解剖实验室和解剖实验教学的规范化管理工作分析

周晓辉

[摘要] 解剖实验教学是医学教育的重要组成部分，完善解剖实验室和解剖实验教学的规范化管理十分急迫。该文探讨了加强解剖实验室和解剖实验教学的规范化管理的一些具体的措施，希望对于提高解剖实验教学水平有所帮助。

[关键词] 解剖;实验室;实验教学;规范化管理

[中图分类号] R322-33 [文献标识码] A [文章编号] 1672-5654（2019）11（c）-0064-03

[Abstract] Anatomical experiment teaching is an important part of medical education. It is urgent to improve the standardized management of anatomical laboratory and anatomy experiment teaching. This article explores some specific measures to strengthen the standardized management of anatomical laboratory and anatomy experiment teaching， and hopes to improve the level of anatomy experiment teaching.

[Key words] Anatomical; Laboratory; Experiment teaching; Standardized management

解剖学作为医学生必修的基础课程，在针对实验室以及实验教學的过程中必须科学规划，予以高度重视和严格管理[1]。只有这样，才能有效地保障解剖实验教学的顺利展开。

1  加强解剖实验室的规范化管理

实验室是进行解剖实验的重要场所，加强实验室的规范化管理是顺利进行解剖实验的关键，因此，相关工作人员需要制定完善的实验室规范化管理制度，规范解剖实验室的管理，从而保障解剖实验各个环节的有序进行，提高解剖实验结果的准确性和科学性，可以有效规避实验中有可能会出现的事故。

1.1  严密的安全卫生管理

加强解剖实验室的规范化管理，必须要保障解剖实验室的安全卫生管理[2]。实验室要有一套系统的、完备的安全卫生管理体系，确保解剖实验室的安全卫生管理有据可依，对实验室中的每一个成员都能起到一定的督促管理作用。加强解剖实验室的安全卫生管理，首先要保证实验室中的实验成员熟知实验室的安全卫生管理须知，教师要向第一次进入实验室的学生讲解实验室的相关规定和守则，提高学生的安全卫生意识，使实验室的每一个成员都能够自觉维护实验室的卫生与财产安全。其次，实验室的管理人员要加强对消防设施的检查，防止解剖实验室因为意外发生火灾等情况。最后，做好清洁卫生工作，每次实验结束以后，都安排人打扫卫生，检查门窗、水电等有无关闭。教师必须要发挥好监督管理的作用，在学生打扫实验室的时候，讲清楚注意事项，并在确保实验室安全和卫生以后方可离开。

1.2  药品与操作用仪器的管理

加强解剖实验室的规范化管理，必须要做好实验室药品与操作仪器的管理工作[3]。实验药品和操作仪器是解剖实验的关键组成部分，直接关系到解剖实验的质量，因此，要加强实验药品和操作仪器的管理。甘油、无水乙醇、双氧水、甲醛溶液等化学工业试剂都是解剖实验室中常见的药品，这些化学工业实际大都是易燃易爆、具有腐蚀性、有毒的物质。对于这些危险药品的存放和使用必须要严格管控，要请专人进行实验室药品的看管，并将药品进行归类，贴上标签，标注好使用的注意事项，防止实验过程中的意外发生。同时，学校在购置解剖实验室的药品的时候，需要明确实验室实际需要的药品及其数量，避免重复购买或过量购买而导致的药品浪费，减少资金的浪费。在操作仪器的管理方面，实验室需要建立系统的、科学的操作仪器设备管理的信息库，记录好实验室操作仪器的使用耗费的情况，有利于实验仪器的购买、维护和维修管理工作的有序进行。要加强对解剖实验室计算机、投影仪和平磨机等常用基础设备的维护管理，并且要加强实验室学生解剖实验的规范化操作训练。

