初中化学教学中学生动手实践能力的培养初探

程梅

（新疆巴州若羌县若羌中学，新疆 若羌县 841800）

在我国教育体系中，初中阶段学生开始系统的学习化学知识，这一阶段学生对于化学学科的态度、兴趣、学科核心素养的发展对学生未来的学习有着直接的影响。因此，为了完善学生化学学科基础，从学科理论性与实践性较强的特点出发，在教学中应加强理论与实践的联系，重点培养学生的动手实践能力，以便能够利用化学知识解决实际问题。基于此，文章对初中化学教学中学生动手实践能力培养策略进行了具体分析。

一、创新教学方法

化学是透过现象深入探究构成事物的分子、原子等组成元素发展规律的一门学科，能够从最本质出发认识事物，所以，化学教学通常需要基于固定的方法论与认识论展开，这些内容内涵丰富，带领学生开启了新世界的大门，所以很多学生对化学学科表示出了强烈的兴趣，但是在学习中由于教师忽视学生主观能动性的发挥，过于重视学生的考试成绩，从而导致学生对于化学学习产生了错误的认知，久而久之逐渐失去了最初的新鲜感，无法有效提升学生能力。面对该情况，应积极的展开教学方法创新，改进其中的落后方式，使学生在化学学习中能够充分发挥主观能动性，锻炼实际动手能力。

具体来讲，化学学科的诸多知识需要通过实验进行深入探究，传统模式中大部分以教师演示为主，学生很少有自己动手实践的机会，解决该问题需要学校、教师等多方面的共同努力，学校应完善教学条件，为化学提供专门的实验室，并保障实验资源充足，以便每个学生在课堂上都能够获得自己动手的机会。而从教师角度来讲，教师在教学中应以培养学生自主学习意识为主，通过合作探究、自主探究等方式让学生在动手实践中理解化学知识、掌握化学知识，从而在实际动手中发现化学的奥妙，对学科产生强烈的兴趣。这种的方式方法，可以实现学生主观能动性的发挥，并让学生实际操作能力得到了充分锻炼，对于学生能力的发展与教学质量的提升都有着重要意义。

二、鼓励学生质疑，为学生自主探究创造机会

转变教学方法后，学生有更多自主探究的机会，在这个过程中，因学生思维、知识基础等差异的影响，对待同一问题或事物学生可能会产生不同看法、发现新的疑问，对于这类情况，教师不应约束学生的好奇心与想象力，并鼓励学生大胆质疑，在与学生共同针对新的疑问展开探究，这个过程不仅锻炼了学生的思考能力，反复的探究也是强化学生动手实践能力的一种有效方法。例如，在《空气》这部分知识学习过程中，会对空气的物理性质、组成物质、用途等展开具体的探究，并通过氧气、氮气、稀有气体等构成物质的量测与性能试验，了解纯净物与混合物的概念。但在这个实验过程中，有的学生提出了新的问题：空气在生活中无处不在，那么为什么出现污染时会提出局部污染的说法呢？对于这个问题教师可以组织学生继续试验，通过简单的实验搜集污染气体与密封瓶内的空气进行混合，通过测量不同时间段内密封瓶内污染气体的浓度，可以发现污染气体与空气融合后，需要一段时间的扩散才能实现完全混合，而当城市空气污染出现时，由于周围建筑物等的遮挡，导致污染空气局限在城市内部，则出现了局部污染情况。质疑的过程中代表学生思考，对于培养学生思考问题能力也有一定的帮助，因此，在教学过程中为学生创造良好的实际动手条件，让学生在实际动手中锻炼思考问题能力，并通过不断的解决问题强化实际动手能力的锻炼，从而从理论角度与实践角度深刻体会科学实践精神，促进学生化学学科素养的全面发展。

三、积极组织实践调查

实践调查从生活与化学之间的联系为学生提供了实际动手的机会，让学生更深刻的了解化学在现实社会发展或实际生活中的应用，从而拉近知识与学生之间的关系，让学生对化学知识有更深刻的理解。例如，在学习《自然界的水》这部分知识过程中，先从学生角度了解其日常生活中对水了解，很多学生会说大海、河流、雨水、自来水、矿泉水，从而可以看出学生对自然界水的了解较为狭隘，而且日常生活中接触到的也是干净的水源，并未亲身感受过水资源的污染，那么在学习这部分知识后，教师可以组织学生开展一次社会调研，深入到城市周边或工厂附近等水源存在严重污染的地区让学生直观了解水污染情况，并组织学生走访周边民众了解情况，搜集污染水源通过实验对其污染原因以及污染源展开全面分析，形成社会调查报告，同时，应基于已掌握化学知识，对水污染防治提出可行性建议。这个过程中学生可以自行完成所有探究流程，从问题的提出、具体调研、实验研究到报告总结，全方位实现了动手能力的锻炼，不仅有助于学生化学学科核心素养的发展，对于学生综合能力的提升也产生了重要影响。

结束语：

综上所述，化学是我国教育体系的重点科目之一，对于学生客观认知世界、培养学生科学探究与实践精神都有着重要意义，而初中化学作为培养学生化学素养的基础环节，应在培养学生学科兴趣基础上，完善学生能力基础，以便促进学生理论知识素养与实际动手能力的全面发展，从而让学生对化学学科有更深刻的认知与理解，学会自主探究知识与学习知识的方法，为后续的学习奠定坚实基础。