小学美术绘画中水墨表现形式分析

钟燕

（永丰县七都乡中心完全小学，江西 吉安 331500）

一、在情境教学中体会水墨画的独特表现形式

中国画最根本的因素就是笔墨，培养一定的笔墨情趣可以增添中国画的美感[1]。水墨与宣纸的特性是小学美术教学中学生学习水墨画的基础，教师要运用一定的教学方法，培养学生学习水墨画的兴趣与热情。在实际教学过程中，教师可以创造一定的教学情境，让学生在绘画的情境中增加学生对中国画的了解，提高学生的学习兴趣。例如，在三年级《水墨游戏》教学过程中，教师首先可以创设猜谜语的教学情境，给学生出一个谜语：“泥里一条龙，顶上一张蓬，浑身一节节，花开满堂红”—荷花，让学生猜出这个谜语是什么？接着就可以引入这节要将的水墨画，以荷花为例，教师可以给学生展示一下荷花的实物照片，接着向学生提出问题：“你们知道荷花一般在什么时候开呢？它是什么颜色的呢？”，学生之间相互讨论交流，教师可以跟同学讲荷花：“荷花出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的高贵品质，让学生可以将其展现在水墨画中。接着教师可以创设一个游戏情境，先给学生一只毛笔、一张宣纸、一瓶墨水，让学生可以在宣纸上按照自己心中的荷花形象，画出荷花、荷叶、荷梗，学生可以在宣纸上自由发挥，把毛笔、宣纸、墨水都当做他们的朋友，大家一起将水墨画的形式展现出来。教师通过这样的教学情境，学生可以在不知不觉中学会许多水墨画的呈现形式，逐渐感受到水墨画的独特性。

二、在美术教学中以简笔形式展现水墨画的特点

现阶段的小学生性格活泼，好奇心强，对外界的事物有着极大的新鲜感，画面中简单的一些线条、笔画很容易引起学生的注意。水墨画中线条占据着主要作用，教师在美术教学的过程中，可以引导学生掌握线条的粗细变化，感受中国笔墨画中的浓淡效果，让学生可以运用简笔画的形式，在学习的过程中感受水墨画表现的独特性[2]。例如，在教学《趣味文字》时，这节内容主要是让学生了解美术字的基础知识，掌握变体美术字的书写方法与美化方法，提高学生的想象力和表现力，感受趣味美术字的兴趣。比如一些字：“日”“月”“火”“水”，教师可以指导学生用毛笔和墨水以简笔的形式画出字的甲骨文形式，将甲骨文以水墨画的形式呈现出来，这样可以让学生学习到甲骨文的相关知识，继承中国的传统文化,又可以让学生掌握如何用简笔的方法将文字转变成水墨画。

三、在水墨画中掌握临摹基础美术技巧

临摹是学生学习水墨画的一种必不可少的一种手段，横穿中西，纵观古今，无论是素描、油画还是水墨画，临摹对学生绘画能力的培养都有着积极的作用。在小学美术教学过程中，教师要传授学生临摹技巧，以帮助学生可以更好地掌握美术的技巧、表现手法，从提高学生的绘画能力。例如，在教学《为解放军叔叔画张像》这个过程中，由于要画的是一个人物，但是学生对于解放军了解的不够深刻，只是在电视上看到过或者说在语文课文中简单地讲解过，教师可以先让学生对解放军叔叔有一定的了解，包括生活和工作的了解，并且喜欢解放军叔叔，之后让学生以临摹的方法，为解放军叔叔画一张水墨肖像画或者临摹一幅与解放军体裁相关的水墨画的作品，让学生在临摹的过程中，从人物的脸型、五官、动作、神态、气质等基础上从整体到局部进行绘画，将学生自己心目中的喜欢的解放军形象画出来，掌握美术临摹的基础技巧，提高学生的绘画技能。

四、在水墨画创新教学中引导学生采用写生进行绘画

创新是民族进步的灵魂，要想让中国的传统文化屹立不倒，就必须进行一定形式的创新。尽管临摹可以帮助学生巩固美术理论基础，掌握一定的绘画技巧，但是如果一味只注重临摹可以回束缚学生的思维，不能使学生的思维能力得到一定的培养。因此，教师在美术教学的过程中，教师可以运用一定的教学方法，让学生的想象力和创新能力可以得到发挥，给学生提供一定的绘画空间，不要束缚学生的思维能力，要让学生的真实情感表露出来。例如，在教学《水墨画——动物 》时，可以利用课余时间将学生带到动物园进行写生，首先教师可以收集一些关于陆生、水生、禽鸟等动物的水墨画作品，将它们放在多媒体课件上展示出来，让学生可以观察自己喜欢的水墨画作品，之后在动物园写生的过程中，可以对动物水墨画有一定的了解，可以激发学生在以往的水墨画中进行一定的创新，将学生的想象力发挥出来；也可以带学生到一些乡下去采风写生，观察不同地方不同动物的生存状态，让学生可以在写生当中，充分发挥学生的想象力和创造力，将不同形式的动物水墨画展现出来，培养学生的美术创造力。

五、结语

综上所述，小学美术教学中水墨画发挥着重要的积极作用，对中华文化的发展具有推动力。中华文化源远流长、博大精深，一直是中国发展不可或缺的一部分，水墨画作为中国的国画，在现代文化国际舞台上展现着独特的魅力。因此，教师在美术教学过程中，要用创新的教学方式，将水墨画的基础知识传递给学生，让学生可以在美术中用简笔、临摹的方式将水墨画的特点表现出来，同时在美术活动中运用一定的方法，如写生等，将美术的创新力发挥出来，提升美术综合能力[3]。