1.3  挂图模型室与标本陈列室的管理

加强解剖实验室的规范化管理，必须要完善挂图模型室与标本陈列室的管理工作[4]。在解剖实验的过程中，挂图、标本都是重要的教学辅助工具，因此，要加强解剖实验室的挂图模型室、标本陈列室的管理，保障解剖实验教学环节的顺利开展。首先，对挂图模型室的规范化管理。教师在使用完挂图模型室后，要督促学生将挂图模型按规定的顺序分门别类地放置好，有利于下次使用挂图模型时更加高效，如果挂图模型位置摆放混乱错误，会影响解剖实验教学的效果。其次，对标本陈列室的规范化管理。在解剖实验的教学过程中，学生需要在教师的指引下参观标本，因此标本陈列室的规范化管理极为重要。必须要保证标本陈列室的整洁和美观，加强标本陈列室中标本的保护，要请专业人员为标本贴标签，保证字符的清晰明了，避免标签信息的错误。无论是在挂图模型室还是在标本陈列室进行教学，教师必须要加强学生对挂图模型室和标本陈列室规范化使用的意识，并且发挥好监督管理的作用。

1.4  标本尸体库的管理

加强解剖实验室的规范化管理，必须要做好标本尸体库的管理工作。尸体是解剖实验教学活动的重要组成部分，因此，要加强对尸体库的管理。尸池是存放尸体和标本材料的重要场所，是尸体库建设与管理的重点对象。解剖实验室的常见的尸池有卧式尸池和立式尸池，管理尸池的方法会因为尸池的种类不同而有所差异，因此，必须要合理选择好尸池的管理方式。立式尸池的管理相对比较轻松，打捞尸体需要的人力较老式尸池的卧式尸池少许多。甲醛气体是尸体库中常见的刺激性气体，在尸体库打捞尸体的时候，教师和学生需要忍受尸体库中的刺激性气味，良好的排风性可以大大地减少刺激性气体对人的干扰。尸体库由于封闭潮湿的环境，很容易产生霉菌，影响尸体的存放质量。所以，在尸体库的建设与管理的过程中，要注意保持尸池库的排风性和采风性[5]。

2  解剖课程的实验教学管理

加强解剖实验教学的规范化管理，必须要优化实验课堂的管理。在解剖实验的教学过程中，部分学生会因为理解上的问题不能正确把握教师的意思，不能高效地完成教师发布的指令，影响教学效果。在解剖实验教学的过程中，如果学生理解错误教师的指令，在实际操作的过程中，有可能会发生实验意外事故，造成学生、教师的生命伤害与实验室的财产损失，拖慢教学进度，影响教学质量和教学效果。因此，要加强解剖实验教学课堂的规范化管理。

2.1  改变单一的实验考核方法，实行综合性的考核方式

加强解剖实验教学的规范化管理，必须要改变过去单一的实验考核的方法。过去很长一段时间，解剖实验教学都是采取单一的实验考核方法，缺少科学性。因此，在规范解剖实验教学的过程中，学校需要改变单一的实验考核方法，而是采取综合性的考核方法，擴大考核的范围，除了理论考试以外，还要结合临床知识，考核学生辨认标本的能力。实验考核采取抽签和分组的形式，学生在题库中抽取考核的题目，然后分组进行。在分组考核的过程中，匀出充足的时间供小组成员之间进行讨论交流，互相取长补短。

2.2  加强云教学在解剖实验教学中的应用，实行云板书教学

随着经济和科学信息技术的快速发展，互联网也逐渐渗透进教学领域，在当代解剖实验教学过程中，教师要提高互联网教学意识，云板书教学就是其中之一。云板书教学指的是以云平台为载体的教学形式，教师搜集解剖实验教学的优质课程资源，并通过photoshop构建和上传教学地图，在专业的网络平台中展开教学[6]。教师从网上搜集大量的优质学科资源，制作成云板书课件，创建云链接。云板书课件是处在网络环境中的，只要是在网络通畅的环境下，学生可以随时随地重温课件知识，摆脱时间和空间的限制，有利于实现自主学习。同时，云链接的创建有利于实现优质网络信息资源共享，促进各学科之间的交叉渗透，帮助学生培养临床思维能力。

