浅议新课改下如何创新初中物理教学思路

佐热木·艾力木

（新疆阿克苏地区拜城县托克逊乡中学，新疆 拜城 842300）

长期以来初中物理一直是遵循传统教育理念开展教学活动，此模式导致初中物理课堂教学与实际和创新理念的应用之间存在严重脱节。而新课程改革理论注重培养学生的实际应用和逻辑思维方面能力，并促进课堂教学向着理论知识及实验动手应用能力的综合应用方面发展。教学过程也发生了各种变化，比如课堂面貌由呆板变为生动、由抽象变为具体、由以前的老师主动讲课的模式变成了学生自主学习的模式，由传统化教学向多方面教学发生改变等等，但同时也存在着一些问题。

一、初中物理在课堂教学方面所存在的问题

（一）所应用的课堂教学理念单一且传统，学生对此缺乏兴趣

现阶段下，初中物理教师在教学过程中，普遍对物理知识采取直接传授的教学方式，但是却未能帮助学生明确物理原理及在实际生活中的应用。课堂时间较短，但教师向学生灌输大量的课本知识，从而导致学生课堂学习的效率较低，并且因为教师无法对课堂教学的形式进行灵活安排，基本都是按照课本知识逐一讲解，不能够充分结合学生的兴趣点进行讲解，所以导致物理课堂教学枯燥乏味的情况无法得到改善，降低了学生的物理学习兴趣，无法集中注意力，使得学生的学习效率与积极性大大下降，并对教师的教学存在一定的排斥心理。

（二）课堂实验教学向形式化方向发展

初中物理课堂实验教学应当侧重培养学生对物理基础知识的应用实践能力，注重提升课堂教学的学习效率、提高课堂教学有效性，并帮助学生养成在物理实验中验证物理知识的习惯。但是实际的初中物理教学中，教师向学生所传授的依然是较为简单的课本知识，未能达到物理实验课堂教学要求，课堂教学中所采取的实验教学措施太过单一，无法通过应用相关的动手实践活动提高学生对于物理学习的兴趣，无法调动学生主动探索知识的动力，使得课堂实验教学无法提高自身效率。

（三）在对于多媒体设备的应用方面不够科学合理

当前逐渐进入信息化时代，所以多媒体设备及技术也开展逐渐应用到教育领域，教师如何可以对多媒体设备与技术的特点进行充分利用，则可以提高学生在视觉、听觉等方面的体验，集中学生的课堂注意力，使得学生能够基于此获得全新的理解与感受。但是由于部分教师的教学理念存在偏差，其片面的认为使用多媒体设备会导致学生分心，所以依然使用最基本的板书来进行物理教学，导致很多学生因为教学形式与内容乏味而失去学习物理的兴趣，同时由于没有合理应用多媒体设备，使得学生在部分物理知识理解掌握方面需要投入更多的精力和时间，间接降低物理教学效率。

二、新课改下创新初中物理教学思路的具体措施

（一）对教学情境进行合理构建，注重提升课堂教学氛围

通过在课堂教学中引入特定的教学情境，使得学生能够产生身临其境的感觉，通过此形式让学生开始对初中物理学习产生兴趣，并能够更加客观和深入的明确物理相关知识在实际生活中的价值，掌握其使用方法，提高课堂教学有效性，活跃课堂教学氛围。教师需要结合初中生的年龄特点及兴趣爱好，根据所教学的物理知识内容，确定最为合适的情境教学方法，要能够从不同的角度构建不同的教学情境，激发学生学习兴趣，引导初中生积极探索物理相关知识。

（二）在课堂上引导学生思维创新，合理增加实验教学

初中物理教学过程中，教师需要引导学生根据所学习的物理知识原理进行思维创新，通过合理安排需要动手操作的实验活动帮助学生了解物理知识的原理及其所蕴含的深层知识，让学生通过亲自动手来验证书本上已经确定的物理原理和知识，使得学生可以应用多种思维，从多角度，借助不同的实验方法进行物理学习，提升学生对于物理知识的学习、分析及实践应用能力。通过学生的自主思考以及小组之间的讨论和知识共享，有效拓展学生的思维，丰富学生的知识面。同时还可以让学生在讨论思考的过程中，逐渐深化对于物理知识的理解，不仅完成相应的物理教学目标，还使得学生思维能力得到全面提升。

（三）培养学生勤思考勤提问的好习惯

由于初中生处于青春期、他们对不了解的事物容易产生新奇感，所以可以从利用他们的好奇心着手，引导学生观察生活中的物理现象，引起他们的关注，提高他们深入了解的兴趣。在实际教学过程中对课堂上的小实验进行精心设计、用心备课、增加课堂的生动性、趣味性。利用学生的求知欲和好奇心鼓励他们多思考多提问，对平常生活中所遇到的物理现象多记录、遇到有不明白的问题随时记录下来，与同学老师积极探讨交流。另外，还要着重传授学生如何科学的观察生活中的物理现象，并通过观察到的物理现象联想到了哪些物理概念、原理及新问题。

（四）要定期对物理教师开展培训活动，提升教师的教学技能及知识面

初中物理教学中，教学质量直接受到物理教师专业素质及自身素养的影响。所以学校方面需要加强对于教师的专业培训工作，促进其与其他学校教师之间的经验交流，从而有效提升课堂教学效率，提升教师教学方法的有效性。并且通过教师之间的交流互动以及对新的教学方法和知识的学习，拓展物理教师的教学技能与知识面，实现初中物理教学思路的创新，促进物理课堂教学形式丰富化，提升课堂教学效率与质量。

三、总结

教学的最终目的是育人，为了确保所培养出的人才能够很好地顺应时代发展需求，所以需要对教学进行持续改革创新，合理构建教学情境，提升课堂教学氛围，并引导学生进行思维创新，融合物理实验教学，定期开展针对物理教师的培训活动，提升物理教师的知识面与教学技能，多管齐下，共同促进初中物理教学思路的创新，切实提高物理教学质量。