探讨如何提升幼儿园班主任工作管理质量

美合日古丽·莫敏

（新疆阿克苏地区沙雅县红旗镇塔力克阔坦幼儿园，新疆 沙雅 842200）

一、当前幼儿园班主任管理工作内容

当前社会各界对于幼儿教育的重视程度逐渐加强，随着新课程改革工作的不断，幼儿园班主任作为幼儿教育的一线工作者，其工作内容也在逐渐发生改变。作为幼儿园班主任，需要负责开展和实施幼儿园教学相关工作，除了要对幼儿日常学习和生活的各个细节进行管理之外，还必须要以高度负责的心态与搭班老师共同配合，积极提升全班级所有幼儿的安全意识，帮助其形成良好的生活卫生习惯，强化培训幼儿的社交能力、语言表达能力、审美意识以及想象力，并注重幼儿的身心健康，有效提升幼儿的实践动手能力和创新思维。班主任需要以平等的心态关爱每一个幼儿，并且深入了解不同幼儿的身份发展情况，结合其在年历、个体等方面的区别，动态调整班级工作计划，使得其可以更好的促进幼儿的身心和谐发展，并能够更好的提升搭班教师的教学质量，配合幼儿园整体工作规划的开展。加强与家长之间的交流沟通，了解幼儿的成长状态，在此基础上制定相应的周计划及月计划。在班级管理过程中应用正面、积极的语言鼓励幼儿，帮助幼儿形成良好习惯，促进其全面发展。

二、提升幼儿园班主任工作管理质量具体措施

（一）创建如家庭般温馨的环境

幼儿园班级管理注重构建快乐、轻松、温馨、幸福的家庭环境，让幼儿可以在安全、舒适的环境下放下戒备心理，更为高质量的生活和学习，并能够让教师在此基础上对管理工作进行创新和优化。温馨的课堂家庭环境的构建，需要建立在家长、教师以及班主任共同配合的前提下，所以，作为班主任必须做好与其他教师和幼儿家长之间的沟通交流，妥善协调人与人之间的关系，确保三方能够科学、正确的看待和应对班级管理工作，促进幼儿的健康发展。

人们的秩序感主要是在幼儿阶段所形成的，所以在幼儿园期间，班主任需要积极构建如家庭般温馨的环境，使得幼儿可以快速融入集体，并逐渐形成较强的集体意识，能够较好的适应群体生活，并养成良好的生活自理，意识和习惯。班主任与幼儿的交流过程中，应当保持真诚、爱心和亲切感，让幼儿能够将对父母的依恋逐渐转移到班主任方面，然后在此基础上逐渐培养幼儿的自主意识，认识到自己是集体的一份子，并逐渐开始尝试自己穿衣服、穿鞋子、叠被子等。

（二）培养幼儿良好的生活习惯

幼儿注意力容易不集中，良好的行为习惯的保持时间短，自觉性和自控力还比较差，不可避免地会出现错误行为的反复，班主任进行班级管理工作时应该耐心细致，不能操之过急，尽量利用各种各样的时间对学生进行班级管理工作，例如利用班会、晨会、课前时间、课间时间、下午放学之前的时间，用一切可以利用的时间对学生所出现的问题，晓之以理、动之以情、导之以行、持之以恒的给他们连续不断的教育。在班级管理中恰当运用一些小妙招还是很必需的。比如，要求学生在下午放学后“告状”，在上课的时候应该保持高度集中的精神听课，一般到了放学时间学生已经不记得发生的一些小摩擦、小矛盾了，而且学生都急着回家，更加不会选择到办公室“告状”了；把批评留在每一天快要放学的时候，这时学生往往已经在负疚的情绪中反思了自己的行为，只要加以指导，就能很好的解决问题。

（三）强化与家长之间的配合管理

只有确保家园之间的有效合作，才能够有效提升班主任的管理工作质量。所以班主任需要加强与家长之间的沟通交流，只有有效维护与家长之间的联系，才可以促进教育工作的开展。班主任需要从细节方面入手，以提升家长对班主任的信任度，例如确保每一位幼儿鞋子、衣服都整整齐齐。因为当前很大一部分幼儿都属于独生子女，家长对于幼儿在幼儿园的生活和学习情况较为关注，所以如果班主任未能处理好细节问题，则很容易导致家长质疑幼儿园班主任的工作质量，并逐渐不再信任和配合班主任工作。因此，班主任应当主动向幼儿父母介绍幼儿一天的学习和生活情况，并让幼儿父母充分了解其孩子的学习、睡眠及饮食情况，提高家长对于幼儿园的信任度。此外，还需要定期召开家长会，向家长汇报近一阶段幼儿的整体表现情况，并且对下一阶段的工作内容进行详细介绍，通过强化与家长之间的交流沟通，深入了解幼儿的实际情况，从而更好地开展班级管理工作。

（四）合理优化与家长之间的沟通技巧

幼儿园班主任应当积极争取幼儿家长对自身工作的支持，在与家长进行沟通的过程中，需要尽可能保持主动态度，并适当应用婉转的语气。在对幼儿在班级中的表现情况进行介绍时，应当先予以肯定，然后再相对委婉的点出幼儿自身所存在的不足之处，尽可能采用先抑后扬的表达方法。如果直接点出幼儿存在的不足之处，却没有让家长感受到幼儿自身的优点，势必会导致家长产生反感的情绪，家长会认为班主任把自己的孩子贬低的一无是处，让自己颜面扫地，所以会开始排斥或消极配合班主任管理工作。

例如有的幼儿在班级中太过捣乱，存在打人行为，班主任在与其家长进行沟通的时候，可以先为家长列举其孩子在班级中的优秀表现：认真做游戏、能够自己穿衣服和吃饭、身体很强壮等，然后再为家长说明其孩子存在的问题，如此可以显著提高家长的接受度。班主任只有获得了家长的强力支持，才能够确保班级管理工作得到更为有效的落实，从而提高管理工作质量和效果。

三、总结

幼儿园班主任管理工作质量直接影响幼儿的学生和生活，同时能够对其未来的人生发展产生直接且持续的影响。所以作为优秀的幼儿园班主任，需要不断创新和优化字的管理理念与管理措施，并做好与家长之间的交流沟通工作，如此才能够获得家长方面的大力支持，促进其更好的落实管理工作，有效提升管理质量与效率。