2019 年总目录

卷 首 语

引领学生看世界是学校教育本职 全 发1-01

教育大计，教师为本 聂 伟 2-01

着力提高教育扶贫效益 吴景松 3-01

围绕中心，服务大局 田 凤 4-01

为写好新时代教育“奋进之笔”增色添彩 王 帅 5-01

阔步前行在中国特色社会主义教育发展道路上 黄海军 6-01

高度重视劳动教育 孟庆涛 7-01

教师专业发展的五项修炼 郭晓娜 8-01

培养什么人，是教育的首要问题 彭妮娅 9-01

学校转型中的文化建设 杨九俊 10-01

用法治思维和方法解决教育问题 郭为禄11-01

办好人民满意的教育是中国特色社会主义教育的本质要求 12-01

教研风采

又国球精神为引领，又党建提升学校发展力 蒋 琳 1-04

艺术教育，让生命之花美丽绽放 黄 辉 2-04

从“家长课堂”“家长微课”到“家长团辅” 汪天玉 3-04

特色品牌建设助力雏鹰起飞 龚立新 袁建忠 4-04

爱似繁花，于青春绽放 王 莉 5-04

走向新名校 毛丽平 6-04

聚焦核心素养培育 构建儿童发展课程 刘艺慧 7-04

构建书法文化课程 落实立德树人使命 王 伟 邹静珠 8-04

东风夜放花千树 源自科研做凤箫 由凤秋 王永平 9-04

校本教研：需在“真”“实”之路上行走 徐长凤 10-04

聚焦课堂，探寻“自主教育”内涵，深化校本教研效能 于 敏11-04

让校本研修成为教师成长的助推器 鲍丽斌12-04

主题探究·“让学”

