如何有效开展小学语文识字教学

湖南省安化县东坪完小，湖南益阳 413500

1 小学语文现状

对于小学语文这科目，教师和家长对孩子们的学习是起到关键作用的，不论是在之前还是现在，教师和家长在同学们的语文学习过程当中都是起引领作用的，但是由于家长和老师采用错误的方法，让同学们进行强制的学习，给同学们造成很大的学习压力，也使同学们产生了叛逆心理，所以说同学们对于语文学习产生了厌恶。所以说家长和教师都要采用循序渐进的方式寻找适合同学们的学习方法，让同学们养成一个良好的学习兴趣，只有同学们自愿进行主动学习，才能提高同学们的学习能力，提高同学们的学习效率，在最后才能帮助同学们提高学习成绩，增加小学语文识的基础，加大词汇量，帮助同学们进行以后的语文学习。

2 小学语文识字创新性教学课堂应用

2.1 开展文字游戏

教师可以组织同学们在课上开展一些有关语文汉字的游戏，让同学们充分地参与到游戏当中，充分调动同学们学习语文的兴趣，提高同学们的文字积累量和文字识别度。提高学生们对于汉字的敏感性以及记忆力。老师可以在黑板上采用画表格的方式，让同学们到表格上进行汉字接龙，以及一些生词默写采用这样的小游戏，可以充分调动同学们的学习热情。

例如：在学习人教版三年级上册语文教材第一单元我们的民族小学这篇课文，这篇课文当中有许多同学们不认识的生词，教师可以组织同学们在课上开展一些文字填写的小游戏，让同学们采用表格式的填写，提高对于相关生词的记忆性，帮助同学们积累更多的语文生词，提高同学们的语文生字积累量，通过不断的练习，同学们一定会加深对于新学习的生词的记忆，让同学们为以后的写作奠定一些基础，帮助同学们提高语文成绩。

2.2 让同学们准备一个生词积累本

在语文的学习过程当中，同学们难免会遇到一些自己不认识的词汇以及生字，所以说同学们一定要养成一个随手记到生词本上的习惯，好记性不如烂笔头，只有通过不断的练习，反复的记忆，才能让同学们加深对于生词的记忆力，让同学们准备一个生词积累本可以将一些生词系统的归纳起来，当同学们看本子的时候，可以唤醒当初的记忆。长此以往下去，也可以提高同学们的语文词汇积累，让同学们觉得记忆语文生词变得有趣。

2.3 老师为同学们总结一些记忆方法

对语文的生字其实有很多的记忆技巧，老师可以给同学们讲解一部分，让同学们加深对于语文词汇的记忆，比如说偏旁部首相同的词汇可以进行同时记忆，这样可以加深记忆的程度。

老师可以为同学们印一些自己总结的技巧，打印一些纸质版的，可以方便同学们随身携带，让同学们随时记忆。

3 开展语文识字学习的有效性

3.1 增加词汇储备

教师进行语文识字创新性教学，可以帮助同学们提高语文学习的兴趣，进行不断的生词积累，也可以增加同学们的语文生词接触，为同学们以后的默写课文，以及课内阅读，课外阅读都积累一定的词汇量，让同学们在以后的学习过程当中减少学习阻力，增加学习动力，使同学们夯实学习基础，进行高质量的语文学习，不断提高个人的语文综合素养和语文学习能力，坚持下去，可以提高同学们的语文成绩。

例如：在学习人教版三年级教材上册第二单元课文灰雀的时候，教师可以开展一系列的语文识字创新性教学，提高同学们的语文学习热情，积累一些有关灰雀这篇课文的生词，让同学们在学习本篇课文之后有一定的收获。我们进行语文学习的目的就是让我们有所收获，有所成长，不断提高个人能力。对于每天语文课文，我们都一定要认真对待，吸取每篇课文的营养，提高个人的水平。

3.2 提高同学们的书生气质

古人云，腹有诗书气自华，我们进行不断的读书，不断的词汇积累，可以提高我们自身的气质，从我们的举止言谈和行为仪态都可以看出我们是受过教育的人。所以说我们只有不断的丰富个人的知识，充分的进行语文课本的学习，才能提高我们的个人修养，提升个人的素质。

4 结语

小学语文是目前教育工作当中的重点，教师一定要开展创新性的教学方式，提高同学们的学习兴趣，让同学们对于语文课堂保持热情。为以后的语文学习奠定一个坚实的基础。