创新家长学校模式,深入幸福教育

王梦梦，耿世华，齐英伟，王蕊，吴瑞

石家庄市藁城区南孟镇中心小学，河北石家庄 052160

家庭是孩子成长过程中的终身学校，家长是孩子学习和生活的第一任教师，家庭教育为孩子的成长奠定坚实的基础。为了给每一个孩子营造良好的教育环境，学校要在以前的经验和基础上，积极办好家长学校，努力提高我校学生家长的家教水平，促使家庭教育更好地成为学校教育和社会教育的基础和纽带，促进孩子的健康成长和全面发展。

1 增强家访工作

很多学生住宿了之后，家长和学生之间的联系就非常少了，尤其是对小学高学段的学生来说，这个时期的学生即将步入青春期，本身较为敏感，因此很需要家庭的引导，才可以建立正确的三观，但是这个时期家长选择让学生住宿，就会导致学生缺乏安全感，尤其是很多家长在学生周末回家的时候，也不懂如何弥补学生，这才容易造成学生出现问题，所以针对这种情况，学校需要定期开展家访工作。首先家访工作的目的是指导家长树立正确的育儿观念，学习与掌握科学的家庭教育知识和有效的教育方法，为子女健康成长营造良好的家庭教育环境。其次具体的活动方法为每位主要学科教师需进行家访，提倡科任教师联合家访，要求家访前做好准备，让家访真正起到实效。各班本学期必须与80%左右的学生家长取得联系，交流学生的学习、生活情况，填写好家访记录。采用多种形式，丰富家长学校的活动内容，开展行之有效的家长学校授课活动。夯实家长学校的管理基础，做到参与全员化、评选优选化，使家庭、学校、社会协调配合，以科学发展观共同促进学生身心健康发展。最后就是对学生的情况进行掌握，不同的学生存在的问题不同，因此教师需要针对性的对待，这样才可以保证学生的健康成长，树立正确的三观。

2 建立家长学校体系

在家长学校体系的建设之中，从学校到家长等多方面进行，首先是学校方面：调整优化家教网络机构。家长学校领导组织由学校校长、教导处、少先队、各班主任及校外辅导员组成；家长委员会由有关部门顾问、学校领导、和有关学生家长组成。少先队负责制定计划，活动安排，收集资料，协调关系，组织师资向家长宣传家教理论，讲授科学的家庭教育方法。组建稳定的专兼职的家教师资队伍，定期组织教师参加培训并组织专题研讨。保证师资质量，而且上课内容提前确定，认真备课，力求课上得精彩、实用，力争形成系列化。

其次是管理方面：为了保证家长学校学员的参与率，学校继续加强点名签到制度。每次上课前两天发出书面邀请，要求家长及时信息反馈，保证出勤率。继续做好家长学校的常规工作，健全家长学校档案、教学等各项制度，与创建市级家长学校相结合，做到台账齐全，装订整齐、规范，并做好家长学校教材选定整理。建立信息反馈制度。家长学校要和家长取得密切的联系，每次授课后，教师要认真收集学员们的意见并及时整理，认真做好家校的信息交流工作，并有资料记录；也可通过家访等形式了解授课的情况，为以后的授课改进提供依据。建立考核、评比、表彰制度，评选优秀家长或学员。

最后就是完善授课的内容：丰富家长学校授课内容及活动形式，加强授课内容的针对性，能使家长学校的授课增强吸引力和实效性。我们努力要求授课教师从学生的需要、家长的需要出发，丰富授课内容和活动形式。

3 丰富家长的活动

在活动之中，需要定期举办活动，增强家长和学生之间的交流，从而让家长对当前的学校教学以及学生的情况进行掌握，除了集体的授课活动以外，各年段还将在不同年级内开展一些小型多样的家长学校特色活动，例如面向家长开课、向家长展示班队主题活动、组织家长分层活动等，努力使家长学校起到统一家校教育思想和行为的目的。以班为单位用座谈会的形式组织家长讨论交流，给每一个家长提供发言的机会，让家长充分发表看法，通过家长谈论经验、教训或困惑，使大家普遍受到启发，强化学习效果，以取得家长对学校工作的理解和支持。邀请有丰富家教经验的家长来校介绍自己的育儿经验，使家长受到启发，明确自己的职责，更加重视家庭教育。邀请家庭教育机构的专家到校为家长作专题讲座，用科学的知识，生动的事例丰富家长的育儿经验。

4 结语

综上所述，在当前的教学之中，家长是非常重要的一个环节，只有不断增强家长学校模式的建设，才可以有效针对学生的问题进行处理，提升学生的能力，促进学生的发展，让学生可以幸福的接受教育。