“让学”奏响“自主学习”新篇章 陆海燕 9-07

“让学”，体现学习自由的应有之义 王 丽 9-10

培养学生自主学习 激活小学英语课堂 陈 沁 9-12

“让”出艺术，“学”出自主 梅海霞 9-14

双语教学

“数形结合”在小学双语数学教学中的运用举隅 张世超11-06

课程协同，相得益彰 陆 瑜11-09

例谈双语美术课堂教学的导入 徐 芳11-11

教研有方

论校长的课程领导力 赵 宁 1-06

“互联网+项目学习”助推“农诗”文化课程的开发与应用 王跃江 1-09

改造课堂，先要读懂课堂 张治升 1-13

网络环境下农村小学数学教师专业发展研究 张 莉 1-17

润乐慧雅 和和美美 廖 英 叶 柳 1-19

小学中、高年级语文生本课堂师生有效互动行为策略初探 肖珍珍 1-22

巧用“农场”资源，让数学生长起来 肖东萍 2-06

微型日记：让体验铺就真实作文之路 周 畅 2-08

从一堂数学课看“高效德育”的可行性 姚 岚 2-10

例谈数学课堂的有效调控策略 刘婷婷 2-13

科学课堂呼唤“慢”的艺术 朱 蕾 2-15

传承茶文化 沁润登小师生 刘春莲 2-18

整合教学，让数学学习更有意思 朱 芹 2-20

发挥儿童科学学习活动的“乘数效应” 左文飞 2-22

课文插图助力学生思维能力的提升 计文程 2-25

精准把握教材，玩转音乐课堂 李其华 2-27

“核心素养”如何在低年级数学课堂中落地生根 许桂霞 2-29

又问促教：实现小学英语课堂的“美丽转身” 周 娟 2-31

小学数学课堂教学中学生的自主学习之我见 施月香 2-33

让同一片天空下的学生都能感受阳光 邱 慧 2-35

浅谈小学英语绘本教学现状及解决策略 刘贝贝 2-37

浅谈小学数学教学中的“四基”落实 俞羚洪 3-06

课程华丽转身 遇见最美“小帆船” 余小芬 3-08

复现巩固：解决生字回生现象的应然之举 姜宇峰 3-11

关于语文阅读的那些事 卞国湘 3-13

紧扣问题单 凸显真效益 黄益群 3-16

小学高年级“微型日记”的写作教学策略 王 朋 3-19

用吟唱方式激发学生学习唐诗宋词的兴趣 杨春花 胡美琴 3-21

统编版语文一年级下册识字教学 马梅桂 3-23

小学足球运动队的训练研究 陈静静 3-25

简约而灵动 葛再晓 3-27

又美启真，绽放数学教学的魅力 杜卫新 3-30

基于“学力”视角，探觅数学概念教学 陈宗久 3-32

用情境铺就数学探究的光明大道 黄金刚 3-35

让“生本教育理念”深深植根于小学数学课堂 冒红艳 3-37

证据推理，数学课堂教学的应然追求 曹晓丹 3-40

知人论诗 理解成诵 张 营 4-06

慧眼识“材” 把课文串成课程 郑 秋 4-09

携手“团讨”，同步提速 蔡建盛 4-12

有效性，数学课堂教学的追求 周洁明 4-15

小指标引领发展 大数据助推成长 辛跃武 4-18

着力教学实效 让学习轻松有效 马天红 4-21

浅析家庭亲子阅读的现状及对策 许春霞 4-24

探究小学英语教学中如何培养学生的逆商 钱 瑜 4-26

给学生童年抹上诗意 翁丽亚 4-28

语文最美“半”称心 孙 琦 4-31

发展思维空间：让小学英语绘本教学绽放异彩 张小燕 4-35

小学数学课堂情境教学新探 韩善利 4-37

“增负”课堂 减负学习 吴晓霞 4-40

让学生学会自然表达 臧卫卫 5-06

从核心素养视角出发，构建“美”的小学英语课堂 徐 翔 5-08

需求引导创造 梦想照进现实 陈 平 5-10

小学语文课堂评价语的使用现状与改进策略 王海涛 5-13

“3D”学习与儿童模型思维能力的发展 张蝶嫔 5-16

校园足球建设实践的思考与再实践 曹海涛 5-19

可遇亦可求：促进有效生成的弹性预设 周 丽 5-23

