能力提升培训后感

潘汝萍

（广西南宁市武鸣区锣圩镇第二小学，广西 南宁 530000）

广西农村幼儿园教师短期集中培训项目在广西师范大学办班，办班时间是2013年11月14日至11月24日，为期十天的学习，对我来说，很短暂，也很慢长。说它是慢长的，因为我们白天黑夜也要学习听课；说它是短暂的，因为我们都非常珍惜此刻的学习，每个人都把全部的精力用在学习上，一晃眼十天就结束了。培训期间，各位专家和各位优秀特级教师们把他们多年来丰富的教学经验毫无保留地传授给了大家。我受益匪浅，使我更坚信自己的信念，更追求于教育的梦想，更执着于往后的幼儿教育工作“来世我还要做老师--------陈鹤琴”。

首先，徐莉教授的专题讲座《幼儿园教师专业标准》的解读，让我再次深刻地认识到了什么教师，什么是专业，什么是标准以及师德的真正意义。幼儿园教师必须热爱幼儿，尊重幼儿的权益，以幼儿为主体，充分调动和发挥幼儿的主动性，遵循幼儿身心发展特点和保教活动的规律。幼儿园教师的教育对象为幼儿，幼儿的年龄特征，学习方式以及知识结构决定了幼儿园教师的专业知识结构，专业能力，专业素养等。幼儿园教师专业的发展更应该是幼儿教师专业结构不断更新，丰富和演变的过程，是幼儿园教师不断充实和综合各领域新知识，不断提高自身职业道德，专业素养，增长专业能力的过程。它不再是仅仅依赖外力推动的技术变革，而是真正成为了幼儿园教师通过反思性实践推进自身发展的成长过程。教师专业标准是从教师专业理念和师德规定了基本的专业伦理。依据人本主义范式理论，在幼儿园教师专业成长过程中，应注重幼儿园教师的情绪情感发展，建构幼儿园教师个人的体验，形成幼儿园教师独特的个性自我，将幼儿园教师培养成为全面和谐，快乐幸福“完整的人”。与此同时，这种成长的动力应来自于幼儿园教师本身，学校应努力创造一个多元化发展，多样化评判的良性的竞争环境和学习氛围，让教师在自我反思，自我评价，自由选择中自主地成长，只有这样的发展才是真正的幼儿园教师专业标准发展。

其次，我们有幸分别来到桂林市解西幼儿园，桂林市76140部队幼儿园，广西师范大学实验幼儿园三所幼儿园进行观摩研讨，更让我们所有人刮目相看！桂林市解西幼儿园园长蒋小宏园长说，要把幼儿园环境创设好，要把它创建成特色的幼儿园，必须大力把户外环境和室内环境都搞好！户外环境包括大门，文化景观，教学楼帽，户外活动场地，体能锻炼区，户外种植区动物饲养区等。室内环境包括厅堂文化，走廊文化，班级文化，室文化，洗文化，专用场文化等。回头想想平时，我自己老是都不动动脑筋，先忙于给自己打耳光，灭自己的信念，造成事半功倍。如今，听了蒋小宏园长说的话，我知道了设计动静态的坏境才能为幼儿提供充分的活动场地，原来贵在坚持啊！桂林市76140部队幼儿园刘承清园长和广西师范大学实验幼儿园陈军园长的讲话中，让我们认识到今天的游戏精神必须是健康的，要注意教师的语言，艺术领域，每天教师们都必须蹲下来，和孩子们成平式一起做游戏，让孩子快乐成长，让教师快乐工作。三位园长的讲话中所提出的建议，方向是明确的，目标是一致的，我相信，持之以恒，勇于探索，我们会成功的！

再次，让我没齿难忘的是广西师范大学孙杰远院长的专题讲座——《教师的文化气质与涵养》，让我收获颇多！孙杰远院长在大学生学术报告厅用生动的演讲语言进行了社会个体的气质与文化气质的意义与内涵，并从做人，做事做学问等角度精彩解析了教师应该提升文化气质的重要性。讲说中还举例了名著《西游记》中的主人物孙悟空和唐僧等四师徒为何让当时全世界的人都钦佩折服，那是因为唐朝李世民皇帝即位时，他能尊重和信任并重用有文化气质与涵养的人，所以唐朝才能如此昌盛富强，人间人怕！他还指出，今天的社会，教师还是学生的教育基色，是学校文化场域生成的源泉，是社会教育境界的标识。教师的文化气质包括文化结构的习惯，文化理解与辨别，文化认同与审美，文化内化与表达等方面的要素。幼儿园也是培养如何做人，做事，做学问的摇篮，幼儿教师也担负着培养社会主义事业的接班人和建设者的重任。讲说中所呈示的人格魅力和丰富学识，让大家也丰富了自己的学识。孙杰远院长还说：“我们要把孩子培养成君子，不要把孩子培养成小人！”是的，我会铭记孙杰远院长的话，在今后的幼儿教育中，我会将他的理论联系实践，灵活运用到自己的工作中去，我下决心要把孩子们变成一条条龙！比如，我要上一节《语言》，首先要的任务就是要先去挖掘文中的最动情的地方，利用文化气质与涵养去了解幼儿最感兴趣的内容，抓住幼儿最容易动情的契机之后，教育教学活动就能顺利开展下去了。再如，我可以利用此理论，有研究地做，有方法地做。像让幼儿排队去洗手，我给他们编号轮流去洗手，未洗手的幼儿在后面排队并顺口溜：排队洗手要做到，不争不抢队，洗手按步骤，讲文明，讲卫生，人见人人夸好！如此这样做，才能让幼儿在真实的生活情境中自主，自觉地发展各种自理能力，才能形成健康的生活习惯。

最后，我们带着学到的教育理论来到桂林市邦德青狮潭拓展基地进行拓展。经过拓展训练，使我更完全地认识到没有完整的个人，只有完美的队伍。不管是教师队伍还是幼儿队伍，幼儿与教师是平等的，我们都必须互相信任与认同，是啊，人与人之间应该要做到真实与坦诚，做到善良与互助，做到包容与不伤害！

著名的教育家陶行知说：“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人”，“幼儿比如幼苗，必须养得宜，方能发芽”多么经典的格言啊！“教育是立国之本”！从现在起，让我们大家都树立好崇高的教育教学理论，明确自己的专业成长方向，不断地进修学习，至终身学习，就能全面提升自身的教育教学的技能技巧。让我们实事求是，理论联系实际，努力为幼儿教育服务，继续铸就我们灿烂的教育人生吧！