2.3  加强课堂互动，密切关注学生的学习情况

在解剖实验的教学活动中，教师在授课的同时，要密切关注课堂中每一学生的状态[7]。学生与教师或者是学生之间的互动情况是否良好，学生理解和分析问题的方向和思路是否正确，学生对实验基本的理论受否掌握，学生实际操作的细节是否存在问题等等。教师要密切关注解剖实验教学课堂中任何一个方面的细节，保证实验按照既定计划进行下去，既能提高解剖实验教学的课堂质量和效果，还能充分保障解剖实验教学活动的安全过渡，保证教师和学生的生命财产安全。同时，规范好解剖实验教学课堂管理，有利于完善教学环节，激发学生的学习兴趣，鼓励学生积极地参与到教学活动中去，体现学生在教学活动中的主体地位，促进学生的全面发展。教师要注意加强与学生之间的互动，询问学生关于教学的看法和意见，对于教学过程中出现的问题，教师要及时与学生沟通交流，加强教学反思，推动教学的进一步完善。教师还要做好课堂小结，帮助学生更系统、更全面地准备之后的复习内容。

2.4  加强解剖实验教学的教师队伍建设

加强解剖实验教学的规范化管理，需要建设一支素质较高的解剖实验教学的教师队伍[8]。要想顺利且高效地完成一趟解剖实验教学，教师科学合理的指导无法缺少，因此，必须要建设一支优秀的教师队伍，来推进解剖实验的规范化教学。首先，优秀的解剖实验的教师必须拥有系统扎实的解剖实验理论知识，还要拥有专业的实验操作技巧，只有教师理论知识和实际操作技能优异，才能为学生做出正确的示范，学生根据教师的正确的示范进行操作，可以极大地增强实验的质量以及安全性。其次，优秀的教师必须要有较好的组织管理能力。学生在面对解剖实验室的尸体或者是标本材料的时候，无法避免地会感到恐惧，无法正常按照教师的要求进行实验。教师必须要做好学生的心理指导和安抚工作，循序渐进，指导学生一步一步、慢慢地克服对解剖的恐惧与厌恶，激发学生的实验兴趣。再次，学校要鼓励教师进修学习，定期组织教研活动，对教师进行专业技能培训，提高教师的专业素质和专业技能，促进教师更好的发展。学校要保障优秀教师的待遇福利，完善实验室的仪器设备，改善办公环境。最后，不断引进优秀的实验人员，加强技术培训，鼓励老实验人员带动新人，加快优秀教师队伍的建设。

3  结语

加强解剖实验室和解剖实验教学的规范化管理，是推动我国医学教育事业发展的重要举措。因此，必须要采取切实的措施来加强解剖实验室和解剖实验教学的规范化管理。在规范解剖实验室管理方面，保障解剖实验室的安全卫生管理、药品与操作用仪器的管理、挂图模型室与标本陈列室的管理、标本尸体库的管理。在规范解剖实验教学方面，改变单一的实验考核方法，实行综合性的考核方式，保证解剖实验室的全天开放，加强课堂互动，密切关注学生的学习情况，加强解剖实验教学的教师队伍建设等。

[参考文献]

[1]  陈金锋，尹春丽，邹锦慧，等.高职高专人体解剖学实验室标准化配置的研究[J].卫生职业教育，2016，34（20）：22-23.

[2]  裘洪梅，陈建武，汤莉，等.解剖实验室空气中甲醛水平及防治措施研究[J].中国职业医学，2018，45（6）：723-726.

[3]  赵俊杰，张莹辉，姚文生，等.动物生物安全三级实验室解剖设施配置与管理[J].黑龙江畜牧兽医，2018（23）：210-211.

[4]  景朋，张梦楠，霍秀丽，等.人体解剖实验教学中多媒体设备复杂应用的维护与管理[J].继续医学教育，2018，32（11）：64-66.

[5]  郑二来，陈金锋，张海玲，等.改善解剖实验环境 保障实验教学实施[J].广东职业技术教育与研究，2018（5）：164-166.

[6]  陈涛，张君.试析人体解剖学实验室的建设及发展[J].世界最新医学信息文摘，2018，18（50）：288，290.

[7]  张海玲，郑二来，黄剑真，等.高职高专人体解剖学教学的改革与实践[J].局解手术学杂志，2016，25（1）：75-77.

[8]  赵爽.解剖实验室和解剖实验教学的规范化管理[J].亚太教育，2016（21）：187.

（收稿日期：2019-08-23）