借鉴“奥尔夫”，在欣赏中促进学生的音乐素养 陆 琴 5-26

引交互之“擎” 行研究之径 戴雪晴 5-28

浅谈小学数学教学中后进生的转化策略 郭筱蓉 5-30

活动——魅力课堂的有效触发器 付怀芳 5-33

让核心素养在数学活动中“增值” 余凤翔 6-06

用词语教学叩开习作指导的大门 黄晓艳 6-08

用语言之美开启学生的数学学习之门 李 露 6-11

微课题作统领，改变教师的教育行走方式 金洁萍 6-13

基于“SMART ”视角下的新目标式习作教学透视 周 超 6-18

携手 致远 解维丽 6-21

“图解法”——在语境中促进想象的练笔策略 朱少平 6-24

从“不会”到“会” 黄 莉 6-26

咬文嚼字，整体感知，多元比较 李 健 6-29

小学数学教学中有效合作学习的开展 张银泉 6-31

读整本的书：传递文学的力量 陆佳玲 6-33

小学美术写生教学的创意指导 彭晓燕 7-05

要积跬步，才能至千里 李 莹 7-08

思维品质视角下的小学英语阅读课堂教学 茅之怡 7-10

听觉先行：小学低年段多声部音乐训练的有效方法 胡晓丽 7-12

“小老师”，你好！ 黄存芳 7-15

整合知识点 创设情境线 陆 椿 7-18

浅析体育游戏在课堂教学及课余体育训练中的应用 沈志弘 7-22

小学体育竞赛活动优化设计 丁 龙 7-24

做一个传承蚕桑文化的使者 夏 俭 7-26

小学语文阅读教学中小练笔的探索与实践 石 群 7-29

国学经典诵读与小学语文教学有机结合的策略初探 周晓虹 刘黎明 7-31

创新教育方法 拨动学生心弦 胡春花 曾广友 7-33

童话阅读，趣味盎然 周小兰 7-36

创建写作共同体，让写作与生活无缝连接 沈 霞 7-38

浅谈核心素养背景下能动型教师的课堂教学行为 许小红 蒋建春 8-07

循“慧创”之路，育“慧创”少年 张 娟 8-10

中华传统美德故事融入小学低段课堂教学的途径与策略 周 凤 8-13

“真实”质疑 向深度学习进发 邹丽华 8-15

让音乐童话剧步入学生心灵 龚 熠 8-18

借你一双慧眼，开展英语绘本阅读 李惠惠 8-20

利用网络研讨提升农村体育教师的教科研水平 仲兆仓 8-22

在数学对话中进行生本师本思维有效整合 邓王建 8-24

帮助学生提升语言表达能力的策略 刘志新 8-26

注重汉字学习方式，解密识字教学 林 芳 8-29

关注起点 顺学善导 曾晓林 8-31

农村学校教师职业倦怠心理探究及解决策略 陈蓉花 8-34

义务教育均衡发展视域下交流教师心理健康问题及解决策略 王 琴 8-36

信息技术：为学生“做思共生”的数学学习助力 王迎朋 8-38

从碎片思维向系统思维蜕变 王恒干 9-17

浅谈培养低年段学生倾听能力的策略 李莲香 9-19

搭建三级梯度 回归真实阅读 黄玉红 9-22

妙用“假设法” 巧解数学题 王姜玲 9-26

共读促进童话教学的圆融共生 武晓菲 9-29

统整：综合实践主题活动的系统化设计 杨玲丽 9-31

信息技术在小学数学课堂中的有效运用 黄润凤 9-34

小学课外阅读指导课中读整本书的指导策略 刘长文 9-36

追求融合教育背景下特殊儿童的“适性”教育 葛明丽 9-38

问题引领学习 思维走向深入 陈荣芳 倪金玲 9-40

浅谈在小学英语教学中优化小组合作学习的措施 余 婷 9-44

品味古诗词的魅力，提升语文素养 李 薇 张咏萍 9-46

优化小学数学几何概念教学的策略 张 兰 10-07

探索适合的教学策略 推动生活适应课程走向多元立体化 杜文洁 10-09

在低年级美术教学中实施情境教学法的策略 樊继伟 10-12

构建“桥文化”校本课程开发保障体系 黄 敏 季建峰 10-14

又校外生活场来激发学生生成力的策略研究 叶 勇 10-17

用爱心营造阳光，用关心唤醒责任 任学军 10-19

