中职学校电脑美术设计专业教学改革策略

肖迪

（河南省遂平县职业教育中心，河南 遂平 463100）

为了更好地创新设计，适应时代的高速发展，电脑美术设计专业应运而生。它的主要内容是借助信息技术手段开发高效软件辅助人们进行设计，体现了工具性和艺术性的高度统一。由于电脑美术设计专业起步较晚，在制定培养计划、教学内容以及教学评价方面都存在着较多不足。教师要充分认识专业特点，将实训与理论学习巧妙结合，切实提高学生的综合素质和核心竞争力。

一、剖析现阶段中职学校电脑美术设计专业教学面临的问题

电脑美术设计专业作为一门全新的课程，各方面教学都还不成熟。随着时代的发展和市场的推动，许多职业院校相继开设电脑美术设计课程，以求培养出更符合时代需求的人才。尽管院校的出发点是好的，但刚开始推行还是存在较多不足。

（一）理论基础教学薄弱

出于对电脑美术设计专业的本质认识不清，许多教师认为这门学科需要学生广泛涉猎，倾向于课堂上多加演示，然后放手让学生自由练习。这样固然可以为学生留足充分的时间和空间，但却忽视了没有牢固的基础后续学习和进阶会更加困难这一点。例如，在平面设计课程中，一些教师马不停蹄地讲解Photoshop、pagemake等软件，展示优秀作品，学生却没有真正掌握精髓，学习效率很低，完成的作业也都像复制粘贴出来的一样缺乏新意。艺术是充满想象空间的，但一切创造都必须建立在牢固的理论基础之上。

（二）技术与艺术教学分离

电脑美术设计专业中的技术丰富多样，如二维、三维绘图软件等，熟练掌握这些技术能够提高艺术创造的效率。但是，技术不等同于艺术，它只是辅助完成设计作品的工具。现阶段的教学中教师为了提高学生运用相关技术的熟练度，往往会花费大量课时在软件的练习上，借助模仿、记忆等方式督促学生掌握技术，然后在另外的课堂上专门讲述审美知识。这种脱离了艺术的教学方式严重违背了本专业的教学初衷，一方面压缩了传达艺术素养的时间和内容，另一方面让学生无法再日常的技术练习中融入艺术感。总之，这种分离的教学方式不利于学生实现技术和艺术的有机融合，可能会导致一些学生特别擅长软件应用，另一部分学生善于感知评价，却都无法创造出独特、出色的作品。

（三）课程设计不符合社会需求

电脑美术设计专业的开设本来是为社会培养更有用的人才，但却受各种条件约束，没能达到标准。一是学校课程体系不完善，课程的课时、内容设计不合理，不能充分发挥课堂的引导作用。二是教师的教学方法待改善，电脑美术设计专业成立于上个世纪末，发展到现在虽已初具规模，但是教学资源稀少，能够借鉴的经验不多。另外，教师虽然具备良好的专业能力，但是没有时刻置身于市场中，因此在教学设计和课堂讲学中总会存在不足，缺乏将教材内容与实际生活和市场需求联系起来的能力。

二、结合现状探索电脑美术设计专业教学的改革策略

（一）依据市场变化改进人才培养目标计划

电脑美术设计专业培养德智体全面发展的人才，需要学生兼具软件应用的技术水平和审美创造的能力素质。从中职学校走出的学生，需要独立从事平面设计、园艺设计等工作。为了更有针对性地教授课程，教师要实时关注设计行业的变化，更改教学计划。虽然电脑美术设计专业是一门新兴课程，并没有固定的教学模式可依，但只要牢牢抓住“技能”这一核心，制定对应的人才培养计划即可。

结合设计专业的岗位要求，中职学生的培养计划要从以下几个方面入手：

一是具有一定的文化素质和道德修养，这是当代学生必备的核心素养，是各个岗位的硬性要求。

二是掌握扎实的基础理论和专业技能，能够解释与专业相关的现象，并借助已学技能解决实际问题。

三是体现创新和实干精神，能够创造出新颖、有价值的作品，是现代化企业对设计专业最急切需求的。

四是与行业相关的综合素质，包括初步了解行业标准，熟悉广告、法律、建筑等法律法规和行业要求，并且具备一定的转岗能力，能够适应社会。

（二）教学计划合理，课程内容有针对性

电脑美术设计专业的教学经验不足，因此在设立课程课时、制作课件、运用软件以及作业布置、教学评价方面都会面临巨大挑战。在这种情形下，教师制定教学计划绝不是一劳永逸的。为了更好地落实基础教学，教师要先制定一个宏观的整体目标，然后将教学细分成若干小节，在每次教学设计时都认真分析之前教学过程，从中汲取经验，时刻从学生的学习现状出发，改进教学模式。总之，电脑美术设计专业一定要注重教学相长，教师要不断从学生群体中获得反馈意见，改进教学内容。同时，对每位学生提出有针对性的意见，以求学生挖掘自身潜力。

（三）提高教师素质，强化师资力量

良好的教学效果离不开教师自身的高素质，分析教学现状可知，很多漏洞、不足都源自教师对学科的理解不够。提高教师的学科素养、教学能力，就是强化学生的专业素质。一方面，教师要提高运用信息技术的能力，借助多媒体播放生动的演示动画，加深学生对实际操作的理解。另一方面，教师要完整系统地讲解知识，并且积极与实际的设计场景联系，打破现有的僵化的教学模式和各模块分离的教学方式，将素描、色彩等于设计巧妙融合。

（四）创造实训环境，提高学生的应用能力

有效解决中职学生的就业问题，需要做好学校与企业的对接工作。一方面，学校可以根据现阶段企业对人才的需求建立校内实训基地，完善计算机等实验设施，将理论教学工作与实践统一起来，做到理论指导实践、实践巩固理论，积极引导学生提高应用能力。另一方面，学校要积极鼓励学生走出校园，可以在课程中加入企业观摩活动，或者是在假期下发实习任务，确保学生紧密联系社会，增加学习新技术的机会，能够时刻适应企业需求。

三、结束语

综上所述，未来的电脑美术设计专业教学要更加注重专业与市场的衔接，顺应社会发展需求，确立合理的人才培养计划，提高教师素质进而强化教学效果，同时积极开展校内培训基地，鼓励学生参与企业实习，为社会培养应用型、创新型、审美型的综合发展人才。