时刻不忘自己也曾是个孩子

丹阳市教师发展中心 张苏群

苏霍姆林斯基在其不朽著作《帕夫雷什中学》中写道：“一个好教师意味着什么？首先意味着他热爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，相信每个孩子都能成为一个好人，善于跟他们交朋友，关心孩子的快乐和悲伤，了解孩子的心灵，时刻都不忘记自己也曾是个孩子。”

当大家读到“时刻都不忘记自己也曾是个孩子”这句话的时候，是否和我一样想起了自己的美好童年时光，想起了自己最喜爱的启蒙老师呢？我们每个人都曾是孩子，作为幼儿教师的我们是不是更应该将这句话谨记于心呢？

时刻不忘自己也曾是个孩子。让我们带着童心解读童心，体察孩子内心的想法，认同他们的奇思妙想和异想天开。

时刻不忘自己也曾是个孩子。让我们和孩子一起去观察，获得发现的快乐；和孩子一起去探索，收获成功的喜悦；和孩子一起去游戏，分享活动的愉悦；和孩子一起去体验，共同迎接心灵的成长。

时刻不忘自己也曾是个孩子。让我们相信每一个孩子都有自己的花期，带着爱与信任，静待花开，陪伴成长。当不知道孩子在看什么的时候，让我们蹲下来、趴下去，沿着孩子的视线去看一看，发现不同的世界；当搞不懂孩子在做什么的时候，让我们静观一会儿，学着做一做，领悟孩子的感受；当不清楚孩子想法的时候，让我们多给孩子几分钟时间表达，尝试换位思考。

时刻不忘自己也曾是个孩子。让我们立足儿童视角，关注孩子的情感需求和生活经验，为孩子的游戏提供适宜的空间、环境和材料，为孩子的学习发展提供丰沃的土壤。

时刻不忘自己也曾是个孩子！让我们——用“孩子的大脑”去想象；用“孩子的眼睛”去观察；用“孩子的耳朵”去聆听；用“孩子的情感”去体验；用“孩子的兴趣”去探寻……

时刻不忘自己也曾是个孩子，愿我们永远都是孩子！