小学美术彩塑教学的实践与探究 族艳慧 10-21

小学数学教材隐性资源的开发策略 刘艳梅 10-24

与读本为伴，促快乐成长 赵建华 10-26

探析朗读在小学语文教学中的重要性与指导策略 张 艳 10-28

农村幼儿园留守儿童口语交际障碍的成因与对策 刘杨华 10-31

小学数学思想渗透的有效策略 张 妍 10-33

创新试点，推进学校管理品质 杜坚民 10-36

品读文本之美，润泽稚子之心 陈 敏 10-38

教育的道德观照：超越“分数”的教育追求 温永进 10-41

基于小学生自主发展的资源平台建设原则 张 松11-13

让趣味朗读激活低年级语文课堂 唐道梅11-16

在数学实验中培养数学思维 石华琴11-18

又美立身 立德树人 杨肇文 尤 吉11-21

充分发挥教研组功能，提升教研品质 孙丽燕11-23

基于“童心教育”理念的活动教育办学特色创建与思考 卢青云11-26

浅谈农村小学低年级学生足球游戏化教学 苏 艳11-29

让趣味作业成为学生的“营养美食” 周凌宇11-31

巧妙运用iPad 提升低年级生活适应课质量 王天阳11-34

基于“项目”的综合实践活动区域化实施 陈丽丽11-36

至善诵读，小学阶段小古文教学的重点 万晓霞12-06

构建校园“三香”文化 提升内涵发展的实践探讨 袁小萍12-08

又文化建设为抓手，办好一所学校 谭义萍12-10

拥抱汉字文化的春天 徐佩佩12-12

例谈小学英语Grammar Time 板块的教学 卢 燕12-15

浅谈足球项目进入中小学的策略研究 张 昊12-18

运用合作进阶的教学策略培养学生的高阶思维能力 陈 玲12- 20

小学数学教师专业发展的探索 林 迪12- 23

读有方，诵有法，教有趣 詹 腼12- 26

趣味教学在小学语文教学中的应用探究 赖昌远12- 27

生活，永远是习作的源泉 王树兰12- 29

网络，让校本研修触手可及 陆志琴12- 31

巧用任务单，提升学习力 顾燕群12- 33

“走心”让道德与法治课堂更具吸引力 叶静芳12- 35

教学探讨

数学直觉思维培养的实践尝试 施惠芳 1-24

创设生活情境 优化读写方略 陈晓燕 1-28

探究性数学活动促学生自我发现 薛利敏 1-31

跳绳对身体机能素质的影响 朱建忠 1-35

又“童心”教学“童话”，让“儿童”感受“童趣” 陶婷婷 1-37

浅谈小学计算教学的有效性 吴格香 1-39

留心生活 快乐写作 徐瑊晟 1-41

浅谈少儿摄影教育对小学美术教育的积极影响 俞 辉 1-43

小议习作教学中“度”的把握 张冬香 1-46

巧用信息技术 优化课堂教学 杨 亚 1-49

小学英语口语教学中的多元互动初探 包 雪 1-51

读出汉语言的滋味 陈晓兰 1-53

认识数学实验价值 经历数学实验过程 吴 迪 2-39

小学历史类课文的涵泳语文教学策略 王 卉 2-43

在习作教学中种下一棵“知识树” 蒋剑秋 2-45

扎根英语课堂 回归传统文化 吴 薇 2-48

激活音乐思维：发展学生创作能力的必经之路 张 龑 2-50

破“流水教学”，设“童趣学习” 顾 云 2-53

优“画”小学美术课堂的教学策略 吴 婧 2-56

借生活教育理论,促三年级作文起步教学的转变 徐伟锋 2-58

运用画图策略 培养儿童几何直观 王 静 2-61

打开学龄前儿童绘画的那扇门 邹惠珍 2-64

构建又培养学生阅读能力为导向的阅读课堂 谢妤娟 2-65

低年级口语交际教学初探 李 洁 2-66

深入浅出 融情于境 王 穷 2-68

找寻学习的规律与方法 汪海莲 3-42

基于核心素养培养的道德与法治教学策略 杨铭芳 3-44

如何培养低年级小学生数学审题能力 殷 梅 3-46

建构过程有模有样 数学思考入心入脑 葛群兵 3-48

