寒暑假期间开展的教育活动有助于全面深化青少年的精神组成,有效改变当前形势下的我国发展,让我国的精神文明建设永远屹立于高峰,更能让广大青少年获得庞大的教育帮助。
总而言之,在最近几年,我市红岩革命历史博物馆的教育意义越发庞大,曾开展过诸多青少年教育活动,旨在全面提高青少年的精神组成,深化当前我国的革命教育高度。少年强则国强,虽然博物馆只是城市中的一部分,但是却能够为广大青少年提供良好的教育帮助,在日积月累之中提供给广大青少年良好的精神帮助,为实现中华民族的伟大复兴做出不断努力,为今后我国的社会发展提供源源不断的推进力。