初中物理教学中“学生活动”的设计与实践分析

谢吉春

（珠海市夏湾中学，广东 珠海 519000）

“学生活动”是一种以学生的体验、参与为特点的教学方式，其通过激发学生的学习兴趣，发挥学生的学习主观能动性而让学生在体验和参与的过程中不断对知识进行理解和掌握，从而有效的培养各方面的能力。“学生活动”在初中物理的应用中有多种开展形式，例如实验探究、交流讨论、观察及动手实践、生活体验等等，这些形式的“学生活动”的开展，不管是在理论上，还是在实践上都对初中学生的物理教学有着重大的意义。

一、初中物理教学中“学生活动”开展的意义

在初中物理教学中“学生活动”的开展能够有效的增强学生的课堂主体意识，同时学生在教师的引导下能够积极的发现问题，进而不断进行思考、探索、讨论，最终完成问题的解决，从而在这个过程中良好的理解和掌握知识。所以，初中物理教学中“学生活动”的开展具有多方面的意义。首先，“学生活动”的开展能够让学生在实践交流过程中良好的培养各方面的综合能力，例如观察能力、实践能力、思维能力、沟通能力等。然后，“学生活动”的开展能够有效的激发学生的学习兴趣以及发挥学生学习的主观能动性，从而不断培养学生的良好学习习惯。最后，“学生活动”的开展能够让学生在主动的体验、参与中有效的理解和掌握知识，从而不断提高学习质量[1]。

二、初中物理教学中“学生活动”的设计原则

在初中物理教学中想让“学生活动”良好的开展和收效需要遵循以下一个原则。

多样性：多样性指形式的多样性和内容的多样性。教师在实际的教学过程中可以通过课堂游戏，课堂实验，课堂讨论等方式来实现“学生活动”形式的多样性，而内容的多样性则可以通过运用教材、辅材、视频、优秀案例等多样性的内容来达到。

主体性：在新课标理念下明确提出，学生是教学的主体位置，而教师只不过是学生学习道路上的引路人和组织者，所以在初中物理教学中“学生活动”的设计上要充分尊重这一教学理念，充分的突出学生的主体性。在主体性的设计原则上，教师需要加强对学生的学习基础、学习特点以及学习状态的了解，从而设计出以学生为中心的“学生活动”。同时教师还要在“学生活动”的开展过程中重视学生的主动参与性，需要充分发挥学生的学习思维[2]。

目的性：“学生活动”的开展就是为了良好的提高学生的学习质量以及培养学生良好的综合素养，所以，教师在“学生活动”的设计过程中一定要明确和突出这一目的，只有如此“学生活动”才能够真正的有意义。

简单性：对于初中学生而言，物理学习的时间少，但是学习的内容却十分多，所以教师在进行“学生活动”的设计中，需要设计一些耗时少、易于实施的活动。例如小孔成像实验，器材简单，操作简单，但是确能够充分的让学生们了解到知识的原理，进而有效掌握知识。

三、初中物理教学中“学生活动”的实践策略

（一）转换教师教学观念，提升教师教学素养

初中物理教学中，“学生活动”的设计和实践关键就在于突出学生的主体位置。虽然随着教学改革的不断深入，很多教师已经接受了这一教学理念，但是在实际的教学过程中还是不能很好的进行应用。首先，教师作为学生学习道路上的引路人，教师自身得具有扎实的理论知识基础和丰富的实践知识经验。其次，教师再作为学生学习道路上的组织者，需要对课堂进行良好的组织。教师可以组织学生在课堂上开展分组学习讨论交流的“学生活动”来帮助学生更好的学习。

例如在人教版八年级上册第一章第二课《运动的描述》学习中，教师就可以开展分组交流讨论的“学生活动”，让学生根据教材资料以及相关的辅助资料对该章节的内容进行分组探讨交流，并在之后让学生在课堂上进行总结性的阐述，最后教师再用专业的素养加以引导和点评。如此，能够很好的提升学生的学习思维以及学习习惯，体会到学习的乐趣并积极的参与到其中。所以在“学生活动”的实践中，需要教师不断转化教学观念，以及不断提升自身的专业素养[3]。

（二）注重学生的差异性

每一个学生都是不同的个体，其学习的接受能力也是不尽相同的，所以教师在开展“学生活动”的过程中，不仅要改变和提升自己的观念和素养，还需要充分尊重学生的学习特点和差异性。因为学生是“学生活动”的主体，只有学生积极的参与进来才能够让“学生活动”变得有意义。所以教师在“学生活动”的实践过程中，可以针对不同的学生特点进行针对性的教学手段。例如，对于不喜欢不善于活动内容的学生，教师可以根据其特点布置一些相应的其它活动任务。初中学生正处于生理和心理成长的重要阶段，其个性化发展非常的迅速，所以教师在“学生活动”实践过程中，要充分的结合学生的个性化成长而进行。在活动中，教师要契合学生的兴趣爱好，让学生充分的展现自己的个性，也让学生得到良好的成长。

四、总结

总而言之，“学生活动”是建立在充分尊重学生教学主体位置的基础上的。教师在契合这一理念下进行“学生活动”的设计，才能够让学生真正的参与进来，从而让学生在实践活动中不断锻炼各方面的综合能力，以及有效提高学习质量。