穿透表层，还原事件通讯的本真面貌 孙 君 3-51

巧妙设计，让“借词说话”彰显最大效益 方俊秀 3-54

问渠那得清如许 为有“诗词”活水来 王 涛 许亚丹 3-56

让思考成为习惯 王 红 3-59

依托《道德与法治》教学，培养低年级小学生的规则意识 徐宝平 3-61

在体育教学中进行德育渗透的有效途径 陈爱荣 3-64

小学语文阅读教学中如何开展探究式学习 徐小勇 3-66

核心素养视角下的小学英语绘本阅读教学探索 张 萍 3-68

小学英语绘本阅读教学初探 王 怡 3-70

开展游戏化教学，培养学生数学计算能力 赵丽娟 3-72

有思维的课外阅读教学策略研究 杨 帆 4-44

从多元角度体验小学英语有效教学 刘召春 4-47

让“思维”在数学课堂中真正发生 戴文亚 4-50

备学：催生师生共享数学课堂学习的新样态 常 青 4-53

方寸之间，别有洞天 张 青 4-55

基于三大“引导”，习得“思维经验” 周 娟 4-58

“动手做”在图形几何教学中的应用 孙 皓 4-60

基于主题活动视角下小学道德与法治教学效果的研究 陆 玲 4-63

知识教学 贵在得法 孙秀才 4-65

凸显主体地位 构建理想课堂 周明龙 4-68

网络多媒体技术在小学体育教学中的运用与思考 吴宏彬 4-70

小学数学课堂中生成性资源的研究 韩金涛 4-72

小学数学课堂教学中实验教学的问题诊断及改进策略 王华峰 4-75

生本视野中的取舍之道 汤晓龙 孙桢铠 5-36

小学语文阅读教学跨学科思维能力培养探究 张 贤 5-40

激发学生写作动机 奠定习作教学基础 吉红梅 5-43

思辨性提问：童心语文课堂的美妙音符 袁亚琴 5-46

从知识的数学走向应用的数学 徐月红 5-48

让学生流动 让课堂生动 任瑶瑶 5-51

有效评价促有效教学 杜萍萍 5-53

德润课堂融深度 育人品格促发展 王举文 5-56

寻适当之法 悟节奏之趣 王 璐 5-58

深度对话：古诗深度教学的一种实践策略 黄涛涛 5-61

音乐课堂柯达伊教法启动时机把握 芦 端 5-63

浅谈如何在巧妙的话题情境中培养学生的思辨能力 端云瑶 5-65

小学生数学基本活动经验的提升策略 李 生 6-36

浅谈分数教学设计中的细节处理 丛 芳 6-38

交流分享：为整本书阅读助航 王丽琼 6-40

古诗教学新“四招” 朱延巧 6-43

发现提示语的秘妙 房文婷 6-45

小学生呈现探究材料的行为观察与能力培养 董 刚 林长龙 6-48

例谈数学教学生活化推动学生数学素养的形成 王 敏 6-50

农村小学生语言表达能力弱的原因分析及破解策略 侍春芹 6-52

基于学情：构建指向学生解决问题能力的张力课堂 杨 昀 6-54

用质疑点亮语文课堂的智慧之美 秦友娟 6-57

探究低年级语文课本中古诗学习的智慧方法 梁 燕 6-59

论提高语文阅读与作文教学的效能 张雄锋 6-61

“学科+”理念下融入“二十四节气”的数学教学研究 嵇宪长 7-41

基于核心素养下的小学科学课堂中学生倾听习惯的培养 杨 帆 7-43

漫步诗海，悠悠我心 张 楠 7-45

作业面评促进学生美术自主学习的案例研究 滕士平 7-48

小学高年级阅读教学中“读写结合训练”的探索 苏春梅 7-51

单元读写结合 助开语用之门 王丽娜 7-53

浅谈小学语文课堂中的游戏教学 刘梦媛 7-56

突出学生主体地位 打造高效英语课堂 张 瑶 7-58

微课在音乐教学中的实践研究 何 宽 7-60

低年级数学课前作业的设计策略 万 琼 7-62

浅谈小学生在语文课堂出现消极反应的应对策略 钱梦薇 7-65

构建小学英语思维导图，开启英语学习智慧大门 谢春梅 8-41

精心设计科学实验 形塑学生学科能力 刘 松 8-43

开发生活资源 实施有效教学 周卓贤 8-46

