多媒体教学在小学语文教学中的应用研究

何丽娟

（新疆乌恰县黑孜苇乡小学，新疆 乌恰 845450）

在信息化时代的背景下，多媒体技术以其灵活、生动等多种教学优势深受广大师生的喜爱，对教学效率的提升起到了非常大的辅助作用，因此，相关教师应对其进行更为深入的研究。在小学语文教学过程中，教师应根据小学生的兴趣及特征合理运用多媒体教学，激发学生的学习兴趣，让学生感受到语文知识之美，让多媒体成为高效课堂构建的得力助手。

一、小学语文教学中应用多媒体教学能够激发学生的学习兴趣

兴趣是学习最好的老师，想要确保小学阶段的学生语文学习的有效性，首要的任务就是激发学生对于语文学习的兴趣，调动学生的积极性，使其能够充分地发挥主观能动性参与到教学活动当中。在小学语文教学中应用多媒体教学能够有效的激发学生的学习热情，利用多媒体在声、色、形等方面的优势，让语文教材知识点“动起来”，使学生能够在兴趣的基础上展开学习，使学习事半功倍。

例如：在《圆明园的毁灭》的教学活动当中，首先，教师可以利用多媒体课件或者是多媒体设备播放关于圆明园的教学视频、图片等素材，使学生能够了解到圆明园“本来的面貌”，利用文字与视频结合的多媒体课件激发学生对于圆明园的兴趣；随后，教师便可以针对教材当中的知识点开展教学活动，使学生能够了解到圆明园毁灭的“前因后果”，这样不仅能够加深学生的课堂学习印象，还能够培养学生的自主学习以及探究学习能力，让学生能够自主学习圆明园的相关知识，在学习的过程中拓展自身的知识体系，同时还有助于学生语文综合素养的不断提升。

二、小学语文教学活动中应用多媒体教学能够创设教学情境

小学阶段的学生尚未养成良好的行为习惯以及正确的学习态度，同时其对于新鲜事物、鲜明色彩等具有强烈的好奇心，为了能够增强学生的课堂注意力，提升学生学习的效果，确保课堂教学活动的有效性，教师可以利用多媒体教学创设相应的教学情境，以此来吸引学生的注意力，使其能够全身心的投入到教学活动当中，同时创设相应的教学情境还能够营造出良好的学习氛围，使学生能够快速的进入到角色当中，把注意力放在课堂当中，以此来确保学生课堂学习的效率，同时确保语文教学活动能够顺利地开展。

例如：在《乌鸦喝水》一课的教学活动当中，首先，教师应当制定合理的教学方案，其中包括教学目标、教学内容、教学方式等；随后，引导学生进行课文的预习，使学生能够大致的了解到课文中的基本内容；再者，教师利用多媒体教学为学生播放提前制作的动画视频，视频主要是课文中全部内容的生动演绎。当学生对视频产生兴趣的时候，暂停视频的时候，教师便可以适时的引入教学内容，创设相应的问题教学情境，引导学生针对“乌鸦最终是否喝到水？”展开讨论，学生在小组讨论的过程中不仅能够针对教师提出的问题展开讨论，同时还可以针对“乌鸦的喝水方式”展开讨论，当学生完成问题的讨论之后，教师应当及时地加以评价与总结，加深学生的学习印象。教师通过故事情境与问题情境的创设，可以吸引学生的注意力，使其能够快速的进入到学习状态，这样不仅能够提升学生课堂学习的效率，还能够确保教学活动的顺利展开。

三、小学语文教学中应用多媒体教学能够确保学生学习的高效性

小学阶段的语文教学活动当中写作教学属于重要的教学内容，而对于小学阶段的学生而言，其自身生活经验较少，阅读能力较弱，因此无法充分地理解以及掌握到文章的实际内容，无法精准的掌握正确的写作方式与写作思路等，而这就会对学生写作能力的培养以及提升造成一定程度的影响，从而直接的影响到了小学语文教学活动的有效性。而利用多媒体教学开展语文写作教学活动，不仅能够丰富学生的语言词汇，加深学生对于阅读文章的理解，同时还能够促进学生写作能力的不断提升。

例如：在《人物描写》的相关写作教学活动当中，为了能够让学生准确地掌握到人物在语言、动作、神态以及心理方面的特征，掌握正确的描写方式，同时让学生可以灵活地运用如比喻、夸张以及排比等各种修辞手法，培养以及提升学生的写作能力。此时，教师便可以利用多媒体教学针对写作教学的内容设计教学微课，事先制作与《人物描写》相关的教学视频，引导学生针对视频当中的人物动作展开写作练习，学生在产生如“视频中人在做什么”“这个人是谁？”“他要去哪里？”的问题的时候，引导学生利用口头表达将问题的答案连接起来从而描述出一篇文章，随后教师便可以要求学生利用手中的笔将自己所叙述的文章写出来。这样的教学活动不仅能够提升教学的高效性，同时还能够培养学生正确的写作习惯，使其掌握正确的写作技巧与方式，同时在教学活动当中培养学生的写作兴趣。教师还可以引导学生观察日常生活中的事物，进行课后的小作文练习，在实践当中不断地提升学生的写作能力。

结束语

综上所述，小学语文教学活动中应用多媒体教学不仅能够激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，还能够培养学生正确的学习方式与习惯，使其能够完成高效学习，提升教学活动的有效性，促进学生语文综合能力的不断发展，为日后的学习与发展奠定基础。