浅议红色文化在现代生活中对树立正确的人生观、价值观、世界观的影响

吴树康 李会

（贵州省荔波高级中学，贵州 荔波 558499）

高校培养人才除了学生专业知识的培养，还要注重学生的思想道德品质方面的培养。培育学生的社会主义人生观、价值观、世界观理念，能够有效的树立学生正确的思想道德观念，而红色文化是中国无数革命烈士用生命造就的革命精神，能够深化学生在日常生活中践行社会主义核心价值观理念。红色文化是中国革命建设过程中形成的革命传统理论，与社会主义核心价值观具有紧密的联系，基于此，本文思考基于红色文化视阈下高校培育和践行社会主义核心价值观实效性，提出整合红色文化资源，充实教育内容，创新红色文化教育方式，加强教育亲和力，提升教师政治素养，促进学生自我学习，大力推进思想政治理论课的教学改革。仅供参考借鉴。

一、整合红色文化资源，充实教育内容

中国革命的红色文化具有中国特色，也具有各种地方特色，其中蕴含丰富的革命精神，蕴含厚重的历史内涵。为了培育学生的社会主义核心价值观、世界观，学校应该将不同地域，不同特点的红色文化收集整合，使资源内容丰富全面，同时将整合的红色文化资源运用到教学过程和实践过程中，保证实践性、理论性、教育性的协调统一，多样化的教学方式使丰富的红色文化内容发挥其深刻的教育意义，在校园生活中，让学生受到红色文化潜移默化的影响，让学生的思想内涵受到优良的文化革命传统的熏陶。将革命的历史背景，时代视角融入到学生平日的学习生活中，使得学生时刻感悟红色文化的思想观念，进而更好的接受社会主义核心价值观。例如荔波将红色文化充实到学校的教学内容中，荔波是革命传统红色文化基地，蕴含着悠久深刻的革命精神。其中包含感人至深的革命故事，富有自由解放的民族精神，充满争取民族独立的无畏情怀，这些文化深藏社会主义核心价值观的理念。

二、创新红色文化教育方式，加强教育亲和力

红色文化的教育方式需要創新，创新的目的在加强教育亲和力。可以在开展核心主义社会价值观的实践活动基础上进行优化、改革、创新，发挥传统教育模式的优势，进一步强化社会主义核心价值观的和谐、民主、自由、爱国的观念，增强学生对坚持以爱国主义为核心的民族精神的认识，体现红色文化的教育内涵。例如建立红色文化的专题网站，这一措施利用新媒体时代的优势，发挥新信息技术的即时性、广泛性的特点，将革命精神、民族精神传播出去，符合时代特征，创新教育模式。内容要生动、富有情感，发挥红色文化的凝聚作用，触动学生心弦，将社会主义核心价值观深深植入学生思想深处。教育方式要注意发挥榜样模范的带动优势，激起学生向榜样学习的动力。新时代中，红色文化与当代青年相距甚远，当代青年的红色文化体验大多来自外界熏陶，缺少切身体验。高校可以根据学生的成长因素、内心活动树立榜样，激发他们的红色热情，加强学生行为上红色文化下的社会主义核心价值观的实践。

三、提升教师政治素养，促进学生自我学习

习近平总书记鼓励新一代青年将社会主义核心价值观体现在日常生活实践行为上，帮助青年形成和确立正确的价值观，让社会主义核心价值观在新青年心中形成正确的信念理念，成为日后生活的基本遵循准则。为了实现这一目标，对高校教师而言，要坚定社会主义立场，要深刻领会社会主义核心价值观的思想，要培养自身高尚的政治素养，并且不断体会红色文化的内涵，深刻领会马克思列宁主义的科学理论，充分利用红色文化资源，不断找到社会主义核心价值观与红色文化的切合之处。老师提升自身素养，并言传身教给学生，让学生在日常生活中，规范自身，爱国爱生活，实现在新青年心中形成正确的信念理念。学生的自我学习，自我完善过程不容忽视。例如通过组织红色文化宣讲团队，发挥学生理解能力强、接受能力强的优点，让学生走进社会，深入基层，宣讲核心主义核心价值观。不仅促进学生自我学习，而且将社会主义核心价值观发扬到基层社会群众中去。

四、进行红色景区文化的网站品牌创建，提升这类文化在校园内的影响力

首先，将红色景区文化、社会主义核心价值观等内容纷纷添加到校园媒体报道当中，随后借助校园网络媒体将这些传播给学生群体，令他们能够有所受教，从此合作共建美好的校园文化。其次，校方应该依照自身的办学理念、特色等，进行更高层次的红色景区文化类网络品牌创建。一方面借助网络论坛、在线歌曲、网上纪念馆等，定期组织感受红色景区文化的主题活动，令学生长期接受红色景区文化蕴藏的精神能量熏陶；另一方面配合红色景区主题类博客来进行网络党建，吸引更多高效生主动关注时政并学习核心价值观；还有则是努力将校园红色景区文化网站和中国红色文化网、红色旅游网等进行有效衔接，令红色景区文化网站真正过渡成为高校思政教育、社会主义核心价值观培育的核心阵地。

总之，选择进行红色景区文化传播，将有助于充分洗礼每个学生的内心，令他们更加积极主动地培养自己的人生观、价值观、世界观。特别是在互联网和多媒体等技术普及过程中，高校有必要建立专门的红色景区文化网站，并做好和中国红色文化、旅游等外部网络的衔接工作，这样才能够实时性赋予学生更多的全新的红色景区文化内容，令他们熟悉各类时事、严格规范自我之后，有效落实社会主义核心价值观。