浅谈小学体育课的运动量 蔡 景 钱 鹏 8-48

组块策略：赋予儿童知识整合的力量 徐建干 8-50

基于“思维可视化”视域下的小学数学教学 陈正华 华旦玲 8-53

绘本创作提高英语读写能力的实践探索 翁雨妍 8-56

三“策”并驱，让语言与思维共飞扬 马贤卓 8-58

传承与创新 贾文高 8-61

浅谈语文诵读教学的深度跟进 曹微微 9-48

理解：小学语文课堂生活的生命呈现 赵蓉芬 9-50

基于计算思维培养的WPS 模块教学策略初探 崔 寅 9-52

浅谈小学英语课堂教学中有效情境创设的策略 刘 涛 9-55

给他们翅膀，自己去飞 应 文 9-57

小学低年级数学课堂导入中存在的问题及对策分析 陶爱萍 9-59

重细节，强过程，追寻有效计算教学 朱顺珍 9-62

培养良好数感，提升整体数学素养 张 侠 9-64

“FCTT”撬动英语课堂深度学习 吴 菊 9-67

浅析小学语文情境化课堂的识字教学 蔡 瑶 9-69

品词析句精且准 语文能力速提升 彭金云 10-44

小学语文课堂有效教学方法探究 洪 胜 10-46

发掘文本故事价值，有效培养学生表达能力 李 洋 10-49

师生互动：向着解构的明亮那方前行 龚 波 10-51

培养小学生数学探究能力的方法与途径 仲 平 10-53

深度学习视角下的“小组合作交流” 江凤娟 10-56

“深度学习”，让学习更深入 林迎陶 10-58

“可能性”在逻辑思维中的“游弋” 吴小飞 10-61

小学数学概念教学策略研究 周建东 10-63

巧用信息技术，构建高效语文课堂 叶媛媛 10-66

小学低段数学知识的可视化教学 夏 悦 10-68

讨论，让数学课堂更生动 朱巧凤 10-71

寻找汉字的文化之根 潘雅婷 10-73

小学“整数乘法”计算教学错因分析与教学建议 葛秀兰 孙小艳11-39

深度学习视野下的整本书阅读策略探讨 孙 欢11-42

小学数学教学中“错误”资源的有效利用与思考 仲崇彩11-45

构建品德课堂生活场激发生成力的策略研究 蒋 华11-47

浅议数形结合对小学数学教学的辅助作用 李玉侠11-50

浅谈小学音乐教学中体态语言的运用 李 芳11-52

小学语文学科“核心素养”的内涵及实现途径 徐文静11-54

培育学生核心素养的教学实践与思考 贾明飞11-56

又“形”助“数” 杨玉珍11-59

“想”于意料之外 “象”在情理之中 吴静霞12- 37

融合性音乐课堂的实践样式 王 备12- 40

浅谈农村小学高年级学生英语阅读能力的培养 李 芳12- 42

如何在数学教学中实践“问题引领”模式 徐小玉12- 45

小学数学“综合与实践”活动教程探微 沈 科12- 47

运动让每一个生命绽放 马 军12- 50

快乐写作：奏响“看、听、说、写”四部曲 宫 萍12- 52

立足儿童视角 引导学生与文本有效对话 张保勇12- 55

数学实验： 让学生成为真正的探索者 陆 钧12- 57

浅谈小学低年级数学教学对学生进行“四基”“四能”的培养 黄秀明 彭菊琴12- 59

浅谈幼儿国学文明礼仪和良好行为习惯的培养策略 张海昀12- 62

课程研究

多彩体育作业，秀出属于你的精彩 张克春 1-56

且吟且唱长短句 朱敏慧 1-58

小学数学拓展课的重新认识 王 晓 1-60

提升小学低段学生数学质疑能力的策略 范胜香 1-63

小学数学低年级估算教学的实践与思考 严 君 1-66

培智学校微课的开发与制作 葛小国 1-68

博观而约取，厚积而薄发 詹 静 1-71

资源整合打造小学科学高效课堂 韩锦春 1-73

加强单元整合，提升英语教学效率 周 莉 1-75

游戏教学法在足球教学中的运用分析 郭海刚 2-71

有效开展 激发活力 传承文明 朱 慧 2-73

创新，我们需要怎样的教学情境 张毕云 2-76

丰富实践活动，创造语言运用机会 张 辉 2-78

从求成到求证，从情趣到理趣 周菊芳 3-75

基于“多元·融合”的小学陶艺课程活动 申宗贤 3-79

实践——语文学习之道 颜 丽 金立义 3-81

基于云平台的语文单元统整教学设计 王晓冰 4-77

重新解读与处理教材，构建“学导课堂” 危乃华 4-80

故事复述，实现学生言语智慧的增长 龚文娟 4-82

正视学生经验的负迁移，在错误处“正”生长 薛彩霞 蒋爱武 4-85

把握课程属性 提升综合素养 落实绿色教学 蒋红军 5-68

在实践活动中提高学生起步作文兴趣的策略 邵秋艳 5-70

“二度创作”让歌声更具感染力 张建英 5-72

文体转换下的非连续性文本教学 李建东 5-75

小初音乐美育课程衔接的思索 尹晓影 5-77

“诚朴”理念下的劳技课堂教学 徐 革 5-80

本土拓展性课程在美术教育中的实践应用 曹欢翔 6-64

共度幸福的阅读时光 金 旭 6-66

让学习真正发生 顾 卫 6-69

利用地方教育元素，开展“弘义”特色文化课程建设 范宇敏 6-72

妙用范文，指导习作 袁丽群 赵 月 7-68

语文学习，因整合而精彩 黄小萍 7-70

“指尖微秀”校本课程的实践探索 孙丽君 7-72

现代化技术与小学语文课程的整合策略 莫文娟 李红伟 7-74

推理能力——数学学习的“金钥匙” 钱 慧 7-77

论打开篮球课程的正确姿势 黄美静 7-80

基于儿童活动经验的数学微创意课程研究 时慧锋 8-63

浅谈体态律动与“可视化”相结合下的小学音乐课堂 王秀秀 8-66

2018 年我校《国家学生体质健康标准》测试情况及分析研究报告 杨莉娅 8-69

促进小学生思维发展的英语阅读教学活动探究 王庆粉 8-71

运用手中画笔，勾勒生活中四季的花 蒋玉娇 8-74

小学高年级微视频运用必要性的研究 黎浩江 8-76

“互联网+”时代下培智生活适应教学初探 李惠宁 9-71

三“点”整合：立仁达人的最佳路径 孙 丽 9-73

漫溯在“芳香”教育的源流里 俞铁强 9-76

牵手Phonics 助力Sound time 钱水华 9-78

浅谈“互联网+”背景下的小学语文课堂教学策略 陈 洁 9-81

“软植入”策略：小学信息技术课程的“解囧剂” 张熠稚 9-83

学贵心悟，授之又渔 顾 佳 10-76

全方位 多渠道 提升学校思政教育水平 马小燕 10-78

从素材到素养 俞芳芳 10-80

指向数学思维培养的小学数学实验教学范式建构 冷蓉晖 10-82

小学数学参与式课堂教学构建策略 商福芝 10-85

声情并茂：绽放音乐课堂的生命活力 吴云霞11-61

基于童年游戏项目的STEAM 校本课程开发 李 健 吴 菊11-64

基于创新角度下小学体育教学方法的思考 王 芳11-67

“拿来”更需“用好” 张丽华11-69

“深度教学”让小学数学课堂回归本真 纪桂玉11-71

小学中高年级体育游戏教学中小组合作学习策略研究 邵文沛11-74

核心素养下小学中高年级英语童诗课程学习三部曲 顾丽星 12- 64

国际学校外籍小学生汉语言能力与中国文化认同关系的个案研究 石 心 安晓镜 苏国华12- 67

江西景德镇瓷乐文化发展初探 徐小芸12- 69

言意兼得：探寻共融共通的语文教学境界 曹 磊12- 71

课例剖析

小学英语课堂中融“情”策略指要 邓 杨 1-77

又主题统整语言内容，在任务中运用语言 戴建琴 1-80

三大妙招，助写日记 林 燕 1-83

从被动接受到主动建构 刘 婷 1-87

新课改背景下的小学语文命题原则例谈 陈宏梅 1-90

浅析传统文化在语文课堂教学中的传承 范天蓉 2-80

引导学生探寻文字背后的秘密 徐素梅 2-82

浅谈提升学生阅读品质的策略 王永燕 2-86

“汉诺塔中的数学”教学设计 曾莲秀 3-85

“互联网＋”促进语文教学跨越式发展 黄 滢 3-88

巧用“分类”理解概念，帮助学生积累数学活动经验 刘 莉 3-91

例谈STEM 教育在小学推进的两种有效模式 蒋 波 4-89

让课堂成为理趣共生的场所 朱海娟 4-92

《寓言二则》教案设计 周 铭 郭琼芳 5-82

汉字文化，让识字教学锦上添花 董爱玲 5-85

让信息闪耀技术的光芒 楼浩鑫 5-88

在计算教学中促进学生思维的发展 周贤鑫 6-74

化“周”于形，积“长”为数 汪 杰 6-86

载歌载舞 结伴同行 王庆秋 6-80

“让学”理念下的课堂设计思考 余 浩 6-83

“气韵生动”的水墨课堂 吴秋萍 6-85

复述：三问三答 王 瑞 6-88

利用现代化媒体教学，突破课堂教学难点 黄 丹 6-91

品词析句，情感流淌 沈安萍 7-83

小学高年级英语写作训练：由“扶”到“放” 李 玲 7-86

例谈思考题教学促进学生思维能力的发展 仇飞舟 7-89

趣而有味 厚而有用 李玲玲 7-92

PIRLS 视角下培养学生阅读素养的思考 胡霞萍 8-77

基于“思维发展与提升”的小学说理文教学实践与思考 袁 飞 8-80

返璞归真教汉字 事半功倍学语文 陈明红 8-83

问题引领教学，促进学生的数学理解 赵静亚 8-85

用教育戏剧的形式做整本书阅读 王 新 9-85

领结构、品节奏、悟旨趣、赏风格 陆 香 9-88

有效活动 高效课堂 陈 雯 肖 莉 9-91

数学探究中的三个重视 史林生 9-93

小杯子，大魔力 林 悦 10-87

引导文本品读 提升阅读素养 包丽华 10-89

小学英语阅读教学中文化意识的培养 许 杨 10-92

点评，如何“Get”学生的点 许秋霞11-75

基于“深度学习”的小学数学“深度教学”策略探微 崔 易11-78

“留白”，让思维在等待中发散 马也骋11-80

聚焦对话 无微不至 马亚莉11-82

人磨课 课磨人 吴晓飞11-85

打造高效课堂 丰厚学生文化积淀 李剑锋11-88

经验在解决问题过程中的唤醒、改造和完善 俞维军12- 73

学具在小学数学实验中的作用 钱一波12- 76

如何在绘本教学中提升学生的思维品质 邹 莉12- 78

教研有感

教育资源的关键事件开发 邹静珠 1-93

朋友or 敌人？ 丁 霖 1-95

为作文课堂赋“绿意” 张亚峰 2-88

做好班主任的三个“妙招” 朱静萍 2-90

每种色彩都应该盛开 陈 洁 2-92

一个不翼而飞的本子，一份破涕为笑的友谊 周 阳 2-94

宽容是生命的一种香味 黄 霞 2-95

强化口语训练 提高语文素养 刘新莲 3-93

让小学美术课堂在互动中走向精彩 王兴美 3-95

关于家校协作的冷思考 王桂芹 4-95

做个“健忘”的老师 尤 佳 5-92

巧借饲养活动，改变小学高年段学生逆反心理 施嫣涵 5-94

三点成面，为学生的转变搭建平台 荚 燕 6-93

小学民工子女英语学习习惯的培养 李菁菁 6-95

水深则所载者重 土厚则所植者蕃 李 健 7-95

浅议教育与幸福的关系 阙 俊 8-88

浅谈农村留守儿童的心理教育 莫 丽 8-90

走出自卑的迷惘 点亮自信的明灯 韩莉莉 8-92

“角色互换”带来的惊喜 赵 霖 8-94

谁动了小学语文课堂的原汁原味 叶 红 9-95

班主任工作需要爱无痕 龙燕君 10-95

明心见性 返璞归真 养正扶直 蒋峰梅11-91

浅谈如何胜任农村小学班主任工作 欧阳淑英11-93

特别的“爱”给特别的“你们” 周 宁11-94

善待“生成”，激活音乐课堂 赵 磊12- 81

心心相印，共享成长之美 周 雯12-83

一次家访带来的思考 张 莹12-84

一颗种子的力量 张 兰12-87

2019 年总目录

2019 年总目录 12-89